《一次函数的性质》说课稿

上传时间：2022-06-24 19:33

文档列表

体现学生发展为本的教育理念主义观点三陈述教学设想教法分析本节课基本设计思路是着力于学生探索知识体验知识发生发展形成过程，通过创设探索学习情境，组识学生小组讨论合作，让学生经历尝试猜想验证的过程中接受知识。获取知识。教师充分利用直观教具演示，引导学生观察比较，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上，从而使学生从感性认识上升到理性认识，体会知识的由来，并通过已学知识...

共7页 word 文档在线阅读

《瑶族舞曲》说课稿

中，贯穿了虚拟的瑶乡之旅。以多媒体为辅助教学手段，通过创设情境，使学生处于种舒适富有乐趣的情境之中，这样既陶冶了情操，也不知不觉地体验到音乐表现的意境，从而提高学生对音乐的感受欣赏理解能力。另外，我将遵循由感知理解想象实践的欣赏教学模式，进行循序渐进的深入教学。使学生感受音乐的情感表达，并展开丰富的联想，积极参与实践活动，这样，既培养了学生的欣赏能力，又突出了重点突破了难点...

共3页 word 文档在线阅读

《摇呀摇》教学设计、说课稿

起伏较大的旋律的掌握。学唱歌曲结束句，进行力度的变化。完整地表演唱歌曲。选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。三拓展介绍上海有名的桥。节奏朗读新上海童谣。表演唱上海童谣。欣赏本校学生的表演舞路边童谣。说明通过此环节，拓宽学生音乐表现的空间，使学生了解童谣除了可以通过朗读进行表现，还可以通过演唱舞蹈等形式进行表现。由老上海童谣的学唱到新上海童谣的创作，凸现了现代气息，悄然渗透了德育教...

共3页 word 文档在线阅读

《亚洲封建国家的建立》说课稿

地区，在严重的社会危机中，阿拉伯的各阶层，特别是广大中下层人民，渴望摆脱困境，但由于社会发展水平低下，因而幻想借助神的权威。穆罕默德创立伊斯兰教，正是反映了阿拉伯人的这种需要。伊斯兰教的形成过程，同时也是阿拉伯统国家形成的历史过程。说难点本课的难点是教材对日本大化改新作了重点介绍，而为什么大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志可能是学生较难理解的。二是正确认识伊斯兰教...

共4页 word 文档在线阅读

《压力和压强》说课稿

关的现象，了解对比是提高物理思维的基本方法。通过探究压力的作用效果跟什么因素有关，经历探究的主要环节，通过探究实验观察实验现象，采集实验数据，获得对压强比较深入的了解，初步学习使用控制变量法，有定的实验能力。了解改变压强的实际意义和基本方法，具有运用知识解释简单现象和解决简单问题的能力。情感态度与价值观目标经历观察实验及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实，实事求是的科学态...

共5页 word 文档在线阅读

《形状与结构》说课材料—获奖说课稿

边形等纸筒竖直放置与横向承受力之间的关系，即越趋于圆形承受力越大。知道实验数据是得出科学结论的重要依据。情感态度与价值观愿意合作与交流尊重证据。形状与承受力课是节比较典型的探究课，我设计了以下教学活动来让学生经历实证的过程在导课环节，我用开门见山的谈话使学生的思维快速聚集到探究情境中来，引出形状的话题。接着提出横截面为三边形四边形五边形六边形这几种形状的纸筒承受重物的...

共4页 word 文档在线阅读

《形状相同的图形》说课设计

识形状相同的几何图形。教学难点通过丰富的实例探索出形状相同的图形的对应角对应边之间的关系。会画形状相同的图形。二教材处理的设想杜威的做中学理论中有这么句话经验和自然相互联系，从而可知做中学强调从学生已有的生活经验出发，要求创设生活情境，使生活问题材料数学化，数学问题生活化，以唤起学生已有的生活积沉，产生对数学的亲切感，从而激发学习数学的兴趣。我以我是教学资源开发者的身份，重...

共4页 word 文档在线阅读

《新世纪畅想》说课稿

我把让学生运用恰当的绘画语言与技巧进行富有创造力的学习作为本节教学的难点。二教法设计为了实现课堂教学的最优化，高效率地实现教学目标，我决定以运用计算机辅助教学的手段，利用课件进行教学。课件中使用大量的图片进行直观教学，提供形象的图画或者视听材料，创设情境和氛围，激发主动学习和思考的兴趣，在教学中适当设计些活动，师生互动，小组合作，让学生亲身体验，主动探究，激发参与的兴趣。做...

共5页 word 文档在线阅读

《写一篇状物的文章》说课稿——获奖作品

作文很难见到精美的语句,对事物的描写平庸麻木,其味如嚼蜡单元教学要求明确提出抓住状物特征进行叙述与描写其实质上就是给语言穿上漂亮外衣给语言穿上漂亮外衣其核心就是通过运用多种修辞手法和描写方法,使语言形象化,生动化,让语言为内容服务四,说教法全日制义务教育语文课程标准明确提出初中作文教学应该多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉了事物的特征,力求有创意地表述其中有创意地表达涉及语言...

共4页 word 文档在线阅读

《硝酸及其应用》说课

的强氧化性是本节课的难点。二说学情和教法学生在前面的学习中，知道了硝酸是常见的氧化剂，而且具备了定的观察分析实验的能力。因此通过引导学生从硝酸的应用入手探讨硝酸的性质。根据教材内容和教学目标，运用化学研究的方法论为指导，采用提出问题实验观察分析研究讨论结论应用的边讲边实验的实验探索方法进行施教，主要侧重于实验探索对比分析归纳概括。三说学法化学是门以实验为基础的科学，学生通过...

共3页 word 文档在线阅读