Unit4 Do you like pears 说课——获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:43

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课件网学生跟随音乐唱边为学新单词营造气氛。师生互相问候,活跃课堂,设计意图热身阶段先用歌曲充分调动学生的的情绪，再采用全身反应法，不仅营造了英语学习的氛围，让学生快速进入英语学习状态，听指令做动作的活动让学生保持注意力的集中，更突出新旧知识的整合运用小学生对新事物总是充满着好奇，真实的水果对于他们来说是再熟悉不过。用实物教授单词，给学生提供个有趣轻松活泼的氛围。设计意图像变魔...

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Unit 6 At the zoo说课设计——获奖说课稿

形容词的句子，如能在实际情景中运用上述句型描述动物的特征，要求模仿正确，语调自然难点能以句型为依托，灵活拓展运用语言。三说教法教法设计本教学设计主线分明，整体性强。另外为促进学生的自主发展，最大可能地创设了让学生参与到自主学习中来的情境与氛围，创设了许多贴近学生的生活和学习经历和社会实际的能引起学生共鸣和兴趣的任务和活动，把课堂内的语言学习与语言活动结合起来，使学生在体验学...

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the West Lake说课稿——获奖作品

学中坚持教师为主导，学生为主体，任务为基础的教学原则，在课堂教学的不同环节，教师应扮演自身作为设计者研究者组织者促进者的角色，同是贯彻教中学，学中用策略，真正使学生学以致用。多年的英语教学使我感到让学生学会并不难，难的让学生会学，讲授知识并不难，难的是培养学生运用知识的能力。英语学科无论教学还是考试都注重阅读能力，所以在本课中，我注重指导学生的阅读能力，主要体现在三个方面是...

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PEP Unit4 this is the weather report 说课稿——获奖说课稿

只有来自于生活的语言才是自己的语言。因此，我做了以下的设计以电教为手段，呈现材料心理学研究，人们对初次接触的材料尤其是生动形象的实物或实景会有很深的印象。我根据这心理特征，运用多媒体课件展示色彩逼真，形象生动的动态画面，分别反映风雪雨晴多云等五种天气状况。并且继续以天气预报为主线，在句子中领读单词，适时出示相应词卡。进步引导学生用新词对已学城市进行不同天气现象的描述，让学生...

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PEP Book 4 Unit 5 B Let’s talk说课稿——获奖说课稿

新课的学习起到个呈上起下的作用。聊聊天气，为后面创设明天开运动会，需要双新的运动鞋的情境埋下伏笔。同时也营造种民主和谐宽松的英语氛围，为学生架设座由中文思维向英文思维过渡的桥梁。新课呈现分两部分利用课件，出示不同的鞋子，引出。操练,创设妈妈和去鞋店买鞋的情境，教师扮演，引出句型等等。巩固操练分五部分玩玩，鲁迅说过游戏是儿童的天使。本节课我设计我猜，我猜，我猜猜的游戏来操练句型...

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永泰地产绩效管理制度080418916316999

管理小组审定备案。行业线负责人绩效管理职责负责对项目公司行业线日常工作进行指导与监督，每季度出具季度考核评定报告，并于年终对项目公司行业线负责人年度工作任务完成情况进行分析评定。项目公司经营班子绩效管理职责负责按照考核周期对项目公司各部门负责人进行考核评定与绩效结果反馈，并对其日常工作进行指导与管理。负责对项目公司各部门负责人日常工作进行指导管理与绩效结果反馈。负责对分管部...

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Module4 Unit3说课稿——获奖作品

面向大多数学生，让大多数学生能听懂上课内容，所以课尽量上得浅显点，练习也挑些基础的来做，力求让所有的学生都把基础知识掌握好了，全面提高学生的合格率。三教学目标分析知识目标能力目标德育目标知识目标巩固和掌握更多国家和国籍表达法。能够正确地用英文正确地读出数字。能够阅读较为简单的英文个人信息表，并准确填写。能力目标激发学生的学习兴趣，培养学生观察思维想象及创造能力。掌握定的语言...

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意识形态文案大全

，阅读让你的眼睛为之勾魂，让人恨不得化做文字与你相遇，你最最性感莫过于你思考，而学习才是你永远青春的秘密。我爱你。聪明人用知性保持致命的吸引力。资讯，聪明，优势中国时报。新禾家电系列代理商意识形态创意概念家电与人的关系是本系列作品的主题意义。现代人的生活与家电有着各种互动，在人际疏远的现代，家电扮演的角色不再是冷冰冰的功能需求。它可能成为人们的精神寄托，或者生活上的伴侣，甚...

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Module 7 Unit 1 I like football 说课稿——获奖说课稿

演示法交际法游戏法相结合的方法。兴趣是学生最好的老师，小学低年级英语更注重趣味教学，在课堂上适当运用全身发应法游戏法，激发学生学习英语的兴趣，进而促使学生由兴趣发展到产生要学好它的志趣。教师通过创设情景，把学生带到了体育课堂，鼓励学生多开口，用英语表达自己的思想和感受。儿童的心理特点是活泼好奇，同时又很好动，所以我把重点单词和句型编成韵律诗，它节奏感强，朗朗上口，很适合低年...

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Greetings and introduction说课稿——获奖作品

校建设的要求，还存在定的差距。主要表现在工学结合人才培养模式的改革，在针对高职人才培养的特点方面还有待进步深化。课程体系和教学内容与‚基于工作过程系统化‛的课程体系要求，还有定差距。师资队伍在课程设计开发能力上，有待进步提高。实训基地条件建设有待进步完善，内涵建设有待进步加强。教学管理和质量监控体系还需进步完善。第二部分指导思想与建设目标指导思想以科学发展观为指导，贯彻落实...

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