“准时的登陆表演”说课稿——获奖说课稿

上传时间:2022-06-24 19:44
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  • 学难点把对仙企鹅准时登陆表演,感到的神奇惊叹读出来。课时安排课时。教学准备课件安排学生课前搜集有关企鹅生物钟的资料。二说教法学法培养学生良好的语文素养人文素养和合作探究精神,是新课程标准的重要理念。为了实现这理念,构建开放而有活力的语文课堂,同时体现老师的主导性和学生的主体地位,在教学方法上我主要采用了引导法点拨法,以课文题目为切入点,引导学生质疑,通过抓重点段落词句,组织...
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  • 立了如下教学目标知识目标了解左传有关知识,积累文言实词虚词和句式,理解关键词句的含义。能力目标初步掌握学习文言文的方法,在诵读过程中培养学生阅读和理解文言文的能力。德育目标学习烛之武在国家危难之标置个人安危于不顾,维护国家安全的爱国主义精神。教学重点根据教学目标设定,本文确立三个教学重点。理解好把握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。理清文章思路,把握文章思想内容。分析烛...
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  • 历史发展进程中的地位和作用。能力目标培养学生阅读材料,提取有效信息,得出历史结论的能力。培养学生从具体社会历史环境出发,客观地全面地辨证地认识分析历史问题,发展历史思维能力,形成正确的历史观,提高观察社会问题的能力。同时运用相关的图文影音资料,培养学生运用资料解读分析归纳的能力。情感态度价值观民族资产阶级自强不息的奋斗精神和爱国情感,为学生提供了个努力的方向追赶的目标。让学...
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  • 历史发展进程中的地位和作用。能力目标培养学生阅读材料,提取有效信息,得出历史结论的能力。培养学生从具体社会历史环境出发,客观地全面地辨证地认识分析历史问题,发展历史思维能力,形成正确的历史观,提高观察社会问题的能力。同时运用相关的图文影音资料,培养学生运用资料解读分析归纳的能力。情感态度价值观民族资产阶级自强不息的奋斗精神和爱国情感,为学生提供了个努力的方向追赶的目标。让学...
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  • 特点。季风的概念特点,季风区和非季风区的分布以及我国的干湿地区。理解季风与我国降水空间和时间分布的关系,通过读冬夏季风图各地气候曲线和降水柱状图,提高学生读图能力,从中培养学生分析综合比较等能力掌握分析气候特征的方法。通过读冬夏季风图各地气候曲线和降水柱状图,提高学生读图能力,从中培养学生分析综合比较等能力掌握分析气候特征的方法。过程与方法目标掌握阅读和分析等温线分布图的方...
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  • 目标根据新课标要求以及本教材的结构和内容分析,结合着高二年级学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标知识目标使学生理解矿质元素的概念,了解植物必需的矿质元素的种类和来源。使学生理解根对矿质元素离子的吸收过程及其与植物根细胞呼吸作用之间的密切关系。使学生理解根吸收矿质元素离子与根吸水的联系和区别。使学生了解矿质元素在植物体内的存在形式运输方式和利用特点。能力目标通过...
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  • 习惯,逐步掌握说理的基本方法三情感态度鼓励学生积极主动地参与到教与学的整个过程中,渗透与他人交流合作的意识和探究精神。感受发现问题和解决问题带来的愉悦,从而激发学生探究数学知识的兴趣。让学生树立科学严谨理论联系实际的良好学风培养学生互相帮助团结协作相互讨论的团队精神通过正方形图形的完美性,培养学生品格的完美性。教学重难点教学重点正方形的定义和性质教学难点四边形成为正方形的条件...
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  • 。学生情况分析正确说明学生已有认知结构与新内容之间的关系,明确学生可能遇到的难点八年级学生理性思维的发展还很有限,他们在身体发育知识经验心理品质方面,依然保留着天真活泼对新生事物很感兴趣求知欲望强具有强烈的好奇心与求知欲,形象直观思维已比较成熟,但抽象思维能力还比较薄弱。因此,我们要营造轻松和谐的课堂气氛,充分激活学生的探索欲望,让学生在教师创设的情境中充满好奇地学,留给学...
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  • 而内再发乎外的语文学习规律。那么,引领学生实实在在地读通,批文入情地读好是课堂教学的重头戏。从读到悟有感情地朗读,就要让学生的情感活动伴随读书的全过程。在读这篇蕴含着深刻道理的文章时,更要促学生之情去感悟,引学生之理而共鸣。感悟既是种心理活动,又是种情感经历,还是种审美的体验。阅读教学,就要引导学生实践从读到悟的经历,从而开拓学生的视野,实现对文本的超越。说教学过程故事激趣...
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  • 特点增强阅读的兴趣,向往美好的情境。二教学方法以读代讲,品读感悟法依据阅读教学特点和低年级学生阅读的认知规律,这节课突破了传统的教学模式,避免繁琐的内容分析,以读代讲,充分发挥朗读对理解课文内容发展语言陶冶情感的作用。引导学生与文本对话,把文本读正确,把自己的感觉读出来。通过个性化的朗读对学生进行语感训练,有机渗透人文教育。如教学第五小节时,我创设情境设疑为什么当我看见荷塘...
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