幼儿园大班数学说课稿“熊妈妈，几点了”（1篇）

上传时间：2022-06-24 19:54

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的排序规律，成功地解决游戏中的些问题。为了在游戏中充分调动幼儿的各种感官参与活动，我准备了充足的材料数字卡片实物教具磁性黑板胸卡头饰等此外，富有挑战性的游戏还要求幼儿有相关的知识准备，如掌握序数相邻数等。二说教法兴趣是最好的老师，而游戏是每个幼儿都感兴趣的活动。为了使幼儿轻松愉快地掌握枯燥的数学概念，我采用了游戏法来吸引幼儿的兴趣。正如杜威所说的游戏就象是个糖衣，让幼儿在糖...

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幼儿园大班美术说课稿背太阳（1篇）

人化的手法将人人熟知的太阳作为主人公，将房子大树等比作地球上的朋友，为了让太阳工作得轻松点，朋友决定轮流出来背太阳。故事虽简单却充满了儿童情趣，而在幼儿绘画创作中，欣赏感受始终是第位的。幼儿表现创作的欲望只能通过充分感受才能萌发，又只有在表现创造的亲身体验中才能领悟美的真谛。这里所说的情趣即为审美情趣。在绘画创作中。技能水平可以有高有低，但情趣是不能没有的，所以我想用这篇富...

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幼儿园大班科学说课稿劳动者的工具（1篇）

顺利地做好件事情的物品。简单的提问，有悬念的小故事，将枯燥的内容巧妙地隐身其中。通过小朋友自己的思考和探讨，将日常的常见工具呼唤出来，在唤起生活经验的同时，言简意赅的讲解帮助幼儿迅速明晰和梳理已有的模糊概念。全新的审视目光激发了内心的好奇心和探索欲望。二自由探索和发现工具的秘密明确探索目的辅助语工具为什么可以帮助我们更好地做事情呢它的秘密在哪里自由挑选工具，探索和发现工具的...

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幼儿园大班健康说课稿心情播报（1篇）

愉快的气氛中自然学会相关的心理健康知识，达到教学目的。三说教法本次我采用了直观教学法讨论法，游戏法启发提问发表演法等教学方法四说活动准备多媒体课件。小动物头饰和动物脸谱若干。用纸箱做的电视台，话筒只，木偶个，骰子个每面上画有个小动物的心情图。各种玩具乐器图书等实物。五说学法整个活动中以幼儿为主体，通过提问表演讨论等方式，训练幼儿的发散思维，教育幼儿要有快乐的心情，并使用深入...

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幼儿园大班常识说课少数民族（1篇）

导幼儿观察，并能用完整的语言描述其服饰生活乐器等部分特征。然后由老师小结，加深幼儿印象。教师小结蒙古族人身穿长袍，斜开衣襟，头上扎着头巾或戴着皮帽子，腰间束丝带，脚穿皮靴。他们生活在大草原上，以放牧为生，住在可以随拆随搭的蒙古包里，他们爱吃牛肉羊肉喝奶茶。蒙族人喜欢唱歌跳舞弹马头琴。用同样的方法，介绍藏族维吾尔族朝鲜族。利用投影片，组织添色游戏为民族娃娃穿花衣，让幼儿再辨认...

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幼儿大班说课稿《春夏秋冬》（1篇）

要求教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者的理念。此外我还采用了交流法赏识激励法引导孩子在活动中体验人和大自然的亲情并敢于表达自己的理解，树立了孩子的自信心，从而使本次活动达到美的享受快乐学习的和谐统。三说学法在看图教学中我将根据图画内容孩子学习的特点，让孩子用不同的方式视听说想感受图中表述的内容，通过感官的多通道参与满足孩子多方面的需要。并注重生生互动师生互动，既体现...

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小学美术说课稿模板（1篇）

是制作得新颖，生动，作品美观，富于个性。二教法学法在教学中，为了更好地突出重点突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对小学年级儿童的心理特点和认知规律，我遵循教为主导，学为主体的教学思想，通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习的过程，培养自主学习主动探究的意识通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力提高学生的创造力。三教学过程创...

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小班综合活动说课稿小手剥一剥（1篇）

虑了小班幼儿的特点学习规律出发的。根据目标我把重点定位于，在实际操作中，用口鼻眼手各种感官，感知实物，并能用简短的语言表达自己的感受和想法。通过实物观察多媒体实践操作食物品尝及音乐配合游戏情节的贯穿来实现活动目标。活动难点在剥橘子和剥干核时，由于孩子们的小肌肉的动作协调能力动作力度尚未发展到定程度。在操作过程中，孩子们很有可能提出老师我不会剥老师剥不开的问题。因为，在平时剥...

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小班主题说课稿漂亮的鞋印（1篇）

他们的认识是具体的，只能根据外部特征来区别事物，鞋子的不同中最直观的就是外形，幼儿对此已有了定的认知经验，但鞋子除了上面花样的变化，其实鞋底也有许多学问，藏着许多秘密和教育契机，这也是平时常常被老师和孩子们忽略的。活动目标在活动中，鼓励幼儿观察发现鞋底花纹的不同，并能大胆地表达表现。通过与鞋印做游戏，引发幼儿对自己鞋子的喜爱，体验和鞋子做朋友的快乐。活动流程第个环节鞋子跳舞...

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小班说课稿火灾来了我不怕（1篇）

地说咦，火可以把树叶烧断。为什么烧过的叶子会有难闻的气味呢连串的问题被孩子们抛了出来。我想孩子们定是非常渴望了解火的秘密，在幼儿园教育指导纲要第三部分组织与实施中指出教师应善于发现幼儿感兴趣的事物游戏抓住时机适时引导。我就顺势引导孩子火可以烧毁哪些物品呢于是谁能燃烧这个实验开始了。孩子们将收集到的各种塑料纸木头金属针织品进行燃烧。当他们第次看到火迅速地将棉花烧着了，好多孩子...

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