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北京版语文六下穷人ppt课件2
上传时间:2022-06-24 19:54
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北京版语文六下穷人ppt课件2
贫穷的人往往富于仁慈。”果真是这样吗今天,我们来起学习篇课文“穷人”,看看他们的精神世界也是否如他们的物质世界样“穷”。思考本文写了几个穷人作者给我们讲了个什么故事写了穷人的什么事你感觉这些穷人怎样你还读懂了什么本文是按什么顺序叙述的课文内容课文记叙了个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。对“穷人”印象善良本文写作顺序等待丈夫抱回孩子催促桑娜抱回...
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北京版语文六下穷人ppt课件1
的“富有”有什么关系“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿,把他们抚养。面对西蒙的悲惨遭遇,桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”看似矛盾,实际上反映了桑娜同情穷人关心穷人的善良品质。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。他会说什么呢这是闹着玩的吗自己的五个孩子已经够他受的了为什么把他们抱过来呀忐忑不安...
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北京版语文六下青海湖,梦幻般的湖ppt课件6
海心山沙岛三块石和海西皮五部分组成。其中鸟岛和海心山岛是著名的旅游圣地。青海湖,是中国最大的内陆咸水湖泊。从古到今,人们向往它的浩瀚神奇博大,为它的雄伟秀丽而赞叹不矣,把它誉为青海高原上的颗璀灿的明珠。青海湖,古称“西海”,又称“鲜水”或“鲜海”。蒙语称“库库诺尔”,藏语称“错温波”,意为“青色的海”“蓝色的海洋”。由于青海湖带早先属于沙岛,位于青海湖东北部,海晏县境内,曾...
共21页
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北京版语文六下青海湖,梦幻般的湖ppt课件5
ē安谧魅力篝火ō恬雅哈达ǎ潸然泪下ā娓娓动听ě脍炙人口•自学指导•题目中的关键词是什么请找出文中表示相关意义的句子。想想作者为什么以梦幻二字贯穿全文•关键词梦幻•相关句子•“各种各样扑朔迷离的关于高原的梦。”•“我不曾领略过如此醉人的美,我甚至怀疑这是不是那梦境的继续”•“这梦般的传说,梦般的景色啊!”小结•“梦幻”是神奇的,美丽的,青海湖的醉人之美就如同梦境般奇妙。用梦幻...
共24页
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北京版语文六下青海湖,梦幻般的湖ppt课件4
作用请找出文中相关的句子。析读课文观赏顺序草滩湖水乌云晴空草滩与山峦岛屿观察角度定点观察,下上下,近远。草滩绿茵茵,油菜花黄灿灿。湖水蓝得醉人纯净深湛温柔恬雅。乌云似奔腾的骏马。晴空淡蓝色的苍穹。草滩与山峦碧绿深褐色。岛屿鸟岛之神奇,鸟种类多鱼类丰富。描绘了青海湖美丽富绕神奇的风光喜爱因为这里湖水蓝环境美传说奇物产丰。以“梦幻”作为贯穿全文的线索,从开头“关于高原的梦”“扑...
共24页
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北京版语文六下青海湖,梦幻般的湖ppt课件3
吧冯君莉,当代女作家,天津人,年出生,曾任青海省文学艺术研究所副所长。曾发表过散文报告文学短篇小说等几十篇。在首届中国国际文化旅游节上,她的散文青海湖,梦幻般的湖,获得“中国文化旅游发展贡献奖”九大奖项之的“影响中国文化旅游的篇文章”金奖。本文选自中国风景散文三百篇,是作者游览完青海湖后而写的篇游记。现在让我们起来欣赏女作家冯君莉笔下的青海湖吧。粗读课文后,完成如下问题理...
共30页
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北京版语文六下青海湖,梦幻般的湖ppt课件2
梦幻”是神奇的,美丽的,青海湖的醉人之美就如同梦境般奇妙。用梦幻形容青海湖,虽虚犹实,使读者感受到青海湖的诱人魅力。课文自始自终把梦幻与对青海湖的描写结合起来,使全文内容联系自然,结构严谨。作者用“梦幻般”来形容青海湖,虽虚犹实,使读者感受到青海湖诱人的魅力。课文自始至终把“梦幻”与对青海湖的描写结合起来,以“梦幻”作为贯穿全文的线索,从开头“关于高原的梦”,到扑进梦幻般的...
共99页
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北京版语文六下青海湖,梦幻般的湖ppt课件1
尔”藏语叫“错温布”,也就是“青色的湖”的意思。青海湖风景名胜简介用你自己喜欢的读书方式默读朗读等把课文读通读顺,难懂的句子多读几遍,生字,新词利用课文下注释或工具书解决自主读书汇报交流小组互相交流自学情况,把你的学习收获告诉同学。如你读懂了哪些内容再读释疑请同学们用自己喜欢的学习方式个人读双人读小组读互相讨论等解决以上问题扑朔迷离颠簸ǒ镶着ā衔接涟漪ī苍穹伫立牦牛摇曳轮廓...
共20页
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北京版语文六下母亲的纯净水ppt课件5
说,喝凉白开喝纯净水,对身体的确没什么区别。可是想到同学们张张嘲笑的脸,还是感到莫名的委屈和酸楚。“我们是穷,但是穷有什么错富也罢,穷也罢,都是日子的种过法。穷人不见得可怜,富人也不定高贵。再穷,也得看得起自己。要是看不起自己,心就穷了,那可就真穷了。”当母亲知道同学嘲笑女儿时,母亲再次说再穷,也得看得起自己。要是看不起自己,心就穷了,那可就真穷了。穷的含义“再穷”的“穷”...
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北京版语文六下母亲的纯净水ppt课件4
了母亲的话”联系上下文思考“母亲的话”指的是什么母亲是在什么情况下说这些话的“她想明白了”什么方案二每逢体育课,小女孩都会拿着母亲的纯净水。她的心情前后有什么不同画出描写心情变化的词语,读读相关的句段,选择让你感受深的地方写写批注。为什么当她可以随心所欲地喝各种饮料时,她却认为没有任何种饮料比得上母亲的“纯净水”默读课文,思考。“不安高兴”•因为心里隐隐有点不安。•但是,她...
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北京版语文六下青海湖,梦幻般的湖ppt课件1
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