2016语文版语文必修二第5课 杜甫诗四首 ppt课件4

上传时间:2022-06-24 19:56
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  • 猿渚沙鸟急高哀清白飞急风高天哀猿清渚白沙飞鸟,各给人什么感觉设身处地想想。“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”飞鸟,你们想象下,应该是种什么处境的鸟孤独痛苦的鸟鹰击长空鸟鸣山更幽活力和朝气悠闲自在看到落木,我们想到什么生命的短暂。杜甫生于是年,卒于年,活了岁,写这首诗时是年,岁,也就是去世前三年写的如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话,那么,“不尽长江”呢颔联把上下两句联系...
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  • 裹头,归来头白还戍边。边庭流血成海水,武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡。答案“点行频”诗眼,即频繁征兵。课堂读写探究重点突破这是首古体诗,它是侧重于叙事的。它叙述了件什么事要求抓住这件事的几大要素,即时间地点人物前因后果。并说明全诗的基调是怎样的。车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相...
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  • 后半篇作者自己站出来对诸葛亮进行评论与哀悼,便显得前后紧密呼应,感情十分真挚强烈。阁夜杜甫阁夜杜甫•岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。野哭几家闻战伐,夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥。题解悲景与悲情岁暮阴阳催短景意境图题解•这首七言律诗是杜甫于大历元年冬寓居夔州西阁时所作,是诗人感时伤乱忆旧思乡心情的真实写照。•当时,蜀中发生了崔...
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  • 裹头,归来头白还戍边。边庭流血成海水,武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州,千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁,禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战,被驱不异犬与鸡。答案“点行频”诗眼,即频繁征兵。课堂读写探究重点突破这是首古体诗,它是侧重于叙事的。它叙述了件什么事要求抓住这件事的几大要素,即时间地点人物前因后果。并说明全诗的基调是怎样的。车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相...
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  • 通“裂”,裂开。古今异义指出下列各句中的古今异义词并解释越人语天姥失向来之烟霞语古,动词,说,谈论今,多为名词,话语。向来古,往昔,今,从来,直。指出下列各句中的词类活用现象栗深林兮惊层巅云青青兮欲雨虎鼓瑟兮鸾回车栗惊使动用法,使„„战栗使„„惊慌。雨名词用作动词,下雨。鼓名词用作动词,弹奏。词类活用指出下列各句中的词类活用现象訇然中开古来万事东流水安能摧眉折腰事权贵中方位...
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  • 吐,就是半个盛唐。梦游天姥吟留别梦游梦中游历,说明这首诗的内容。记梦诗游仙诗天姥浙江名山,得名于山上尊形神兼备的天姥石。吟古诗体式,内容上多有悲愁慨叹之意,形式活泼,不拘格。留别临别留下的赠言。说明本诗写作目的,借“梦游天姥”抒发感慨,向东鲁朋友及自己人生过去告别,以诗明志。天姥岩高余米,头部方正微圆,侧面的眼鼻唇耳的轮廓依稀可辨,脑后的发髻历历分明,显出副慈容可掬的老妇人...
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  • 助词,的蜀道之难主谓之间,取消句子性弃我去者昨日之日不可留助词,的课前阅读识记速读感知课文阅读梦游天姥吟留别,思考本次梦游中共描绘了几幅图景请用两个词归纳每幅图景的特色。答案月夜剡溪清幽。白昼山中壮美。傍晚洞外恐怖。夜晚洞中仙乐。聆听名家朗诵课前阅读识记速读感知课文阅读蜀道难,请随着作者的笔端游历蜀道,概括蜀道中的重要景点。聆听名家朗诵答案栈道青泥岭山中剑阁。阅读宣州谢朓楼...
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  • 助词,的蜀道之难主谓之间,取消句子性弃我去者昨日之日不可留助词,的课前阅读识记速读感知课文阅读梦游天姥吟留别,思考本次梦游中共描绘了几幅图景请用两个词归纳每幅图景的特色。答案月夜剡溪清幽。白昼山中壮美。傍晚洞外恐怖。夜晚洞中仙乐。聆听名家朗诵课前阅读识记速读感知课文阅读蜀道难,请随着作者的笔端游历蜀道,概括蜀道中的重要景点。聆听名家朗诵答案栈道青泥岭山中剑阁。阅读宣州谢朓楼...
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  • 前阅读识记夯实基础知识准确识记下列多音字的读音授予予取予求病症症结滑稽稽首眩晕晕车ǔɡēɡīǐū课前阅读识记夯实基础知识辨形组词癯清癯矍精神矍铄箴箴言缄缄默诞诞辰涎垂涎三尺...
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  • 玩呢”居里夫人笑了笑说“我是想让孩子从小就知道,荣誉就像玩具,只能玩玩而已,绝不能看得太重,否则就将事无成。”故事四居里夫人有两个女儿。“把握智力发展的年龄优势”是居里夫人开发孩子智力的重要“诀窍”。早在女儿不足周岁的时候,居里夫人就引导孩子进行幼儿智力体操训练,引导孩子广泛接触陌生人,去动物园观赏动物,让孩子学游泳,欣赏大自然的美景。孩子稍大些,她就教她们做种带艺术色彩的...
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