2016语文版语文必修二第6课琵琶行（并序） ppt课件4

上传时间：2022-06-24 19:56

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他被贬为江州司马后的第二年秋天写的。文学常识琵琶行原作琵琶引。白居易还有长恨歌。歌行引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节格律般比较自由，形式都采用五言七言杂言的古体，富于变化。本诗是篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。古代官职任免升迁拜用定的礼仪授予种官职除授予官职擢提升官职迁调动官职包括升...

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2016语文版语文必修二第6课琵琶行（并序） ppt课件3

诗歌的种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。明朝胡震亨唐吉癸签说，“歌”是曲的总称，“行”是“衍其事而歌之”，是种具有铺叙记事性质的歌辞。其音节格律般比较自由，形式都采用五言七言杂言的古体，富于变化。琵琶行并序在正文前面，作者有段小序。在序中交待了作诗的和。在叙述的同时又概述了诗的内容。时间原因原因•琵琶行是首歌行体的长篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是白居易感伤...

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2016语文版语文必修二第6课琵琶行（并序） ppt课件2

旨情感的诗句。“是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”什么叫“沦落”失意落魄引发思考琵琶女与诗人有什么样的身世遭遇，请自由读段，你从中读出了什么总结第三段诗人用如怨如慕如泣如诉的笔调，为琵琶女的半世遭遇谱写了曲动人质疑“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”中诗人与琵琶女“同”在哪里学生讨论是音乐使萍水相逢的诗人和琵琶女的心联系在起。琵琶曲这段，千古传颂教师配乐范读。请同学们边听边想，...

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2016语文版语文必修二第6课琵琶行（并序） ppt课件1

老大嫁作商人妇古义年纪大了。今义称排行在第的人。课前阅读识记夯实基础知识词多义言感斯人言话，名词凡六百十六言字，名词自言本是京城女说，动词命遂命酒叫，吩咐，命令，动词命曰琵琶行取名，动词数使快弹数曲几，表示不确定的数目，数词曲红绡不知数数量，名词课前阅读识记夯实基础知识是是夕始觉有迁谪意这，此，指示代词自言本是京城女表示肯定判断，动词...

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2016语文版语文必修二第5课杜甫诗四首 ppt课件

裹头，归来头白还戍边。边庭流血成海水，武皇开边意未已。君不闻汉家山东二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。况复秦兵耐苦战，被驱不异犬与鸡。答案“点行频”诗眼，即频繁征兵。课堂读写探究重点突破这是首古体诗，它是侧重于叙事的。它叙述了件什么事要求抓住这件事的几大要素，即时间地点人物前因后果。并说明全诗的基调是怎样的。车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。耶娘妻子走相...

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2016语文版语文必修二第5课杜甫诗四首 ppt课件4

猿渚沙鸟急高哀清白飞急风高天哀猿清渚白沙飞鸟，各给人什么感觉设身处地想想。“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”飞鸟，你们想象下，应该是种什么处境的鸟孤独痛苦的鸟鹰击长空鸟鸣山更幽活力和朝气悠闲自在看到落木，我们想到什么生命的短暂。杜甫生于是年，卒于年，活了岁，写这首诗时是年，岁，也就是去世前三年写的如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”呢颔联把上下两句联系...

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2016语文版语文必修二第5课杜甫诗四首 ppt课件3

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2016语文版语文必修二第5课杜甫诗四首 ppt课件2

后半篇作者自己站出来对诸葛亮进行评论与哀悼，便显得前后紧密呼应，感情十分真挚强烈。阁夜杜甫阁夜杜甫•岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。题解悲景与悲情岁暮阴阳催短景意境图题解•这首七言律诗是杜甫于大历元年冬寓居夔州西阁时所作，是诗人感时伤乱忆旧思乡心情的真实写照。•当时，蜀中发生了崔...

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2016语文版语文必修二第5课杜甫诗四首 ppt课件1

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2016语文版语文必修二第4课李白诗三首 ppt课件

通“裂”，裂开。古今异义指出下列各句中的古今异义词并解释越人语天姥失向来之烟霞语古，动词，说，谈论今，多为名词，话语。向来古，往昔，今，从来，直。指出下列各句中的词类活用现象栗深林兮惊层巅云青青兮欲雨虎鼓瑟兮鸾回车栗惊使动用法，使„„战栗使„„惊慌。雨名词用作动词，下雨。鼓名词用作动词，弹奏。词类活用指出下列各句中的词类活用现象訇然中开古来万事东流水安能摧眉折腰事权贵中方位...

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