2016粤教版语文选修第7课哦，香雪 ppt课件3

上传时间：2022-06-24 19:56

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该年度中国电影“金鸡奖”“百花奖”最佳故事片奖年调入河北省文联任专业作家，先后任河北省文联副主席中国作协副主席中央候补委员。代表作有大浴女永远有多远第十二夜等铁凝我追求穿越复杂的单纯孙犁从头到尾都是诗的小说孙犁评价香雪这篇小说时说“从头到尾都是诗，它是泻千里的，始终致的。这是首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界”是的，这是篇很美的小说，它为我们刻画了香雪这...

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2016粤教版语文选修第7课哦，香雪 ppt课件2

。惊羡惊讶羡慕。万象更新万象，宇宙间切景象更，变更。事物或景象改换了样子，出现了番新气象。心不在焉心思不在这里，指思想不集中。不由自主由不得自己，控制不住自己。不知所措不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。无所顾忌顾，顾虑忌，忌惮。没有什么顾虑畏惧。栏目链接主旨感悟哦，香雪是当代著名女作家铁凝的篇优秀短篇小说。以北方个偏僻的小山村台儿沟作为叙述和抒情的背景，叙写每天只停...

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2016粤教版语文选修第7课哦，香雪 ppt课件1

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2016粤教版语文选修第7课陆文学自传 ppt课件2

段研读◎筛选概括下列对课文的分析与概括，不正确的项是按传记的般写法，开头要介绍人物名字籍贯身份性格等基本情况，作者说“不知何许人也”，姓名也“未知孰是”，难下定论的名字与陆羽多重互相矛盾的性格互相照应，这样写只是为了表现人物更具有传奇色彩。以“自传”为题的传记文，是作者岁时写的。它不像般史传按时间顺序介绍人物生的事迹，而侧重表现自己目前的思想性格特点。“貌陋”“口吃”，都是...

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2016粤教版语文选修第7课陆文学自传 ppt课件1

ī,黑色,粗布衣服ǎ,河流名褊躁多自用意谓生多瞋结庐于苕溪之湄但于牧所仿青衿小儿令芟夷卉莽郢人酺于沧浪洎至德初与吴兴释皎然为缁素忘年交并贮于褐布囊于是汉沔之俗异焉检测字音自主学习第二自然段绽放作者开篇说，“不知何许人也”，“姓名也未知孰是”。有何言外之意分疏通第二自然段的文意，归纳概括“我”的性格特征。分翻译以下句子人或疑之，谓生多嗔。又与人为信，纵冰雪千里，虎狼当道，而不愆也...

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2016粤教版语文选修第7课白居易诗四首 ppt课件6

鳞。食饱心自若，酒酣气益振。是岁江南旱，衢州人食人！此诗主要刻画了的宦官。群骄横跋扈奢侈行乐诗歌赏析“满”“照”“皆”“或”“如云”等字，形象地说明赴军中宴的宦官是大帮。“九酝”“八珍”“洞庭橘”“天池鳞”等描绘出宦官们丰盛的筵席，写尽他们的奢侈之状。歌诗合为事而作内臣赴宴骄军中宴奢华百姓江南旱人食人对宦官骄横跋扈的痛恨对百姓苦难的同情本诗具有强烈的现实批判性，对宦官的骄横...

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2016粤教版语文选修第7课白居易诗四首 ppt课件5

集中暴露了官场的腐败，权贵们的骄横奢侈及其对劳苦民众的多重欺压，请结合本诗分析此特点。据旧唐书宪宗纪上记载，元和三年，“是岁，淮南江南江西湖南山南东道旱”。四年，“浙西苏润常州旱俭。”前文极力揭露宦官权贵之间相互勾结极度奢靡的生活，最后二句“是岁江南旱，衢州人食人”用重笔转折，直赋其事，以惨不忍睹的血淋淋的现实进行对比，揭示了当时广大人民的悲惨处境。这乐悲，令人惊心动魄，这...

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2016粤教版语文选修第7课白居易诗四首 ppt课件4

性。诗歌答题模式分析表现技巧型提问方式这首诗用了怎样的表现手法提问变式请分析这首诗的表现技巧或“艺术特点”“艺术手法”，或“手法”。或诗人是怎样抒发自己的情感的有何效果应答分析要准确答题，必须熟悉常用的些表现手法。表现手法分抒情手法描写手法修辞手法三大类。表现手法抒情方法直接抒情直抒胸臆和间接抒情。间接抒情的主要手段有借景物抒情，托物言志象征，融情于景寓情于理寓情于事怀古伤...

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2016粤教版语文选修第7课白居易诗四首 ppt课件3

”路人回答说他们都是宦官，皇帝的内臣。•他们身居高位有的是佩着红色丝绳的大夫，有的是系着紫色丝带的将军。•这些宦官耀武扬威地赶赴军中宴会，马跑得飞快，尘土飞扬，去的宦官很多，场面盛大。•以上是全文的第层，写宦官赴宴时的骄横跋扈之状。•思考宦官“骄”在哪里•意气之骄，竟能满路鞍马之光，竟可照尘夸赴军中宴，走马去如云。•“骄”“夸”写出宦官的骄横跋扈耀武扬威之态。•为什么“骄”...

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2016粤教版语文选修第7课白居易诗四首 ppt课件2

衣轻裘。”意思是说坐的是高头大马拉着的车辆，穿的是又轻又暖的皮袍。喻指豪华生活。背景此诗为诗人秦中吟十首组诗之七，约作于元和三四年。秦中吟自序云“贞元元和之际，予在长安，闻见之问，有足悲者。因直歌其事，命为秦妇吟。”唐代中叶以后宦官专权越来越严重，而且过着骄奢淫逸豪华糜烂的生活。他们结成团，操纵朝政，甚至敢于废立皇帝另方面，天下民不聊生，苦难深重，元和三四年，江南大旱，竟...

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