四年级语文下册第4单元 16《大使馆妈妈》课件2 语文S版

上传时间：2022-06-24 19:58

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参与数学活动，体验数学活动中的探索与创造，享受成功后的乐趣，本着实事求是的态度，养成质疑和思考的良好习惯。三教学重点，难点重点理解并掌握两三位数除以位数计算方法。难点理解被除数的最高位不够时，商为什么要写在十位上。四设计意图本节对例题的处理，是让学生在做数学中，发现问题，在阅读教材的基础上，通过互相交流，探究和掌握新知。五教学过程复习铺垫竖式计算学生解答，两生板演，算后提问...

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四年级语文下册第4单元 15《舞动的北京》课件9 语文S版

欢迎您”。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋森林火大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。舞动的北京年北京奥运会会徽中国印舞动的北京中国印舞动的北京读读ǔ舞īē揭讯ā纱协ǎ致韵媒届ǐ旨人头攒动揭晓通讯蕴含韵味协调媒体主旨徽乃深入学习，朗读感悟学习第段。轻声读第段，边读边想想走入天坛公园，你感受到怎样的气氛...

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四年级语文下册第4单元 15《舞动的北京》课件8 语文S版

有什么象征意义呢为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明为什么说会充满动感和活力深入学习，朗读感悟学习第段。轻声读第段，边读边想想走入天坛公园，你感受到怎样的气氛紧张隆重在课本画出相关的语句，读读。我会说也会读，更会感悟句子人们怀着激动而又急切的心情，期盼着奥运会会徽的诞生。自主合作探究学习第二段。自由朗读课文第自然段，思考奥运会会徽的名称叫什么它的图案是怎样的它有...

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四年级语文下册第4单元 15《舞动的北京》课件6 语文S版

喷涂清理场地质量验收行。面漆涂装前，对所有钢结构进行全面的清理，清洗剂清洗吊装过程中的油污，钢丝刷清除焊渣泥土，细砂布打磨灰尘颗粒，并使构件有定的粗糙度，最后用压缩空气吹扫后进行喷涂施工。面料的配制检查面漆的出厂日期批号质检合格证是否符合技术要求，不得使用过期和不合格的涂料面漆使用前应充分搅拌，并用少量稀释剂调配到适合喷涂的粘稠度，喷涂时再用滤网过滤配好的面料根据温度的高低...

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四年级语文下册第4单元 15《舞动的北京》课件5 语文S版

方法确定为促进学生自主合作探究性学习的“情境教学法。”三说教学过程设计及理论依据本课的教学设计，按以下五个环节进行。激趣导入，创设情境教师语言描述小朋友们，万物复苏的春天就要过去了，火热的夏天即将来临。在夏天的夜晚会发生什么样的故事呢让我们想去看看吧！利用情境教学激发学生主动探究的积极性，让他们带着好奇进入本课的学习，为学习课文作好铺垫。听看结合,整体感知播放课文动画,配音乐,...

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四年级语文下册第4单元 15《舞动的北京》课件4 语文S版

的线条。铸造出来的文字金文“金文”就是指铸在或刻在青铜器上的铭文。其形式要求庄严稳重端肃有序精美，以符合“藏礼于器”的礼仪文化的特点。和甲骨文相比，脱去板滞，变化多样，更加丰富了。周宣王时铸成的毛公鼎铭大盂鼎铭散氏盘铭是金文中的上乘之作。汉字的统小篆小篆字体略长，笔画圆匀，富有图案美监狱里造出的汉字隶书隶书，是小篆简便写法，最早流行于秦代下层人物中间。字型结构平衡对称,整齐安...

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四年级语文下册第4单元 15《舞动的北京》课件3 语文S版

常识等方面的实际水平，结合我对新纲要的理解，从情感态度知识和能力的角度出发，我确立了以下目标引导幼儿感受歌曲小树叶第段和第二段音乐中所表达的不同情感。体验音乐活动的乐趣。重点在感知和理解音乐形象的基础上，初步学习用不同的歌声轻缓连贯欢快跳跃表情动作等来表现音乐的内容。难点以上目标的制定，体现了艺术教育由倾听感受表达的审美过程。三教学重难点重点艺术教学过程应该是在教师引导下，...

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四年级语文下册第4单元 15《舞动的北京》课件2 语文S版

知识的过程的指导，重视学生思维过程的引导。所以，我在句子的教学时进行了扎扎实实的训练。如教学“雷锋看见公路上有个妇女，手抱着个孩子，手拉着稍大点的孩子，在大雨中步滑艰难地走着。”这个句子时，我先让学生读读，谈谈读了这个句子后，知道了什么。让学生理解“艰难”词义，并找出从什么地方看出大嫂的艰难的词语。在此基础上，指导学生有感情地朗读。通过朗读，更能体现了大嫂的艰难，需要帮助。...

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四年级语文下册第4单元 15《舞动的北京》课件1 语文S版

自由朗读课文，想想通过读课文你都了解了什么你有哪些读不懂的问题为什么说“中国印舞动的北京”体现了灿烂的中华文明为什么说会充满动感和活力初读思考深入学习，朗读感悟学习第段。轻声读第段，边读边想想走入天坛公园，你感受到怎样的气氛在课本画出相关的语句，读读。紧张隆重第二段时间地点心情年月日晚上八点北京天坛公园激动急切学习第二段。默读课文自然段，思考这个奥运会的会徽有什么含义边读画...

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四年级语文下册第4单元 14《陈嘉庚办学》说课课件语文S版

爱国精神，激起学生热爱祖国的情感。二说教学方法•说教法为落实教学目标，完成教学任务，依据新课标的理念采取以下教学方法营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。课文为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。学生与文本对话学生与文本作者对话学生与自...

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