七年级地理下册8.1日本(第1课时)课件湘教版

上传时间:2022-06-24 20:18
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  • 于温带,又处于季风区内,具有季风气候的特点日本是岛国,四面环海,受海洋影响大,因此在气温上冬季较为温暖,夏季较为凉爽,降水也更为丰富。小结日本是个四多人多山地多火山地震多优良港湾多三少国土少平原少矿产少海海洋性季风气候的岛国。练练下图为“日本略图”,据此判断下列叙述正确的是日本领土由图中的四个大岛组成图中是日本的首都东京,位于濑户内海沿岸日本重要的海港主要分布在大洋沿岸日本...
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  • 思念。四精读,整理情物文章多次提到菊花有什么作用呢如果你是作者,你会给文章起什么题目思考作者为什么不用这些如“怀念我的母亲”“母亲的爱”“秋天的悔恨”等等。文中多次提到菊花,有何用意母亲带我看花,是对生命的热爱。菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照。菊花热烈深沉,是母爱的写照。母亲爱花,我看菊花是对母亲的缅怀。我母亲暴怒无常耐心抚慰浑然不知重病缠身同意看花喜出望外懂得母亲爱愧疚...
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  • 知识点对顶角及性质例北京中考如图,直线,交于点,射线平分,若,则等于教你解题总结提升对顶角的三大特征数量关系如果两个角是对顶角,那么这两个角相等位置关系有公共顶点,两边互为反向延长线,也可看作两边形成两条相交的直线成对出现对顶角是两个角的关系,其成对出现知识点同位角内错角同旁内角的识别例已知如图,找出图中所有的同位角内错角同旁内角解题探究判断同位角内错角同旁内角的关键是分清哪两种直线...
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  • 己试读,读出诗意读音正确,声音洪亮。把握好感情的变化。读出抑扬顿挫轻重缓急的美感。二读读出文意•我读出了的春天。•要求加修饰性词语描绘春天,并根据理解阐述理由。三读读出层次,并概说•课文可以分为几层•第层第段盼春•第二层第段绘春•第三层第段颂春四读精读绘春部分,概括五幅图画•提示•品位关键词语。•修辞手法的巧妙运用。•学会使用用圈点勾画的方法做批注。在作者笔下,春天就像幅幅...
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  • 不动的旋转中心不同,旋转后图形的形状就不同正方形旋转后能与原来的正方形重合旋转的原象与象的对应点到旋转中心的距离相等知识点图形的旋转例如图,如果把钟表的指针看作四边形,它绕点旋转得到四边形旋转角度不大于在这个旋转过程中旋转中心是哪点请指出点的对应点指出旋转方向旋转角是什么用三个字母表示指出线段,的对应线段指出,,的对应角解题探究如何识别旋转中心提示旋转图形中的不动点即为旋转中心即...
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  • 漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供点阴凉,晚上只会让你在寒风中没有点儿遮蔽。没有棵树道篱笆块石头可以容我藏身。”比喻的修辞手法写出了沙漠环境的恶劣,与弱小无助的我构成对比,衬托了“我”抗争的无力和“我”痛苦绝望的心情。“寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来,我只好团团转以躲避它的来犯。”比喻的修辞写出了沙漠的恶劣环境和作者的感受,语气并不沉重,反而有些风趣,表现了作者镇...
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  • ū细读感知大声朗读课文遍,说说各段大意。找出各段中心句你认为文中“雄健的精神”是指什么精神“雄健的精神”民族的精神,是冲破切艰难险阻,勇往直前的精神。历史道路不全是平坦的,全靠雄健的精神才能冲过去。民族生命进程像长江大河样回环曲折,极其险峻。历史生活愈是走到崎岖的境界,愈能感到种冒险的美趣。中华民族现在所逢的是段崎岖险阻的道路。有雄健精神的人能感觉到它有种壮美的趣味。中华民族...
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  • 整体感知文中写了“从前”“三年前”“如今”看繁星的感受。按照这样的思路,理清课文结构第部分描写“我”最爱看繁星,回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受第二部分回忆“我”在南京读书时看望星天的情景和感受。第三部分描写“我”在海上观看繁星的情景和感受讨论学习迅速默读课文,找出作者三次看星的时间地点感受。时间地点感受第次第二次第三次类别次数从前七八月的夜晚三年前如今家乡庭院南京住处...
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  • 种特殊情况加权平均数中的“权数”反映数据所占比重的多少知识点算术平均数加权平均数的求法例初中学校欲向高级学校推荐名学生,根据规定的推荐程序首先由本年级名学生民主投票,每人只能推荐人不设弃权票,选出了票数最多的甲乙丙三人,投票结果统计如图其次,对三名候选人进行了笔试和面试两项测试,各项成绩如表所示图二是同学根据下表绘制的个不完整的条形图请你根据以上信息解答下列问题补全图和图二...
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  • 后,进入软件的主界面。通过左侧工具栏中的从库中选择元件命令命令,在左侧窗口中选择所需元件的关键字,然后放置元件并调整方向和位置以及参数设置,最后进行连线。图功能仿真仿真效果最后载入文件后可以进行模拟仿真,可以全速运行也可以单步调试运行如图为运行按键。图运行按键上电后后显示如图图调节年份如图调节月份如图调节日期如图图调节时钟如图图调节分钟如图图按键功能如图,自上而下依次为选择...
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