七年级语文上册2繁星课件2苏教版

上传时间：2022-06-24 20:18

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整体感知文中写了“从前”“三年前”“如今”看繁星的感受。按照这样的思路，理清课文结构第部分描写“我”最爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受第二部分回忆“我”在南京读书时看望星天的情景和感受。第三部分描写“我”在海上观看繁星的情景和感受讨论学习迅速默读课文，找出作者三次看星的时间地点感受。时间地点感受第次第二次第三次类别次数从前七八月的夜晚三年前如今家乡庭院南京住处...

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七年级数学下册6.1.1平均数课件（新版）湘教版

种特殊情况加权平均数中的“权数”反映数据所占比重的多少知识点算术平均数加权平均数的求法例初中学校欲向高级学校推荐名学生，根据规定的推荐程序首先由本年级名学生民主投票，每人只能推荐人不设弃权票，选出了票数最多的甲乙丙三人，投票结果统计如图其次，对三名候选人进行了笔试和面试两项测试，各项成绩如表所示图二是同学根据下表绘制的个不完整的条形图请你根据以上信息解答下列问题补全图和图二...

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七年级英语下册Unit3WelcometoSunshineTowntask课件（新版）牛津版

后，进入软件的主界面。通过左侧工具栏中的从库中选择元件命令命令，在左侧窗口中选择所需元件的关键字，然后放置元件并调整方向和位置以及参数设置，最后进行连线。图功能仿真仿真效果最后载入文件后可以进行模拟仿真，可以全速运行也可以单步调试运行如图为运行按键。图运行按键上电后后显示如图图调节年份如图调节月份如图调节日期如图图调节时钟如图图调节分钟如图图按键功能如图，自上而下依次为选择...

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七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统课件3（新版）新人教版

动物直接或间接以植物为食分解者细菌真菌等微生物分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。生产者消费者和分解者的关系相互依存生产者和消费者之间又有怎样的关系呢捕食关系消费者和生产者之间的关系，主要是吃与被吃捕食的关系，这样就形成了食物链。食物链和食物网庄稼青蛙害虫用箭头表示捕食关系，箭头由被捕食者指向捕食者。智力冲浪你定能划出谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整...

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七年级语文下册6.30《狼》课件2（新版）新人教版

中含有并且意思致。而两狼之并驱如故恐前后受其敌场主积薪其中徒乃奔倚其下意暇甚乃悟前狼假寐导学案并驾齐驱腹背受敌薪尽火传倚老卖老目不暇接梦寐以求积累同个字在文章中反复出现，但是却表达了不同的意思。说说下列词多义。止“止有剩骨”“狼得骨止”意“意暇甚”“意将隧人以攻其后也”敌“恐前后受其敌”“盖以诱敌”前“恐前后受其敌”“狼不敢前”重要语句翻译两狼之并驱如故其犬坐于前狼洞其中狼...

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七年级数学下册1.3元一次方程组的应用（第2课时）课件（新版）湘教版

解答依题意得方程组解得所以，的值为，的值为,互动探究演员身高与高跷长的和为什么不等于头顶距离地面的高度提示因为演员的腿与高跷有重合部分，所以演员身高与高跷长的和大于头顶距离地面的高度总结提升解决图表信息问题的“识”“用”“建”“识图表”先整体阅读，对图表有个整体了解，进而获取有用信息注意图表细节的提示“用图表”通过认真阅读观察分析图表，根据图表中数据或...

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七年级数学下册5.3图形变换的简单应用课件（新版）湘教版

别过点作直线的垂线,垂足分别是点分别延长,和至点,使顺次连接,和,便可得到关于直线的轴对称图形如图所示互动探究画图的关键是什么提示画图的关键是确定原图形关键点的对应点总结提升画轴对称图形的三步法找找出已知图形的特殊点画画出特殊点关于对称轴的对称点连顺次连接对称点知识点平移旋转作图例顶点在网格交点的多边形叫做格点多边形,如图,在个的正方形网格中有个格点,设网格中小正方形的边长为个单位...

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七年级语文上册5《世说新语》两则课件6（新版）新人教版

策映长明灯读之拿琅琅达旦天亮偷偷地悄悄地⒉简答。“曷不听其所为”中的“其”指。“听已，辄默记”的意思是“儿痴如此”中“此”指代的是王冕听完以后，就默默记住。“暮归，忘其牛已而复如初。”“佛像多土偶，狞恶可怖冕小儿，恬若不见”句说明了什么说明王冕读书的专注入迷。课文翻译内容理解课堂练习理解字词句，翻译课文陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时...

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七年级语文下册6.29《马》课件2（新版）新人教版

动团结和睦身材高大又最匀称最优美高贵作者对两种马各持什么态度找出最能饱含作者情感的语句，读读，评评。•作者流露出对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的同情，对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美。说说家马的苦难有哪些找出文中有关语句说说家马的苦难遭遇。•套上缰绳披上鞍辔戴上衔铁钉上铁蹄残忍的禁锢天性被彻底摧残•戴黄金链条覆着妍丽的撮毛项鬣编成了细辫身...

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七年级语文下册4.20《口技》课件2（新版）新人教版

唱着哄他睡觉。又个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。全场客人没有个不伸长脖子，偏着...

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