人教版九年级语文上册(课件)10孤独之旅(共22张PPT)PPT文档(定稿)

上传时间:2022-06-24 20:33
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  • ”说完,就又走了。他哭了起来,但并不是悲哀。望着异乡天空„„但他没有哭。他觉得自己突然地长大了,坚强了。他惊喜地跑过去捡起„„鸭下蛋了!杜小康心理变化出发时茫然,恐惧到达芦苇荡时害怕,胆怯安顿之后感到孤独时间久了不再忽然地恐慌那天雨后天晴坚强。总之,杜小康在段孤独生活中终于“突然地长大了,坚强了。”根据故事情节,你能概括杜小康成长心路历程吗交流点拨茫然恐惧害怕胆怯感到孤独不...
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  • 双红活圆实手。健壮结实。身材增加了倍,脸色灰黄,有很深皱纹,眼睛周围肿得通红,头戴破毡帽,身上只件极薄棉衣,浑身瑟索着,手提个纸包和支长烟管。手又粗又笨而且开裂,像是松树皮。饱经风霜。动作语言神态活泼刚健,动作干脆利落,说话脱口而出,朴质生动有智有勇,热情纯真。活泼机智。说话吞吞吐吐,断断续续,谦恭而又含糊,显得迟钝麻木。对“我”态度“只是不怕我”,送我贝壳和鸟毛,告诉我很...
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  • 什么交流点拨本文主要是通过讲故事形式来完成。交流点拨上帝三次来到人间视察。二深层探究复述故事并思考上帝三次来到人间,在人眼神里读到哪三种东西文中是用哪几个相同字来表达交流点拨故事中,上帝三次来到人间,在人眼神里先后读到了三种东西爱情忠诚和心灵追念。作者把它们放在起谈论,是别有深意。人在年轻时候,异性间很“容易”产生爱慕之心,但岁月和生命是对爱情最大考验,只有能经得起时间磨砺...
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  • 拨“世界上最高最纯洁欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己孩子手和心传达出来艺术!„„我们真是心都要跳出来了!”傅雷对儿子赞美,浸透了自己人生体会与独特感受,作为个过来人,他更提出了要有“赤子之心”这样个更高要求。要求儿子在艺术上“保有颗纯洁心灵”。这是艺术更高境界,也是人生至境,只有这样才能体会到“赤子孤独了,会创造个世界,创造许多心灵朋友”。傅雷喜悦表现在哪些方面傅雷为...
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  • 正是思想启蒙和现实关怀成就了伏尔泰伟大。第三部分第段赞扬伏尔泰非凡人格。第四部分段介绍伏尔泰时代意义。本文文体是演说词议论文,演说内容是什么交流点拨这篇演说词通过对先贤伏尔泰在人类历史上非凡地位及其世纪性贡献高度评价,对其思想与人格力量热情颂扬,表达了对伟人崇高礼赞与怀念,以及与黑暗专制势不两立斗争到底决心和信念。二深层探究学生自读课文,探究思考下列各题,并在相关文字处作好...
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  • 求甚解,每有会意,便欣然忘食。陶渊明学而时习之,不亦乐乎孔子让学生背诵自己积累有关敬业与乐业经典格言。复习导入伴随着这句句耐人寻味名言警句,让我们继续跟随梁启超生动有力笔触开始今天语文学习。语言品析组织学生朗读或自读课文,互相探讨下列问题“敬字为古圣贤教人做人最简易直捷法门。”“直捷”和“直接”样吗“人类既不是上帝特地制来充当消化面包机器,自然该各人因自己地位和才力,认定件...
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  • 青草池塘处处蛙。赵师秀约客明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。辛弃疾西江月夜地球是我们家园,当我们将身心投入大自然怀抱时,她会以博大胸怀赋予我们灵感与力量。俄罗斯诗人叶赛宁夜,就是用身心和自然熔铸而成美赞歌。指导学生积累字词。喧响ā夜莺ī欢嚷ǎ沉浸作者简介叶赛宁,被誉为“天才乡村歌手”,苏维埃诗歌奠基人之,年第本诗集扫墓日出版。同年应征入伍,年后,时值二月革命十月革命,诗人写了变容...
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  • 以“星星”为主要意象并以假设为前提抒情写意,那么诗中星星有着怎样特定情境和意味寄托了诗人怎样渴望交流点拨这首抒情诗以“星星”象征光明,即诗意春天温暖希望和自由等生活中最美好东西,但诗中“星星”又有其特定情境和意味。即它所显现不是阳光普照光明,而是茫茫黑夜中闪现点点光明,寄寓了诗人在黑暗现实中执著追求理想。整首诗都以“星星”为主要意象并以假设为前提抒情写意,展示了现实与理想悖...
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  • 来快乐,让孩子们勇敢地欢笑,有美好幸福生活。二深层探究学生四人组讨论交流,老师巡视各组,参与学生讨论。齐读全诗。雨“说”了什么话主要表达了什么意思雨让大地生机勃勃,那么在诗人笔下,雨是什么样子试从视觉听觉触觉等方面来描述。交流点拨可以结合“随风潜入夜,润物细无声”和朱自清春中描写春雨内容。视觉上,“像丝缕那样把天地织在起”,表现雨细密听觉上,“走得很轻,而且温声细语地”,表...
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  • 此多娇,引无数英雄竞折腰。句中“折腰”改为“赞美”好吗为什么交流点拨诗句中“折腰”意为倾倒,展示了英雄人物为祖国山河倾倒心情,并揭示出为之奋斗动机。改为“赞美”,不合词韵律,且少了形象性。“娇”是种女性美,与“红装素裹,分外妖娆”相照应。个“竞”字,写尽了英雄之间激烈争斗,写尽了代代英雄相继崛起。惜秦皇汉武,略输文采。句中“略输”改为“尽输”,句意表达会发生怎样变化唐宗宋祖...
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