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人教版九年级语文下第16课音乐之声教学课件共39张PPT(共39张PPT)PPT文档(定稿)
上传时间:2022-06-24 20:33
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人教版九年级语文下第16课音乐之声教学课件共39张PPT(共39张PPT)PPT文档(定稿)
,则具有喜剧风格,这二者都体现了音乐之声音乐故事片特色。文章开头环境描写有何用意开头环境描写,作为主人公出现和活动背景,与玛丽亚纵情歌唱相映衬,情景交融,有力地烘托出人物内心世界。合作探究课文对主人公是如何刻画表现了她什么样性格特点课文运用人物语言描写和动作表情描写,以及环境描写,并将正面描写与侧面描写相结合,栩栩如生地刻画了少女玛利亚热爱歌唱心灵美好活泼自由纯真快乐性格。...
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人教版九年级语文下册专题复习课件字词梳理PPT文档(完稿)
字义相同项是日益相得益彰严厉再接再厉应酬壮志未酬期盼左顾右盼解析项,“日益”表示程度天比天加深。“相得益彰”意思是互相帮助,互相补充,更能显出各自好处。项,“严厉”,严肃而厉害。厉,厉害。“再接再厉”意思是次又次地继续努力。厉,奋勉,努力。项,“应酬”指宴会聚会等社交活动。“壮志未酬”指抱负没有实现。酬,实现。项,“期盼”意思是盼望。“左顾右盼”意思是向左右两边看。盼,看。...
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人教版九年级语文下册专题复习课件文言文知识梳理PPT文档(存档)
业,从而证明“生于忧患”道理。作家作品孟子前前,名轲,字子舆,邹今山东邹城市人,战国时期思想家文学家教育家,儒家学派代表人物,地位仅次于孔子,被尊为“亚圣”,后世常以“孔孟”并称。著有孟子,儒家经典著作之,与论语大学中庸合称为“四书”。中心思想得道多助,失道寡助提出“天时”“地利”“人和”概念,并用两个“不如”强调了“人和”重要性,指出决定战争胜负是人而不是物。生于忧患,死...
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人教版九年级语文下册第23课愚公移山(课件)(共21张PPT)PPT文档(完稿)
以应。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,厝朔东,厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。课文翻译太行王屋两座山,方圆七百里,高七八千丈。这两座山本来在冀州南面,黄河北面。北山愚公,年纪将近九十岁了,面对着山居住。他苦于山北交通阻塞,进出要绕远道,就召集全家来商量说“我要和你们尽全力挖平险峻大山,直通到豫州南部,到达汉水南岸,可以吗”大家纷纷地...
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人教版九年级语文上册专题复习课件字词梳理PPT文档(定稿)
唠叨训斥也是爱,儿女都要用心体会。地球因为有了树,变得适宜居住人类因为有了树,诗意栖ī居才成为可能。面对亲人猝然长逝,我们不能味沉浸在悲痛中,要勇敢地走出来,投入新生活。自主训练及能力提升字词梳理九年级上册解析“嗔”应读ē。下列词语中加点字读音完全正确项是庇护逮捕高屋建瓴ɡ寒噤模样谆谆教诲ū翘首脑髓ǐ中流砥柱ǐ颓唐粗犷ɡ随声附和解析项中“模”应读项中“翘”应读项中“犷”应读...
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人教版九年级语文上册专题复习课件文言文知识梳理PPT文档(完稿)
装。主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。如甚矣,汝之不惠。愚公移山全句应是“汝之不惠甚矣”。谓语前置,表强调意味。宾语前置。动词或介词宾语,般放置于动词或介词之前。如何陋之有陋室铭“何陋之有”是“有何陋”倒装。定语后置。为了突出中心词地位,强调定语所表现内容,把定语放在中心词之后。如尝贻余核舟。核舟记“核舟”是“核舟”倒装。状语后置。如屠惧,投以骨。狼“投以骨”为“以骨投”倒装...
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人教版九年级语文上册(课件)10孤独之旅(共22张PPT)PPT文档(定稿)
”说完,就又走了。他哭了起来,但并不是悲哀。望着异乡天空„„但他没有哭。他觉得自己突然地长大了,坚强了。他惊喜地跑过去捡起„„鸭下蛋了!杜小康心理变化出发时茫然,恐惧到达芦苇荡时害怕,胆怯安顿之后感到孤独时间久了不再忽然地恐慌那天雨后天晴坚强。总之,杜小康在段孤独生活中终于“突然地长大了,坚强了。”根据故事情节,你能概括杜小康成长心路历程吗交流点拨茫然恐惧害怕胆怯感到孤独不...
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人教版九年级语文上册(课件)9故乡(共46张PPT)PPT文档(完稿)
双红活圆实手。健壮结实。身材增加了倍,脸色灰黄,有很深皱纹,眼睛周围肿得通红,头戴破毡帽,身上只件极薄棉衣,浑身瑟索着,手提个纸包和支长烟管。手又粗又笨而且开裂,像是松树皮。饱经风霜。动作语言神态活泼刚健,动作干脆利落,说话脱口而出,朴质生动有智有勇,热情纯真。活泼机智。说话吞吞吐吐,断断续续,谦恭而又含糊,显得迟钝麻木。对“我”态度“只是不怕我”,送我贝壳和鸟毛,告诉我很...
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人教版九年级语文上册(课件)8致女儿的信(共20张PPT)PPT文档(定稿)
什么交流点拨本文主要是通过讲故事形式来完成。交流点拨上帝三次来到人间视察。二深层探究复述故事并思考上帝三次来到人间,在人眼神里读到哪三种东西文中是用哪几个相同字来表达交流点拨故事中,上帝三次来到人间,在人眼神里先后读到了三种东西爱情忠诚和心灵追念。作者把它们放在起谈论,是别有深意。人在年轻时候,异性间很“容易”产生爱慕之心,但岁月和生命是对爱情最大考验,只有能经得起时间磨砺...
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人教版九年级语文上册(课件)7傅雷家书两则(共31张PPT)PPT文档(完稿)
拨“世界上最高最纯洁欢乐,莫过于欣赏艺术,更莫过于欣赏自己孩子手和心传达出来艺术!„„我们真是心都要跳出来了!”傅雷对儿子赞美,浸透了自己人生体会与独特感受,作为个过来人,他更提出了要有“赤子之心”这样个更高要求。要求儿子在艺术上“保有颗纯洁心灵”。这是艺术更高境界,也是人生至境,只有这样才能体会到“赤子孤独了,会创造个世界,创造许多心灵朋友”。傅雷喜悦表现在哪些方面傅雷为...
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