TOP19人教版语文8上大自然的语言PPT课件2.ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 23:02
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  • 来临的决定因素纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异主要空间时间次要雨中闻蝉叫,预告晴天到。麻雀屯食要落雪鱼跳水,有雨来燕子低飞要落雨泥鳅静,天气晴蚂蚁垒窝要落雨农谚第段改写年有四季,春夏秋展。二十四节气春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬寒又寒重点阅读段,理解物候现象的各个因素,各组派个代表来解说这些因素纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异物候现象的经...
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  • 么文章为什么采用“大自然的语言”为题呢用了什么修辞手法有何作用能否改为“物候与物候学”用了拟人手法。使文章生动形象,富有情趣和吸引力,引起读者的好奇心和阅读兴趣。改后是专业术语,没有吸引力。因素有哪些研究物候学有什么意义听朗读,思考下列问题说明的对象说明方法常见的有举例子分类别列数字作比较画图表下定义作诠释打比方摹状貌引用说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序本文说明对象是什复始...
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  • 是鲁国已经丧失了国礼。言偃即子游,孔子的学生在侧,曰“君子何叹”孔子何叹孔子曰“大道之行也,与三代之英夏商周三代的英贤,丘未之逮也因出生晚,未能赶上而有志焉。”从这段文字可以看出,孔子是因为生活在变乱纷乘的春秋末期,迫切希望出现个太平盛世,所以有这番言论。重点词语大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。译文在大道施行的时候,天下是人们所共有的,把有贤德有才能的人选出来给大...
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  • 如动词,这里可以译为奉养赡养。亲,名词,指父母。不独子其子子,意动词,以为子。这里用如动词,可以译为抚育。子,名词,指子女。使老有所终,壮有所用,幼有地也编纂ǎ门闩ā大道之行施行。选贤与能把品德高尚的人能干的人选拔出来。“与”通举。讲信修睦修,培养。讲求诚信,培养和睦气氛。故人不独亲其亲亲,意动词,以为亲。用,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录编纂而成,共篇。礼运,礼记篇名...
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  • ,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己力恶外户而不闭,是谓大同。大道之行也选贤与能子其子矜寡孤独货恶其弃于地也之助词,取消句子性行施行ǔ通“举”,选举用如动词,以为子ā通“鳏”,老而无妻的人憎恶大道之行也,天下为公。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,...
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  • 恶其弃于地也ǔā通“举”和睦通“鳏”职分,职业憎恶朗读课文合作学习,疏通文意抢答下面画线的词是谓大同选贤与能故人不独亲其亲讲信修睦皆有所养闭而不兴不必藏于己盗窃乱贼而不作这选,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于已力恶其不出于身也,不必为已。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同注意下列划线字的音和义选贤与能讲信修睦矜寡孤独男有分货。听录音,做标记注意生词的音与...
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  • 四组,每组后当作顿,要读出层次感。有些字有统领作用,如“故人不独”中,“人”统领以下两句,“使老有所终”中,“使”统领以下四句,其后均当作顿。最后组谈“货”“力”观念,此两字后亦当作顿。读至“不必为己”,要作稍长停顿,收住这层文字。第四句“是故”用承上作结的语气读。“谋闭而不兴”中“闭”属下读。“而不闭”语后停顿可稍长。末句是全文结论,要读得字字分明语气肯定。二读课文齐读注...
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  • 无妻的人。矜,通“鳏”。寡,老而无夫的人。孤,幼而无父的人。独,老而无子的人。废疾,残疾人。男有分男子有职务。分,职分,指职业职守。女有归意思是女子有归宿。归,女子出嫁。所以人不单奉养自己的父母,不单抚育自己的子女,使老人能够终其天年,中年人能为社会效力,幼童能够顺利成长,使老而无妻的人老而无无夫的人幼而丧父的人老而无子的人残疾人都能够得到供养,男子有职业,女子都有归宿婚嫁...
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  • 盛世,所以有这番言论。检查预习给下列划线字注音选贤与能讲信修睦矜寡孤独男有分货恶其弃于地也门闩ǔāā课文欣赏大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于已力恶其不出于身也,不必为已。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同大道之行也大道之行...
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  • āɡě读读字词积累字词积累二记记狼藉典质惨淡蹒跚颓唐琐屑触目伤怀情郁于中乱七八糟的样子。把财产衣物典当抵押出去。质,抵押。凄惨暗淡,不景气。因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。衰颓败落。细小而繁多的事。看到家庭败落的情况心里感到悲伤。感情积聚在心里。初读感知,识“背影”请同学们自由朗读课文,思考文中几次提到了背影,又各是在怎样的情形下提到的文章层次结构全篇二回忆往事,追述送...
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