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2023-09-07

成鲜明对比。说明凡卡想念爷爷思念家乡。指名读课文小节。凡卡另段联想的是什么为什么会想起这些凡卡想起与爷爷砍圣诞树的情景。这段回忆充满了欢乐的情趣。冻了的山林喳喳地响,凡卡和爷爷冷得吭吭地咳尽管这样,他们还是快乐地踏着积雪去砍圣诞树。小枞树披着浓霜,只野兔窜出来,爷儿俩呼喊着逮兔子。尽管在冰天雪地中砍树既冷又累,但在凡卡的回忆中是那么美好快乐有趣。说明凡卡在莫斯科生活的孤独和痛苦。...

我的长生果教学反思（12篇范文）

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学方式。教学中,首先在导入中,以大名著西游记中的长生果为话题,激起学生的学习兴趣,激起学生课外阅读的积极性。接着,以解决学生的问题为线,引导学生读课文,理解课文。在此环节中,为解决学生理解读书与作文的关系,我让学生阅读了读书与作文的文章,不仅能够帮助孩子理解课文,同时还增加了学生的阅读量,使学生懂得了读书与作文的关系,通过重点段的阅读,让学生明白个是要构思新颖,别出心裁个是要写真情实感,在...

小学语文《唯一的听众》教学反思（16篇范文）

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时放不开,朗读语气不够。感悟不够。虽然能够抓住老教授的语言神态进行重点教学,但挖掘不深入,所以对人物精神世界的感悟也是较为粗浅的。课堂环节不够紧凑。课堂上语文味的体现。虽然课堂上,我直引领学生朗读品悟,但练习不够。如果再讲这篇课文我将以文中的老妇人哪里让你感动这问题让学生主要抓住老妇人的语言神态来感受。汇报时让学生尽情的表达,抓住点让多生分析,说透,这样处处的分析。最后教师总结时分...

植物妈妈有办法教学反思（16篇范文）

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想要去世界各地旅行,海为家。低年级孩子有自己想要明确表达自己情感的冲动,但往往语言组织不是很顺利。这时候教师就要组织引导学生积累,在学生说不出来的时候基于示范,让学生模仿,慢慢就能产生迁移从而举反。诗歌第小节用拟人的方法介绍了蒲公英,使学生知道蒲公英的种子会随风飘去。学生自读了这小节以后,我把课前采集来的蒲公英展示给学生看,并请几个学生上讲台演示用口对着蒲公英吹气,这时学生便见到有些...

《开学第一课》教学反思（13篇范文）

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的半,本节课的目的重在给学生个良好的印像,让学生学习语文是件有趣的事情,从而爱上语文。本节课先让学生认识新教师,引入提醒学生注意观察接着用个聪字让学生明白怎样才能做个聪明的孩子,既激起学生对学习汉字的兴趣,又培养了学生的学习习惯最后让学生闻闻读读语文书,进步引起学生对学习语文的积极,让学生闻闻语文书,本来设想学生通过嗅觉体会课本的书香气息,可惜学生却只闻到了酸和臭,教师又不能直接把自己...

《济南的冬天》教学反思（14篇范文）

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有山有水,全在蓝天下很暖和安适的睡着只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界的品析比喻句那点薄雪好象忽然害了羞,微微露出点粉色。的品析重点字词的品析镶山尖全白了,给蓝天镶上道银边。等。但是,在整个教学中还是存在着这样或那样的不足和缺点。首先是对文本的研读不够到位。在对阳光朗照下的山和薄雪覆盖下的山进行教学的时候,我觉得对几个句子的赏析还是不到位的,如对请闭上眼想个老城,有山有水,全...

《鸿门宴》教学反思（7篇范文）

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系,指导学生向课外延伸,向馆藏书籍和网络信息要知识,使他们搏击知识长空的翅膀早日得到锻炼。教学后的几点反思教学过程其实是教师知识细雨向学生无声倾注的过程,在鸿门宴的教学实践中,我有两点感触比较深教师要认真提升自己的业务水平。教师对教材的理解,很大程度上影响了学生对教材的理解,因此身为教师,必须从严要求自己,认真做好备课施教的准备,加深对教材的理解,做到心中有数,惟其如此,教师才能正确把握...

《父亲和鸟》教学反思（9篇范文）

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时间。这位父亲真了不起,对鸟这么了解。同时对最后句话我真高兴,父亲不是猎人自然而然地产生了个问题,为什么我真高兴父亲不是猎人这个问题很顺畅地就把孩子们带进了本单元的主题,保护动物,珍惜生命。备完课后,我想试试孩子们的问题意识,于是在孩子们初读课文后,大体能把课文读通以后,我对孩子们说老师读完这篇课文后,头脑中产生了个问题,同学们再读遍课文,看看你有没有问题,看谁的问题好这样说,有孩子就开...

新课标人教版小学三年级语文下册《燕子》教学反思（13篇范文）

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到的。他们的回答太让我激动了,我直强调学有所用,看来上学期的力气没有白费。课堂的气氛就在这个时候达到了高潮,接下来的内容上的井然有序,所有问题都得到了满意的回答。在用‚增添‛和‚偶尔‛这两个词造句的时候,他们的思维度显得单,我适当了进行了引导,除了人,动物能不能也用这个词造个句子呢天气好像也能拿来说说,很快,他们找到了方向,说的很精彩。第节是描写燕子的飞行姿态的,我在学之前只是问到你读...

小学五年级英语教学反思（2篇范文）

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可以写上等,还可以贴上张表示鼓励的小粘贴画。对于学生书面作业中的应给予纠正,让学生感到你在意他们的书面作业。教学反思交际活动学习英语个重要的目的是运用英语进行交际,两人之间的交际是活动的重要形式,因此,语言训练中应经常开展两人活动。小学年级英语教学反思篇范文小学年级英语教学反思通用篇小学年级英语教学反思篇篇教学反思用英语组织教学本学期自开学以来,我在课堂上尽量使用简单的英语组织教...

万以内的加法和减法教学反思（3篇范文）

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两个人组,互相说说你是怎样进行口算的再集中交流展示。我发现大部分学生用的是先算,再算的方法。个别学生用的是两位数加整十数的方法。其,对学困生的指导还不够。孩子毕竟是有差异的,课堂上老师讲的方法同学讲的方法,其实有些孩子是听得知半解,但在课堂上能运用最多只能算种正迁移,种短时记忆。于是,例题后的几道对应练习,他们还马马虎虎能应付过去,而在独立练习中,各种题目混为体,量又相对较多,他们就乱了...

《小摄影师》教学反思（14篇范文）

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遍,再让学生来时,学生显然找对了方向,只是略嫌夸张。后来,我再次以欣喜的口吻带读这句话,不仅全班同学都找对方向。而且课堂情绪也下子高涨起来。当然,上完这节课,我也产生了许多困惑,比如在班上的小组中开展分角色表演时,部分往往会因为分角色争论不休。而在全班选组表演时,尽管我再强调让孩子当评委,评评好坏,却仍然不可避免许多观众‚听众‛流失的局面。而且,当发言的欲望特别强烈时,学生容易没发言而懊...

新课标人教版小学三年级语文上册《我不能失信》教学反思（15篇范文）

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道从宋庆龄的语言和动作描写表现出她拒绝的态度十分直接了当,没有丝毫犹豫。不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉可是我并没有忘记,我不能失信啊,我让学生认真探讨这些话的含义,有的学生说宋庆龄没有忘记自己的承诺。她不能跟爸妈起去伯伯家,她要在家等小珍。有的学生说宋庆龄拒绝了妈妈的建议,明明白白地表明自己没有忘记这件事,如果因此向小珍道歉是自己失信的表现,这种明知故犯的失信,比...

小学五年级语文下册《刷子李》教学反思（12篇范文）

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点做批注,老师巡视,发现问题,点拨指导。‚刷子李‛的技艺高超,也就是他的‚奇‛表现在哪些地方根据学生回答指导理解重点句,并指导朗读‚他要是给您刷好间屋子干完活,身上绝没有个白点。‛‚只要身上有白点,白刷不要钱。‛‚干活前,穿上这身黑,就好像跟地上桶白浆较上了劲。‛‚可刷子李举刷子白得清爽。‛‚啪啪声里雪白的屏障。‛‚每面墙刷完没发现。‛作家冯骥才是怎样写出‚刷子李‛技艺高超的引导归纳...

长相思教学反思（5篇范文）

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感,我认为这是两种不同的效果。长相思教学反思篇长相思是清代词人纳兰性德写的关于出征在征途中的将士风雪夜思念家乡的首词。对纳兰容若有所关注源于大学时候看到他那首减字木兰花拟古决绝词人生若只如初见,何事秋风悲画扇等闲变却故人心,却道故人心易变。骊山语罢清宵半,夜雨霖铃终不怨。何如薄幸锦衣儿,比翼连枝当日愿。人生若只如初见,人往往爱回忆玩味最初的开始,美丽抑或忧伤。由此阅读了纳兰容若的生...

《世界地图引出的发现》教学反思（12篇范文）

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后才能根据文章的特点,紧扣文章的重点难点疑点,组织多种形式的讨论交流活动,从而做到略中有精,深化感悟。本文重点是了解魏格纳发现考证提出大陆漂移学说的过程,难点是理解有关的地理知识。为了突破课文重难点,感悟课文内容,发展学生语文综合实践能力,本节课,教师通过讲故事听录音质疑交流合作探讨观察实践拟小标题等各种方式充分调动学生的积极性,充分发挥学生的主体性,引导学生抓住课文的主要内容以及给自...

金色的草地教学反思（15篇范文）

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出不同的要求,使目标更容易实现,从而去体会那份成功的喜悦。当然了,作为名语文教师,我在教学中,还存在着许多的不足,比如整个教学过程中,我的教学语言有些拖沓,还不够精练。教学环节之间过渡的还不够自然,有拼凑的痕迹。而且我还应该针对年级的学生适时进行默读训练,培养学生的默读能力和习惯,让学生在默读中思考感悟当然这节课仍存在着缺点和不足,但是我相信在以后的日子里我将会进行锲而不舍的学习和实践,...

小桥流水人家教学反思（8篇范文）

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绵不绝的怀恋和思念本文教学的重点是有感情地朗读课文,想像小桥流水人家的美好景色及生活,体会作者对故乡的怀恋和思念之情教学目标个生字读读记记婀娜,舞姿,粼粼,波纹,干涸,点缀,涌现,潮湿,流通,舒服,印象等词语正确,流利,有感情的朗读课文,体会作者是怎样表达思乡之情的本文是篇略读课文,教学时我让学生充分地自读自悟,结合课文前的阅读提示,边读书边思考在交流中,我让学生思考那段日子,是什么样的日子那...

《幸福是什么》教学反思（15篇范文）

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人给予自己的幸福,自己因享受而感到幸福另方面是自己给予别人的幸福,自己因付出而感到幸福。在教学中,学生对自己因享受而感到幸福很容易理解,而对于自己因付出而感到幸福却很难理解,这就要把教学的重点放在给予别人的幸福上。我在教学中没有了解幸福这个核心要素,导致没把付出也是幸福这个重点突出出来,节课下来,学生仍旧侧重于因老师教我们学知识而感到幸福,因爸爸妈妈养育我们而感到幸福达到核心要素。明...

《巨人的花园》教学反思（17篇范文）

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快速思考的能力。其次,注重培养学生的品读感悟能力。这则童话的个显著特点是运用对比的方法展开故事情节揭示道理。课文中有多处进行了对比如巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比巨人砌墙与拆墙后态度的对比感觉的对比等等。学生通过对比,反复品读,边读边感悟,在具体情境中感受到了巨人的花园冬天时的荒凉与冷清,巨人在心理上的孤独,以及与之形成鲜明对比的孩子进入花园后的热闹场景,体会巨人态度的转变。这块的...