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2023-09-08

探究,剖析肺炎双球菌的转化实验这部分,让学生沿着科学家的思维轨迹,分析每步实验说明个什么问题,设计的意图何在以学案的形式,事先印发给学生实验步骤现象结论设计意图将无毒性的型活细菌注射到小白鼠体内将有毒性的型活细菌注射到小白鼠体内将加热杀死后的型注射到小白鼠体内将无毒性的型细菌与加热杀死后的型细菌混合,注封到小白鼠体内以上空白地方由学生填写质疑同学们,如果你是当时的科学家,你认为在确...

小学英语《Unit 8》说课稿（2篇）

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写出‚法兰西万岁‛这几个字时,为什么要使出全身的力量以上几个问题分别从韩麦尔先生的服饰语言神情动作进行分析的,解决了这几个问日,也就突破了重点的第点。然后请译名同学读第自然段,引导同学进行分析怎样理解‚亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好象拿着把打开监狱大门的钥匙‛教师在小结时要指出这里运用了比喻的修辞方法。在分析完主要人物形象之后,要对这篇文章的中新思想和写作特点进...

苏教版小学语文四年级上册《诚实与信任》说课稿设计（9篇）

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导入新课。初读课文,整体感知自读课文,要求读准字音,读通句子。听读课文,思考课文围绕诚实与信任写了件什么事检查生字词。过渡语刚才同学们读得都很投入,有信心接受检查吗出示第组词语驱车布鲁塞尔能见度碰碎练习读准词语。这里面有你不懂的词吗理解布鲁塞尔比利时的首都,如今已发展成为欧洲生活条件最好的城市。能见度眼睛能看见物体的清晰程度。你能用上因为所以把这些词连成句话吗联系课文内容试试看。...

《海滨仲夏夜》说课稿（2篇）

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,理解词义。强化背诵强调积累,培养语感。复习回顾写景文章的阅读方法分钟问写景的文章该怎么读呢学生回顾,教师出示小黑板文章写什么景文章所写的景物有什么特征作者是怎样捕捉到这些特征,并将其具体而动人地展示的方法引路指导自读研读课文分钟请同学们阅读课文想想文章写了哪些景物这些景物有什么特征请小组学生人到黑板前讨论并完成小黑板上的表格段次时间景物特征从夕阳落山不久到夜色加浓从月亮上来到...

小学语文三年级上册《给予树》说课稿（7篇）

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体会金吉亚善良之心仁爱之情体贴之意。依据以上的理念和教学法,以及学生的特点和教材的特色,特制定第课时的教学目标理解如愿以偿援助善良同情仁爱体贴诚挚等词语的意思。通过关键词句的理解,层层加深对给予给予树内涵的感悟。有感情地朗读课文。通过与文本对话朗读感悟,体会金吉亚善良之心仁爱之情体贴之意。拓展目标学生根据对给予的理解,结合生活实际,仿写句给予是的句子,然后集体创作首小诗,更加深对给...

父亲和鸟说课稿（8篇）

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,我真高兴这样设计,充分尊重了学生,让学生自主读,自主感悟,并教给了学生读书的方法,学会质疑解疑,学会边读边思考。归纳问题,为下课时的学习做了良好的铺垫。第个环节研读课文第段,自主品味。这个环节让学生读第自然段并给课题中的和换词,用喜欢说话并读出父亲喜欢鸟。让学生初步感受父亲爱鸟,喜欢鸟。阅读是学生个性化行为,要珍视学生的独特感受体验和理解。第板块我来说说板书及教学评价。父亲和鸟喜欢爱...

《杜十娘怒沉百宝箱》说课稿（2篇）

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本单元的最后篇,且是自读课文,应让学生自主鉴赏十娘形象。小说的要素是人物环境情节,而欣赏人物形象,般来说,应从环境描写情节的发展和矛盾冲突入手。教材简析杜十娘怒沉百宝箱选自警世通言第卷,是其中最优秀的篇,也是明代拟话本中成就较高的作品。本文通过写杜十娘相中李甲设计赎身转而被卖抱匣投江的故事,刻画了美丽善良聪慧忠贞而又刚烈的名妓杜十娘形象,以十娘生命的结束强烈谴责了纨绔子弟和市侩势力,...

小学五年级语文《十里长街送总理》说课稿（2篇）

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词对于小学生来说可能是知识的盲点。建构主义认为,新知识的学习不是个简单的传递和接受的过程,而是学生已有经验和新信息的相互作用和重组的过程。因此,要唤醒学生已有的生活经验,使学生对悲剧词建立感性认识,这样才会有相应的情感支持。学生说出了深爱的爷爷死了是悲剧,宝黛的爱情是悲剧等等。这时,我抛出鲁迅的对悲剧的名言悲剧就是让美好的有价值的东西被毁灭。那么塞特凯达斯大瀑布的消失是悲剧吗当然是...

《雷雨》说课稿（13篇）

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钟设问提示,提出问题我采用换位思考。由学生主体积极自主的给自己提出学习任务。也就是假设学生是老师,在首次接触戏剧这文学形态,在教学戏剧单元第课雷雨时。他们会让学生首先了解什么并让每位同学设计个问题,发布在网络讨论区。信息收集处理聚焦问题就是将学生刚才提出发布于讨论区的问题。进行整理筛选总结提炼出两大问题。戏剧常识定义分类鉴赏剧本的要素等曹禺简介,雷雨故事梗概,创作背景资源搜索教师...

我是什么说课稿（6篇）

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同色彩。而云遇冷又变成了雨雹子雪。课文分别用小水珠小硬球小白花来描述雨雹雪的形态用落打飘个动词来描述雨雹雪落到地面时的情景,描写形象确切得体。水在不同场合有不同的形态和不同的动态,课文选用了睡觉散步奔跑跳舞唱歌等拟人手法,写出了水在不同场合的不同动态,最后,写了水与人类的关系。全文语言优美,想象丰富,把知识性科学性融于趣味性之中。教学目标根据教材特点,单元的要求及年级学生的心理智力...

小学《小露珠》说课稿（7篇）

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发幼儿的积极参与,大胆发表自己的观点。通过欣赏小露珠优美的跳舞照片,说说哪里跳得美让幼儿初步感受小露珠跳舞的美。欣赏理解散文欣赏部分分个环节。小学小露珠说课稿篇说教材小露珠是苏教版语文第册篇优美的童话。写了小露珠由形成到消失的过程以及小动物和植物对小露珠的喜爱,表现了小露珠外表美丽,心灵美丽,她在美花滋润万物的同时蒸发牺牲了自己。赞扬了小露珠无私奉献无怨无悔的高尚品质。本文融科学...

手捧花盆的孩子说课稿（2篇）

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从开始就要有意识地鼓励学生自主选择阅读内容,并逐步培养起对课文的感受理解欣赏和评价的能力,所以在学生将课文完整自由读课文的基础上,让学生根据自己的能力及自己喜好选择课文中的段落多读读,注意把字音读准,课文读通顺再把自己读得好的段落展示给全班同学听,读后评价。这对于那些优生及后进生提出了他们力所能及的不同要求,让他们可以根据自己的能力,自己的需要达到学习目标。积累语言理解内容培养说,培...

小学音乐第三册第九课《颠倒歌》说课稿（2篇）

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括的情绪情感和情境,充沛体现同学主动参与合作探究的学习方式,促使同学会学能学善学敢学,真正体现出艺术课程的人文性综合性发明性和愉悦性。小学音乐第册第课颠倒歌说课稿范文篇设计意图教给幼儿些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之。我们不能味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会,使幼儿获得快乐的源泉,掌握表达感情的工具,养成良好的唱歌习惯,使幼儿能在快乐的唱歌...

活动课《爱的细节在屋檐下——感受亲情活动课》说课稿（2篇）

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情感共鸣。然而父母对我们的爱往往不是豪言壮语,屋檐下爱的故事是在细节中。此环节的设计目的是用健康愉悦的情感和言行去感染自己的教育对象,使其产生强烈而积极的内心体验,从而把自己的教育要求内化为学生的动机与需要。升华课件爱的细节假期作业多,我每天都要忙到很晚,很晚了也不愿意上床睡觉,又磨磨蹭蹭翻翻杂志,听听,直到困得睁不开眼了才睡觉。因为睡得晚,早晨理所当然地就起来晚了。几乎每天都是如此...

地球爷爷的手说课稿（14篇）

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会合作。再全班进行交流,并让他们谈谈自己是怎么记住的学生自己练读,然后指名当小老师领读,学生有很强的向师性,当小老师更能让他们体验到成功的喜悦游戏挑战读把生字送回课文的词语中,开火车式读词语。这些检查形式都是遵照儿童活泼好动爱表现的心理特点设计的,这样既培养了他们自主参与的意识,又培养了他们的合作竞争意识。重点指导,重在感悟朗读是学生对课文语言及课文内容最直接真切的感知,也是学生自主...

小学数学《分数的意义》说课稿（15篇）

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解分数的意义,发展学生对美的体验与欣赏揭示分数的产生,丰富学生的数学文化这两项目标是在第项目标的基础上对学生思维的种拓展。能力目标通过直观教学和动手操作,使学生在充分感知的基础上,理解并形成分数的概念培养学生的实践观察及创新能力,促进其思维的发展通过同学间的合作,进而促进学生的倾听质疑等优秀学习习惯的养成。在教学中拟订教学的重难点为建立单位的概念,理解分数的意义。教学设计思路根据学...

小学语文说课稿《竹影》（14篇）

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在合活动原理课堂小结,归纳总结通过今天的学习,你能用句话来归纳下你的感受收获吗学生回答,教师归纳演示板书艺术并非是高不可攀的东西,它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。结束语去不返的童年是美好的,只要你拥有颗童心,你就能拥有阳光般的快乐只要你拥有双敏锐的眼睛,你就会发现平凡的生活中美无处不在。罗丹也曾说过美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。我希望同学们能走进生活这个语文大...

《短信人生》说课稿（2篇）

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叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我天空下的荫蔽人生大悲久旱逢甘雨,滴他乡遇故知,债主洞房花烛夜,隔壁金榜提名时,做梦。日照香芦升子烟,李白来到烤鸭店,口水直流千尺,摸兜里没有钱。大风起兮,云飞扬,健儿豪情万丈。亿万儿女,丹心系,异国绿茵沙场。长剑倚天,弯弓射雕,惊起滔滔浪。群雄逐鹿,并起多少豪强,双关新的年,心的希望新的开始,心的收获新的起点,心的快乐。愿幸福财富永伴你左右,新年快乐,这...

《春雨的色彩》说课稿（15篇）

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感,凭借课文展开想象,并发表自己的独立见解,激发学生探究大自然的奥秘。说教法和学法。班内学生大多属于外向的类型他们活泼好动,爱说爱笑,独立,喜爱新生事物,热爱大自然,更喜欢用自己小小的画笔和语言来描绘和叙说自己心中的春天和美丽的大自然。所以教学时候主要让孩子在通过与文本的对话交流中更深刻的感悟教材体验自觉的毫无刻意的积累丰富的词汇,并不由自主的从文本中走出来真实的体验春雨,感受春雨给...

《雪地里的小画家》说课稿（13篇）

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再给自己的同桌读读比比,看谁不用老师教认的字多。这样既培养了学生学习的自主性,同时也使孩子树立起认字的自信心自豪感。小组合作解决认识的字。低年级的孩子合作能力较差。为了培养这能力同时也为了提高识字效率,所以对于不认识的字采用小组合作学习。每个合作小组都有名成员构成,成员都有分工,小组长负责整个合作活动。首先,小组长帮助认字有困难的同学记住要求认识的字,接着在‚考考‛的环节中,各小组...