文档列表

2023-09-13

法。小鸡出壳教学设计精选篇目标了解小鸡出壳的过程,感受小鸡出壳的有趣形象。用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。走过小桥平衡木,锻炼大胆活动身体的能力。小红帽教学设计精选篇活动目标欣赏歌曲,理解歌词通过图画来记忆歌词,能够边唱边跳随音乐做动作。引导幼儿不要轻易相信陌生人的话形成自我保护意识活动准备小红帽歌词内容图画张歌曲小红帽视频小红帽的故事。可爱的动物教学设计精选篇教学目的注意聆听...

《小鼓响咚咚》教学设计（3篇）

共8页 DOC 阅读

小鼓怎么回答我的师幼共同有节奏的朗读歌词,并注意拍子的节奏。师幼共同演唱歌曲,并引导幼儿用肢体来表现歌曲的优美,感知拍子的强弱关系。活动结束教师带领幼儿唱歌小鼓响咚咚做着优美的动作离开教室。附小鼓响咚咚。小鼓响咚咚教学设计篇。采用听唱法教唱歌曲。学生如果能力有限,教师适当带领他们唱。歌曲处理教师小鼓真听话,你叫它唱,它就咚咚咚。教师用的力度敲击鼓面。真神奇啊,你们会不会神气的唱唱第...

《蚂蚁搬豆》教学设计（12篇）

共19页 DOC 阅读

对蚂蚁的特征和生活习惯有初步的了解。环境空间幼儿围坐成半圆形或马蹄形。分角色进行情境表演。教师与幼儿示范表演。请幼儿自由选择角色,随音乐进行表演,鼓励幼儿大胆创编动作。随音乐放松结束。活动延伸户外活动时,做体育游戏蚂蚁搬豆,进步体会团结起来力量大的道理。只蚂蚁在洞口,找到粒豆。用尽力气搬不动,只是连摇头。左思右想好会,想出好计谋。回头喊来好朋友,合力抬着走,嗨咻,嗨咻,嗨咻,听教学设计...

《小小的船》教学设计（20篇）

共63页 DOC 阅读

开眼睛,说说你看见什么呢夜空是那样的美丽,坐在月亮船上的感觉是那样美好,我们就来当回小诗人把这份美读出来吧,请小朋友为图配音,放开你的小喇叭,把天空的美读出来。男女学生赛读。小朋友们都读得很好,让老师感受到了夜空的美,老师想和大家起合作来读。小朋友说得多好啊,老师仿佛看见蓝天变成了大海,月儿变成了小船,我们坐在小船里边观赏着美丽的夜空景色,边美美地朗诵着儿歌呢,现在就请你们带着高兴和喜悦...

《小鸭子》教学设计（16篇）

共34页 DOC 阅读

组织的快乐的小鸭活动。以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线,抓住小班幼儿喜欢模仿和好装扮的特点,以小鸭子跳泥沟,小鸭子躲浪花,小鸭子学露珠翻滚,小鸭子划船几个有趣的游戏练习动作,幼儿始终伴随着愉快的情绪体验,体现了教师善于紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术,孩子在活动中兴趣很浓厚。教育无痕迹,目标在心中。活动中我始终以游戏的口吻,游戏化的情节,游戏化的场景和孩子起玩,幼儿丝毫不感...

《小鸡出壳》教学设计（14篇）

共21页 DOC 阅读

对律动很感兴趣,不过还是存在些问题,比如我在给幼儿看图片的时候,其实可以用段视频来代替,生动的视频能让幼儿更直观地了解小鸡出壳的过程,这样也更为科学。又如律动中,虽然我有让幼儿自己想象小鸡出壳的动作,但我的示范可能限制了幼儿的发挥,幼儿大多数是做我做的动作,这点还有待改善。在今后活动中我将更加注重幼儿主动性的发挥,让幼儿融入活动中,体验活动带来的乐趣。小鸡出壳教学设计篇小鸡出壳是节有趣...

《三只猴子》教学设计（14篇）

共30页 DOC 阅读

曲,体验歌唱活动的乐趣。只猴子教学设计篇活动目标认真倾听歌曲,初步感受歌曲欢快幽默的风格。在说说做做玩玩的过程中理解歌曲内容,逐步学唱歌曲。有初步的安全意识,懂得不能在床上沙发上乱蹦乱跳。能大胆表现歌曲的内容情感。能根据音乐的速度,变换动作速度。活动准备音乐歌曲内容相关图片活动过程伴随歌曲旋律进场听,音乐响了,我们开着小火车出来玩玩吧,教师带领幼儿随着歌曲伴奏开着小火车进入场地,边开...

《小红帽》教学设计（14篇）

共19页 DOC 阅读

歌唱美丽的春天吧,教师范唱啦啦啦用急吸的方法演唱。并引导学生模仿老师的演唱方法,模仿百灵鸟清脆悦耳的声音,用轻快的声音,积极地咬字报告春天的到来。把小朋友盼望春天到来的心情唱出来,让学生初步感受,模仿演唱方法。在学唱歌曲的过程中,我首先抓住学生喜欢听故事的这特点,给学生富有感情的讲述小红帽这童话故事,并向同学提出思考的问题童话故事告诉我们什么道理同学们听得认真,回答问题踊跃。在学生听...

《听》教学设计（6篇）

共15页 DOC 阅读

的声音谁愿意来模仿下。,理解强弱关系。师孩子们刚刚我们模仿的很好,那你们刚刚唱出了歌词,可是你们感觉到了吗,他其实是拍子的歌曲,如果你们没有感觉到,那我们也可以在老师唱的时候用小手来拍拍,那我们起来试试吧。幼儿学唱歌曲,重点掌握渐强渐弱的唱法。,最后句齐唱。师刚刚我们已经把歌词给记住了,而且拍子也掌握的很到位了,我们起为自己鼓鼓掌,那现在我们换种方式来唱这首歌曲吧,可以怎么唱谁愿意来出出...

《可爱的动物》教学设计（16篇）

共36页 DOC 阅读

所描绘的动物形象。在教学中让学生通过描述模仿创造等感知体验手段充分发挥他们学习的主观能动性。这种感知体验式的教学模式需要很大的活动空间。因此,我选择了在舞蹈房教学,丢弃了固定的椅子,让学生席地而座,这样就给学生创设了个广阔的活动空间,让他们在活动中旁无磕袢,尽情地表现自己,绽放自己。维的空间音乐作品具有大特点,那就是不确定性。聆听同首音乐作品,会因欣赏者的经历性格心情等各种因素的不同...

《好朋友》教学设计（19篇）

共39页 DOC 阅读

同伴发生争吵的现象,为了满足幼儿交友的渴望与需求,就预设了好朋友这样个主题。本次活动选择了这主题下的找朋友及我们都是好朋友两个点。在幼儿喜欢小动物,愿意模仿小动物,对找朋友旋律熟悉的基础上,通过这个活动,使更清楚地知道同伴之间要团结友爱,互相帮助,同时,也对他们的已有经验进行梳理和整理。内容与要求在唱唱说说学学做做中,体验与同伴起活动的快乐。乐意参与活动,在集体面前大胆地表现自己。活动...

《小小蛋儿把门开》教学设计（16篇）

共30页 DOC 阅读

壳的样子。活动准备音乐磁带及录音机实物教具蛋壳及小鸡挂图大蛋壳教具电子琴或钢琴活动过程组织教学幼儿听小小蛋儿把门开的音乐,跟着教师拍手律动,走进活动室。发声练习。用小猫叫喵喵喵小狗叫汪汪汪引导幼儿练习发声。导入出示鸡蛋及小鸡实物教具,引起幼儿的兴趣。教师讲小故事,引导幼儿熟悉歌词。小朋友知道谁在里面吗教师说,叽叽叽叽叽叽让我们仔细听下,小鸡在说什么做倾听状咚咚咚咚咚咚,边敲蛋壳蛋壳...

《爱吃水果的牛》教学设计（12篇）

共24页 DOC 阅读

感受故事的乐趣,喜欢听故事,并乐意和老师同伴起讲讲故事。爱吃水果的牛教学设计篇设计背景故事爱吃水果的牛向我们展示了又个关于奶牛的有趣故事。借助于故事情景,让孩子们喂神奇的奶牛水果用挤出的水果牛奶帮助生病的小动物的过程中体会帮助他人的快乐。品尝水果牛奶,了解多吃水果能让身体变得棒棒的,不生病。在活动中,孩子们观察比较水果的颜色外形特征,并迁移运用已有的图形符号来表现不同的水果,如圆圆...

《小脚丫》教学设计（13篇）

共22页 DOC 阅读

地起玩玩吧。观察小脚的外形特征,了解脚的作用提问小脚是什么样的,由哪些部分组成幼儿互相观察讨论小脚有什么用呢小结脚由脚趾脚面脚底脚跟等部分组成,我们的小脚不仅有走跑跳踢跨等本领,还会做小脚操呢,边念儿歌边做小脚操,锻炼脚部肌肉小蜘蛛,走钢丝,两脚脚尖点地走来走去真自如,脚尖点地来回走掉下来,别着急,两脚来回摇摆嘴里咬根保险丝。两脚脚趾张合小鸭,小鸭,两脚来回勾脚尖去捉大虾。两脚脚趾张合心...

《甜甜的糖果》教学设计（15篇）

共31页 DOC 阅读

儿的眼球,贴近幼儿的生活经验,是十分适合小班幼儿的年龄水平的。从教学过程看,教师不断引导幼儿看看摸摸闻闻尝尝等多种感官参与,逐渐让幼儿主动去发现糖果形状颜色的不同,软硬的不同及口味的不同等,激发了幼儿对糖果认识的兴趣和探究的欲望,使他们体验探究和发现的乐趣。从教师自身来讲,面对小班幼儿,语言应该更童趣亲切些,这样才能更好的拉近与孩子的距离。甜甜的糖果教学设计篇活动目标学习按数量取物,复...

《月亮的味道》教学设计（12篇）

共27页 DOC 阅读

故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。萌发对文学作品的兴趣。活动重难点大胆想象并设计出森林里的动物来尝月亮的情景。学习句式‚爬呀爬咔嚓咬下片月亮,它说月亮的味道真好‛难点形成原因想象力局限难点解决策略需要幼儿实际图像与手形进行结合想象。活动过程幼儿预期表现每年中秋节晚上的月亮是怎样的出示图书老师这里有本书,这本书的名字叫月亮的味道,如果真的能吃到天上的月亮,你们想象下月亮可能是...

《调皮的小老鼠》教学设计（4篇）

共7页 DOC 阅读

地观察图片,并用语言描述图片的主要内容。会运用方位词上下里旁,会运用短句小老鼠躲在地方,并发准。能在集体面前大声地表达。教学准备自制课件调皮的小老鼠。教学重点与难点大胆清楚准确地讲述出小老鼠躲藏的方位。教学方法与手段观察法多媒体辅助手段。活动过程教师活动幼儿活动设计意图引发幼儿观察的兴趣。出示图片,引发幼儿听故事观察的兴趣。师看看,这是谁的家小老鼠在哪呢他们在干什么教师讲述故事调...

《天天来刷牙》教学设计（3篇）

共8页 DOC 阅读

礼物是篇感情极其真挚的记叙文。课文以礼物辆自行车为线索,这是外现的条线索,我认为,这份礼物除了父亲送女儿的自行车外,还有女儿将乘公车的钱节省下来为父亲买的那双皮鞋。小蝌蚪找妈妈教学设计精选篇教学目标创设情境,引发学生学习兴趣。通过朗读表演,引导学生在读中理解,小蝌蚪变成青蛙的过程。在感悟中培养学生的朗读能力。通过本课学习,培养学生探索自然科学奥秘的兴趣。礼物教案精选篇学习目标正确流...

《彩色绳子会走路》教学设计（2篇）

共4页 DOC 阅读

,不能不打。不对的要打,然后再订正完成练习十第题。说说数量关系,再列式计算课堂小结今天你学到了什么知识教学反思面对学生出现的,使我不得不重新审视自己的课堂,并对此进行深刻反思通过分析,我决定从以下几方面加以改进将学生的错题作为教学资源进行分析判断,这样的改错效果好于学生改书上的错题。列竖式细化。强调小数乘法列竖式时末位对齐。求出积后,数两个因数共有几位小数,就从积的右边起向左数出同样...

《爱吃水果的牛》教学设计（14篇）

共29页 DOC 阅读

幼儿说木瓜幼儿木瓜对了,你认识啊,木瓜的味道很特别哦,师哦,大家都没看出来,小牛吃的这种水果叫木瓜。它叫什么今天,老师也带来了个木瓜,我们来看看它是什么样子的它是什么颜色的黄黄的,有点点绿木瓜头大点头怎么样小你来摸摸看,有什么感觉请几位幼儿摸它的皮摸上去粗糙的还是滑滑的滑滑的这就是又香又甜的木瓜,经常吃木瓜的人就像寿星爷爷样,活到很大的年纪都不会生病。木瓜它长在高高的树上。你们看,这是...