1、大象的鼻子往上伸,月亮看见了会怎么想会怎么做月亮轻轻往上跳,大象还是够不着怎么办呢。会请谁来他们会说些什么第页长颈鹿是怎么做的月亮有怎么做还是够不着怎么办幼儿讨论它会请谁来帮忙幼儿观看中出示的小动物,并分组讲述小动物月亮之间的对话,了解页图画书的内容。长颈鹿是怎么做的够到了吗他会请谁来会说什么教师出示小动物图片,引导幼儿分组讲述。幼儿扮演小动物邀请帮忙,并学说对话。幼儿观察幻灯片第页教师提问小老鼠能够到月亮吗为什么月亮在想什么什么样的表情幼儿观察第页图片了解小动物够月亮的方式叠罗汉和规律。最后谁够到月亮了为什么小老鼠这么小能够到月亮小老鼠会怎样分享月亮那月亮会怎样出示贴绒图片引导幼儿巩固对小动物够月亮方式的理解。够月亮的小动物都有谁小动物是怎样够到月亮的。

2、迁移让我们起再来完整欣赏这个故事。如果让你们也来摘月亮,你们会想什么办法幼儿能想象月亮的各种形态,以及月亮的形状,对月亮的味道具有想象力。活动反思提问的方式还有待改进,提问的主题要更加明确,避免因为主题不明而影响幼儿回答。对故事的讲述方式上还有待改进,可以采取更多的形式阐述故事,避免次次的重复让幼儿丧失阅读兴趣。月亮的味道教学设计篇活动目标用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道,掌握科学合理的叠高方法。有内在逻辑联系的秋天图景。秋天的叶子果实等的实物若干。活动过程结合幼儿实际生活经验,并抓住幼儿爱玩的天性,以闯关游戏的方式完成此次活动。动物王国最近要招募批英勇能干的小动物来保卫他们的森林,报名的小动物要经历听说仿编演等关层层选拔,最后挑选最勇敢最能吃苦。

3、小动物过冬的画面。月亮的味道教学设计篇。观察的第页,以提问的方式引导幼儿观察图片内容。这是发生在什么时候的事情黑夜里多少双眼睛请大家数数双眼睛有几只小动物吗只小动物他们会是谁呢为什么他们在黑夜里望着月亮在想些什么引导幼儿猜测故事内容教师小结静静的夜晚,圆圆的月亮挂在夜空。动物们都仰着头,望着月亮。看得真专心都在想月亮,是什么味道呢是甜的,还是咸的呢真想尝小口啊,可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。观察第页引导幼儿了解小海龟下定决心要去摸月亮并请大象长颈鹿帮忙。第页只小海龟下定了决心,要步步爬到最高的山上够月亮。海龟够到月亮吗有什么办法能让海龟够到月亮它的好朋友是谁那它会怎样邀请它的好朋友帮忙教师示范海龟所说的话,幼儿观看画面。第。

4、故事内容,能认真倾听,有良好的倾听习惯。萌发对文学作品的兴趣。活动重难点大胆想象并设计出森林里的动物来尝月亮的情景。学习句式‚爬呀爬咔嚓咬下片月亮,它说月亮的味道真好‛难点形成原因想象力局限难点解决策略需要幼儿实际图像与手形进行结合想象。活动过程幼儿预期表现每年中秋节晚上的月亮是怎样的出示图书老师这里有本书,这本书的名字叫月亮的味道,如果真的能吃到天上的月亮,你们想象下月亮可能是什么味道呢让我们来听听故事里的动物是怎么想的。看,听讲故事,理解作品老师边讲述故事边插问请大家数数画面上有几双眼睛有几只小动物小动物们都很着急,请你们帮帮它们,怎样才能够够到月亮小鱼在想什么你们认为它说得对吗听了这个故事,你觉得哪里最有趣小动物是用什么方法摘到月亮的完整欣赏,想象。

5、变黄了,水稻成熟变得金黄,各种颜色的菊花都开了,有紫红的淡黄的雪白的所以美丽的秋天有盒彩缤纷的颜料。呈现果实画面,引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来了什么。师小朋友从图上看到了什么这些水果有什么味道把准备好的水果篮拿到幼儿面前,让他们闻闻,并用‚的‛说出自己闻到的味道。师,秋天的雨有非常好闻的气味,这气味是从哪里来的师秋天来了,水果成熟了,都发出很多好闻的香味。而且在秋天远远都能闻到糖炒栗子烤山芋的香味。喇叭画面引导幼儿感受动植物的过冬方法。师画面上的是什么是谁的喇叭怎么听听他要告诉小朋友什么教师朗读喇叭的话。师为了减少水分的蒸发,落叶树的树叶纷纷飘下来,工人叔叔也开始为小树过冬作好准备,冬眠的小动物忙着造房子储藏食物挖洞,大家都在准备过冬了。显示。

6、到小动物们够月亮你感受到了什么观察页小动物们都怎么了为什么引导幼儿完整欣赏故事内容,感受体验动物们齐心协力,成功吃到月亮后的快乐心情。幼儿观看教师完整讲述至小动物们相互合作够到月亮。讨论动物们愿望实现了吗那月亮的味道到底是什么味的为什么引导幼儿思考相互帮助,相互合作的好处与价值,让幼儿懂得分享后大家的快乐与惬意。引导幼儿欣赏故事的结尾,激发幼儿大胆想象和无限的思考。引导幼儿观察小动物图片,提问引导最先够月亮的是谁接下来的是谁它是怎么邀请小动物的说了些什么帮助幼儿梳理故事内容,掌握故事情节。讨论夜晚有几个小动物看着天上的月亮起够月亮的小动物有多少还差个会是谁小鱼在想什么你能帮助小鱼解开疑问吗那你会怎么说你喜欢这个故事里的哪个部分为什么教师小结月亮的故事还有。

7、爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家,小朋友们想不想参加啊第关听雨辨不同感受雨声听放音乐,先放不同大小的下雨声,再不同季节的雨声,引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处,使用的的形式描述雨的特点。小结教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词,启发他们去感受音乐中雨声的细微变化,为他们打开个新的观察视角。第关说说我与秋天的故事说请小朋友举手发言,说说我看到的闻到的听到的秋天。教师小结,引导幼儿用‚的‛的表达方式叙述。秋天和其他的季节有什么不同你是怎么知道的或是发现的天气穿的衣服厚薄树叶的颜色开的花儿成熟的果实粮食等等,春夏秋冬各举到个例子。秋天的树木和花草有什么变化秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些举例说明。秋天的小动物在干什么小结本阶段既是对已有经验。

8、勇能干的小动物来保卫他们的森林,报名的小动物要经历听说仿编演等关层层选拔,最后挑选最勇敢最能吃苦最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的家,小朋友们想不想参加啊第关听雨辨不同感受雨声听放音乐,先放不同大小的下雨声,再不同季节的雨声,引导小朋友去感受雨声的变化与不同之处,使用的的形式描述雨的特点。小结教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正不正确用词,启发他们去感受音乐中雨声的细微变化,为他们打开个新的观察视角。第关说说我与秋天的故事说请小朋友举手发言,说说我看到的闻到的听到的秋天。教师小结,引导幼儿用‚的‛的表达方式叙述。秋天和其他的季节有什么不同你是怎么知道的或是发现的天气穿的衣服厚薄树叶的颜色开的花儿成熟的果实粮食等等,春夏秋冬各举到个例子。秋天的树木和花草。

9、再感知,又是为学习散文作铺垫,教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事,初步接触散文的语言。第关学我说话走近散文仿放配乐散文,跟随音乐同走进秋天,感受来自散文的美。师散文听完了,小朋友感觉秋天的雨美不美美在哪里我们共同来学习下。结合画面,分段理解散文。欣赏下雨前后的画面,形成鲜明的对比,引导幼儿把雨比作把钥匙。可对幼儿进行反问,进而帮助他们理解雨的清凉和温柔。师为什么说秋天的雨是把钥匙打开了秋天的门师秋天的雨下过后,自然界就有了很多的变化,就好象把钥匙轻轻地把门打开,让我们看到了秋天的切。下雨后的画面在画面中感受色彩的美。引导幼儿用散文中的句子回答问题。重点指导幼儿说出各种植物花卉的色彩变化。师秋天到了,各种植物都有了变化。银杏树的叶。

10、请几个小朋友上来帮帮忙。师你都发现了什么品尝月亮。师小朋友听,这是什么声音月亮好吃吗师总结‚孩子们,合作的力量可大了,小动物们都知道团结起来,合作叠高,最终得到它们想要的月亮。随着轻快幽默的音乐,带着孩子们扮演小动物‚吃月亮去啰‛。师我们请小乌龟帮忙,带我们去尝尝月亮的味道吧。和孩子们起随着音乐表演故事。结束部分师其实月亮是不可以吃的。这只是个故事,个好玩又奇妙的故事而已。小朋友真棒,可以发现这么多好玩又奇妙的地方。师月亮的故事还有很多很多,咱们都来当小小收藏员,找找‚月亮的故事‛,和大家起分享,‛。有内在逻辑联系的秋天图景。秋天的叶子果实等的实物若干。活动过程结合幼儿实际生活经验,并抓住幼儿爱玩的天性,以闯关游戏的方式完成此次活动。动物王国最近要招募批。

11、什么变化秋天成熟的果实和丰收的粮食都有哪些举例说明。秋天的小动物在干什么小结本阶段既是对已有经验的再感知,又是为学习散文作铺垫,教师在本阶段的主要任务就是引导小朋友用散文中的话将自己的故事,初步接触散文的语言。第关学我说话走近散文仿放配乐散文,跟随音乐同走进秋天,感受来自散文的美。师散文听完了,小朋友感觉秋天的雨美不美美在哪里我们共同来学习下。结合画面,分段理解散文。欣赏下雨前后的画面,形成鲜明的对比,引导幼儿把雨比作把钥匙。可对幼儿进行反问,进而帮助他们理解雨的清凉和温柔。师为什么说秋天的雨是把钥匙打开了秋天的门师秋天的雨下过后,自然界就有了很多的变化,就好象把钥匙轻轻地把门打开,让我们看到了秋天的切。下雨后的画面在画面中感受色彩的美。引导幼儿用散文中。

12、多很多,你能讲个和月亮有关的故事吗引导幼儿开发想象创编和月亮有关的故事。月亮的味道教学设计篇活动目标能听懂故事,尝试根据画面大胆讲述图中的内容。体验集体活动的乐趣。活动准备月亮的味道课件。活动过程开始部分音乐导入随着小星星的音乐走线入场,借着小星星的魔力把孩子们拉进故事的氛围中。师孩子们,月亮是什么味道,你们知道吗请你来闻闻。基本部分故事月亮的味道。播放课件师你们看到了什么在舒缓贴切的背景音乐牵引下,完整欣赏故事。师讲述故事。借着奇妙的道具,升华故事,感受集体合作的力量。师月亮的味道怎么样师这样的夜晚,发生了件什么事情呀师你是怎么知道的操作发现,借助教具引导幼儿感知动物叠高的情景。师那你们能告诉老师,谁先想去摸摸月亮的师小乌龟都请来了谁它们是怎么做的呀我。

参考资料：

[1]《调皮的小老鼠》教学设计（4篇）（第7页，发表于2023-09-13）

[2]《天天来刷牙》教学设计（3篇）（第8页，发表于2023-09-13）

[3]《彩色绳子会走路》教学设计（2篇）（第4页，发表于2023-09-13）

[4]《爱吃水果的牛》教学设计（14篇）（第29页，发表于2023-09-13）

[5]《礼物》教学设计（23篇）（第67页，发表于2023-09-13）

[6]《交通工具》教学设计（12篇）（第18页，发表于2023-09-13）

[7]《小蝌蚪找妈妈》教学设计（18篇）（第79页，发表于2023-09-13）

[8]《做点心》教学设计（2篇）（第4页，发表于2023-09-13）

[9]《好朋友》教学设计（13篇）（第22页，发表于2023-09-13）

[10]《捉迷藏》教学设计（14篇）（第31页，发表于2023-09-13）

[11]《下雨了》教学设计（17篇）(1)（第70页，发表于2023-09-13）

[12]《三只小猪》教学设计（12篇）（第20页，发表于2023-09-13）

[13]《春天的色彩》教学设计（15篇）（第32页，发表于2023-09-13）

[14]《谁住在皮球里》教学设计（15篇）（第27页，发表于2023-09-13）

[15]《找朋友》教学设计（14篇）(1)（第25页，发表于2023-09-13）

[16]《家》教学设计（12篇）(1)（第48页，发表于2023-09-13）

[17]《一去二三里》教学设计（15篇）（第45页，发表于2023-09-13）

[18]《好饿的毛毛虫》教学设计（14篇）（第28页，发表于2023-09-13）

[19]《梅花》教学设计（16篇）（第32页，发表于2023-09-13）

[20]《我爸爸》教学设计（17篇）（第37页，发表于2023-09-13）