1、吃水果的牛是怎么帮助主人的喝了水果牛奶,主人的病怎么样了主人和邻居们都生病了,为什么只有爱吃水果的牛没有生病呢小朋友你们生病了爸爸妈妈是怎么照顾你的如果爸爸妈妈生病了你们要怎么办小朋友你们喜不喜欢吃水果都喜欢吃哪些水果呢提问个别幼儿,引导幼儿说出自己喜欢吃的水果的样子及颜色和口感请幼儿品尝水果,说出自己吃到的水果的名称,并描述出水果的形状和颜色。师小朋友们,今天老师准备了些好吃的水果邀请你们品尝,请你们品尝过后告诉老师你吃到的水果是什么它是什么颜色的长得怎么样个别品尝回答游戏师小朋友们跟爱吃水果的牛样都喜欢吃水果,这样身体才不会生病。爱吃水果的牛,又到了吃水果的时间了,老师这有很多的水果,请小朋友找个自己喜欢吃的水果喂给小牛吃,将水果图片贴进牛的肚子里,并说。

2、分析通过欣赏故事爱吃水果的牛,知道多吃水果有利于身体健康。导入故事情景出示奶牛今天老师请来位动物朋友,它是头神奇的奶牛。它为什么神奇,我们就来看看吧。播放课件在个长满各种水果的果园里,住着头神奇的牛。这头牛特别喜欢吃水果,果园的主人每天喂它许许多多的水果。天晚上,突然刮起了阵飓风,邻居们都病了,只有爱吃水果的牛没生病。提问为什么爱吃水果的牛没有生病呢小结因为爱吃水果的牛,特别喜欢吃水果,水果里面有丰富的营养,对我们的身体特别的有帮助,会让我们的身体更健康。操作表现价值分析操作表现喂奶牛吃草莓,了解草莓的外形特征,学会画草莓的基本方法。出示大奶牛图片,师生共同演示。主人生病了,爱吃水果的牛非常着急。你们能帮爱吃水果的牛想想办法吗爱吃水果的牛,它想主人平时最喜欢。

3、牛奶,还能挤什么牛奶呀有什么好处呀现在人们都知道了,他们都成了爱吃水果的人。喂奶牛吃水果。爱吃水果的牛教学设计篇。画好的大牛背景,各种水果及水果的图片。活动过程播放音效出示,激发幼儿的兴趣播放牛叫音效,提问师今天林老师给大家带来了个朋友小朋友我们来听听它的声音猜猜它是谁。播放音效牛叫,激起幼儿兴趣。师小朋友听了它的叫声,知道它是谁呀哦,原来是牛啊,那小朋友知道牛爱吃什么吗幼爱吃草师今天林老师要给大家介绍头神奇的牛,它可不吃草,我们来看看它肚子里吃了些什么好吃的。师这头牛为什么会有肚子的水果呢我们来听个故事,听完故事我们就会知道了。结合,讲故事,帮助幼儿理解故事内容。故事的名称是什么故事里有谁发生了什么观看视频爱吃水果的牛,再次完整理解故事内容。主人生病了,爱。

4、感受故事的乐趣,喜欢听故事,并乐意和老师同伴起讲讲故事。爱吃水果的牛教学设计篇设计背景故事爱吃水果的牛向我们展示了又个关于奶牛的有趣故事。借助于故事情景,让孩子们喂神奇的奶牛水果用挤出的水果牛奶帮助生病的小动物的过程中体会帮助他人的快乐。品尝水果牛奶,了解多吃水果能让身体变得棒棒的,不生病。在活动中,孩子们观察比较水果的颜色外形特征,并迁移运用已有的图形符号来表现不同的水果,如圆圆的苹果弯弯的香蕉半圆形的西瓜和尖尖的草莓等等,使已有表现经验以巩固和提升。活动目标尝试用圆角形等简单形状表现几种常见水果的简单特征。知道多吃水果有利于身体健康,初步建立关心帮助他人的意识。活动准备绘本故事爱吃水果的牛课件范例大奶牛背景幅。小奶牛人手份,炫彩棒若干活动过程故事导入价值。

5、并能根据问题进行正确连贯的表述。大胆表达的习惯。活动准备奶牛图水果图果汁卡片绘本杯子和果汁。活动过程出示字卡,导入你们吃过什么水果呀水果字卡今天老师也带来了几个水果宝贝,看看是不是什么,你有没有吃过。逐个打开图学会根据颜色,给水果配相应的果汁。除了你们之外,还有谁想吃打开大的奶牛图,所以它挤出来的牛奶也是水果味的啦。你看,这是什么味的牛奶啊示范把杯黄色的饮料贴在香蕉奶头下。下。这是头爱吃水果的牛,还是只能挤果汁牛奶的牛阅读故事,有效提问。今天我们就起来读个故事,封面上是故事的题目,题目是爱吃水果的牛。森林里长满了什么,有什么水果呀逐页翻香蕉木瓜西瓜杨桃你从哪里看出来的,生病了。生病的人会怎样,还有的邻居也都感冒了。它还在吃什么呢。主人喝了以后会怎样呢了能挤草。

6、说喂的是什么水果它是怎么样的结束活动牛仔很忙律动,自然地结束活动。活动延伸美工区投放绘画材料,让幼儿给爱吃水果的牛,画更多的水果。语言区讲故事爱吃水果的牛。林赛儿设计意图与个人反思设计意图爱吃水果的牛这个故事讲的是头牛吃了许多水果,身体好,不感冒,还能挤出各种水果牛奶,从而引出希望小朋友们也能做个真正爱吃水果的人。吃水果,喝牛奶身体好这个信息是由头爱吃水果的牛带出来的,实在有趣,正是这篇童话故事的魅力所在。这个活动我设计了涉及了健康社会语言大领域。通过这次教学活动,希望小朋友都能爱吃水果的人,而且会大胆地说出水果的颜色,形状,以及口感,并且学会帮助他人。本次活动过程中我根据幼儿已有的生活经验和认知经验,在给牛送水果的游戏情境中,使幼儿的多种感官交替处于积极状。

7、吃草莓牛奶,我要吃许多草莓,挤出草莓牛奶给主人喝,主人的病定就会好了。我们起喂爱吃水果的牛吃草莓。共同提炼草莓的形状和简单特征,并请幼儿演示。先画尖尖小草莓,胖胖身体穿红色,再画几片小绿叶。小结神奇的牛吃了许多许多的草莓,挤出草莓牛奶给主人喝,第天主人的病就好了。味道是怎样的呢起尝尝吧,幼儿品尝,并说说味道小结现在大牛要来吃杨桃了杨桃玩具啊呜,啊呜,吃杨桃啊呜,啊呜,吃杨桃骨碌骨碌骨碌,杨桃吞到肚子里杨桃玩具粘在大牛的肚子上。恩杨桃吃起来脆脆的,还有点酸呢,品尝木瓜,然后老师吃木瓜,吞木瓜。西瓜,并说出西瓜的味道。师小牛们,你们想吃西瓜吗幼儿每人拿个塑料西瓜玩具,学大牛大口吃并把西瓜吞进去。师继续讲述故事。配乐幼儿完整欣赏故事师今天,我还带来了个有趣的故事,。

8、,水果的数量。,画好水果的形状后进行涂色,并根据自己的喜好给奶牛涂色。,交流与分享欣赏作品。幼儿说说我给奶牛吃了哪些水果完成故事讲述奶牛吃了水果,挤出了水果奶,村民们喝了水果奶,病都好了,大家也爱上了吃水果,从此健康快乐地生活着。活动反思在月的美术教学活动中,开展了绘画,手工,泥工等活动,我班幼儿对操作性强的活动很感兴趣。比如撕,粘贴,折叠,团纸的动作很感兴趣,只要有丰富的操作材料,幼儿都显得很感兴趣。对于单纯的绘画活动,有的幼儿则表现出没有坚持性,没有兴趣。所以我决定上这个有故事情境的绘画活动。先以个爱吃水果的牛的故事做导入,幼儿对这个故事感兴趣,很想知道奶牛怎样救了村庄的人。幼儿能够很积极主动地思考有哪些种类的水果,并回忆水果的形态。在喂奶牛吃水果的环节。

9、我们起来听故事爱吃水果的牛提问师大风来了,人都生病了,为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢师主人是喝了什么身体变好的师我怎么会挤出草莓牛奶的呢挤水果牛奶师现在我的肚子里都吃了哪些水果呢幼儿说水果,师把水果逐排成排。师吃了草莓牛奶会挤出草莓牛奶来,那吃了西瓜会挤出什么牛奶来呢师我们起来挤吧挤,挤,挤牛奶,挤出西瓜牛奶来,叽咕叽咕,西瓜牛奶挤出来啦,挤出的水果牛奶图片贴在相应水果的下面师还会挤出什么牛奶来呢我们起来吧语言同上,小牛们和大牛逐挤出各种水果牛奶。送水果牛奶师现在大牛要把自己挤的牛奶去送给客人老师了客人老师,请喝牛奶,师小牛也来送吧。在送牛奶时,师用语言示范客人老师,请喝牛奶,出场师小牛们,我们起去水果森林吃新鲜的水果吧,爱吃水果的牛教学设计篇活动目标,。

10、让奶牛产出水果奶,得出答案给奶牛吃水果,就可以产出水果奶了,为奶牛吃水果尝试添画水果,运用不同的颜色,线条,形状表现不同的水果,起给大奶牛吃草莓,提炼出草莓的形态特征,让幼儿观察发现草莓的形态特点红色,角形,小黑点,小叶子,请幼儿说说,还可以给奶牛吃什么水果根据生活经验回忆出水果的种类草莓,苹果,梨子,橘子,葡萄,樱桃,请幼儿观察,归纳总结出说过的基本特征,并画水果比如圆形的苹果,很多圆组成的葡萄,黄色的橘子,让幼儿充分感知水果的形态特点,拯救大行动喂奶牛吃水果,师村里生病的人实在太多了,奶牛实在没办法产出那么多的水果奶,于是它请了很多奶牛兄弟起来帮忙。下面就请小朋友们给奶牛们吃很多很多的水果吧每个幼儿在自己的奶牛肚子里任意画各种水果,由幼儿自己决定水果的种。

11、,老师游戏化的形式进行了示范,画出了圆形,椭圆形,角形。在游戏化的示范过程中,更利于幼儿认识基本的图形,并抓住水果的基本特征。在幼儿画水果的过程中,我分组进行了观察,发现通过之前的活动,幼儿画出了些水果的基本特征。比如点状的西瓜籽,苹果和樱桃的水果把子。但他们比较难画出角形的西瓜,只能画出大致接近的方形。但还是比较形象的,并且在老师的引导下,大部分的幼儿都能在牛肚子里画出很多水果,并且尽量地画满了整个肚子。在涂色的环节,很多幼儿都用了不同的颜色。我看到悠悠吧苹果涂了绿色,没有像其他孩子样涂红色,我就问了她。悠悠说因为我画的是青苹果。并且她还把梨子,西瓜都涂了橙色和桃粉色,看起来很特别。于是我称赞了她的大胆想法,另个组的王梦恒还画了串葡萄,涂上了漂亮的紫色。妞。

12、,同时也体验到活动带来的乐趣。本次教学活动,我觉得还存在许多不足的地方。希望各位老师多多提出宝贵意见。爱吃水果的牛教学设计篇活动领域美术绘画活动目标,知道多吃水果有利健康,初步建立关心,帮助他人的意识,尝试用圆,方,角等形状表现几种常见水果的特征,通过绘画来表达自己的想法,并能用语言描述出来活动准备范例大奶牛背景幅,小奶牛操作纸人手份,油画棒,水彩笔活动过程,故事导入个长满水果的果园里,住着头神奇的牛,它能产奶,又很善良,喜欢帮助别人。村里的人都很喜欢喝它的奶,大家起快乐地生活。可是有天,村里的人都得了种病,吃什么药都没救。后来医生说是因为大家都没有吃水果,要用水果奶才能拯救村民。,抛出问题怎样能产出水果奶,幼儿思考,得出答案,出示大奶牛图片,老师演示如何能。

参考资料：

[1]《小脚丫》教学设计（13篇）（第22页，发表于2023-09-13）

[2]《甜甜的糖果》教学设计（15篇）（第31页，发表于2023-09-13）

[3]《月亮的味道》教学设计（12篇）（第27页，发表于2023-09-13）

[4]《调皮的小老鼠》教学设计（4篇）（第7页，发表于2023-09-13）

[5]《天天来刷牙》教学设计（3篇）（第8页，发表于2023-09-13）

[6]《彩色绳子会走路》教学设计（2篇）（第4页，发表于2023-09-13）

[7]《爱吃水果的牛》教学设计（14篇）（第29页，发表于2023-09-13）

[8]《礼物》教学设计（23篇）（第67页，发表于2023-09-13）

[9]《交通工具》教学设计（12篇）（第18页，发表于2023-09-13）

[10]《小蝌蚪找妈妈》教学设计（18篇）（第79页，发表于2023-09-13）

[11]《做点心》教学设计（2篇）（第4页，发表于2023-09-13）

[12]《好朋友》教学设计（13篇）（第22页，发表于2023-09-13）

[13]《捉迷藏》教学设计（14篇）（第31页，发表于2023-09-13）

[14]《下雨了》教学设计（17篇）(1)（第70页，发表于2023-09-13）

[15]《三只小猪》教学设计（12篇）（第20页，发表于2023-09-13）

[16]《春天的色彩》教学设计（15篇）（第32页，发表于2023-09-13）

[17]《谁住在皮球里》教学设计（15篇）（第27页，发表于2023-09-13）

[18]《找朋友》教学设计（14篇）(1)（第25页，发表于2023-09-13）

[19]《家》教学设计（12篇）(1)（第48页，发表于2023-09-13）

[20]《一去二三里》教学设计（15篇）（第45页，发表于2023-09-13）