1、呼啦圈当蛋壳。纠正些动作。然后请表演好的幼儿来示范。可以请幼儿自己想象来创编动作。跟着音乐反复练习。并且请创编好的幼儿来表演,大家起学习。结束部分天黑了,小鸡们根鸡妈妈起回家吧。课后评析本节活动形式新颖,借助呼啦圈来跳舞,大大提高了幼儿的兴趣。在舞蹈里始终贯穿个情境,让幼儿有所期待。增强了舞蹈的神秘感。在本次活动中,我尊重幼儿的想法,以幼儿的创编为主。把他们所说的所做的融入到舞蹈,增加了幼儿的自豪感与自信心。在活动中,还应多注重幼儿的表现,多去发现不同幼儿的不同优点,要让他们多练习,多去创编,不要局限他们的思维,这样舞蹈会更有趣。可爱的动物教学设计精选篇教学目的注意聆听描写小动物的音乐,知道动物是人类的朋友,人与动物和睦相处。够用亲切柔和的声音演唱动物说话。。

2、,我利用小鸡出壳的视频,引起了幼儿模仿的共鸣,在通过舞蹈模仿中,让孩子们真正的愿意动起来。整节活动非常的顺利,孩子们兴趣很高,动作学习也很快,就是在最后的创编环节中,由于孩子们经验匮乏,创编的动作基本样,这也是接下来我准备再努力的地方,让孩子们多接触舞蹈视频的欣赏,丰富他们的动作经验。小鸡出壳教学设计篇活动目标知道小鸡是由鸡蛋孵出来的,母鸡会生蛋。会使用毛绒绒等形容词来形容刚出生的小鸡。能够运用肢体语言表演小鸡出壳。大胆发言。萌发幼儿爱护小动物的情感。小鸡出壳教学设计篇。小鸡出壳教学设计篇范文小鸡出壳教学设计精选篇小鸡出壳教学设计篇目标了解小鸡出壳的过程,感受小鸡出壳的有趣形象。用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。走过小桥平衡木,锻炼大胆活动身体的能力。活动准备。

3、你们都会在小蛋壳里做什么呀引导幼儿来想些简单的动作。并请做的好的幼儿上来表演,大家起学习。我们现在来听着音乐把小鸡在蛋壳里的动作来表演下。纠正幼儿些不对的动作,并以诗歌的形式提醒幼儿做动作。手抱腿头深埋,身体紧紧圈起来。小鸡慢慢的长大了,就会怎么样走出蛋壳小鸡又会做些什么呢引导幼儿做出小鸡础蛋壳喜出望外的表情。用诗歌引起幼儿的兴趣。扑扑翅膀转转头,身体完全数展开。看看东看看西,这个世界真奇怪。小鸡高兴的时候就会干什么呀跳舞解决难点动作。踏点步。小鸡出壳看到了许多好朋友,来跟好朋友打个招呼玩玩吧。幼儿跟着音乐,和旁边的小朋友起来跳舞。完整示范小鸡们都坐下休息下吧,现在呢有只小鸡就要出壳了,我们来看看他是怎样出来的吧。集体表演小鸡们现在我们也来拿个蛋壳表演下吧。。

4、对律动很感兴趣,不过还是存在些问题,比如我在给幼儿看图片的时候,其实可以用段视频来代替,生动的视频能让幼儿更直观地了解小鸡出壳的过程,这样也更为科学。又如律动中,虽然我有让幼儿自己想象小鸡出壳的动作,但我的示范可能限制了幼儿的发挥,幼儿大多数是做我做的动作,这点还有待改善。在今后活动中我将更加注重幼儿主动性的发挥,让幼儿融入活动中,体验活动带来的乐趣。小鸡出壳教学设计篇小鸡出壳是节有趣的舞蹈律动活动,通过欣赏舞蹈,旨在提高幼儿对艺术的感受力,进而模仿与创编。活动开始,我利用孩子们都熟悉的鸡蛋壳将幼儿带入情景中,请幼儿猜想,小鸡在蛋壳里是什么样子的,并尝试用动作表现出来,孩子们立马想到要蜷着身子才能住在蛋壳里,由此想象小鸡出壳时的情景。为了给孩子们更直观的感知。

5、张合捉住虫子次只能捉条虫子,把捉到的虫子放到妈妈的口袋里。锻炼幼儿的手眼协调能力我们的宝宝真能干,草地上的虫子全被你们捉光了,你捉了几条虫子发展幼儿的语言和忆数能力延伸高高兴兴回家去。天快黑了,我们赶快回家吃丰盛晚餐吧,妈妈后面是小白鸡,后面跟着小黄鸡,最后面是小黑鸡。培养分类意识音乐小小蛋儿把门开幼儿个跟着个走,并做扑扑翅膀笃笃小嘴点点头的动作等全身放松运动。活动建议在此活动的基础上,可以设计活动晚餐分虫子吃,自己捉了几条虫子就分给他吃几条,多劳多得幼儿练习数数还可以玩老狼老狼几点了的游戏,鸡宝宝们按颜色回家练习颜色匹配和迅速反应能力。小鸡出壳教学设计篇活动目标走路找食等模仿动作揉眼和破壳而出的模仿动作。分段学习舞蹈。小鸡们你们还没出生的时候住在哪里呀蛋壳。

6、音乐中感受动物的可爱形象,尝试用动作表达自己想象中的动作,在表演中表达出对小动物的爱护之情。小小鸡教学设计通用篇活动目标能够跟着节奏做小鸭和小鸡的动作,促进对音乐节奏的感知能力。通过小鸭小鸡碰在起游戏等情节的创设,体验与同伴合作进行音乐游戏的快乐。在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。小红帽教案精选篇目标启发幼儿根据故事情节,在已有经验基础上自由的心态下,较大胆地表现创造角色之间配合较协调。大班幼儿提醒帮助带领中班幼儿参与活动,培养其责任感。激发幼儿参与音乐活动的兴趣和欲望。小鸡出壳教案精选篇活动目标观看图片了解小鸡出生的过程。伴随音乐做简单的动作。重点难点小老鼠与泡泡糖教案通用篇活动目标初步学习合拍地做小老鼠走。探索泡泡糖粘在身体各部位的动作,体验韵律活动的快。

7、母鸡头饰个,黑白黄小鸡头饰若干厘米高的木桥平衡木呼啦圈每人个手工蛋宝宝开出后里面有只小鸡图片小鸡出壳的视频音乐小小蛋儿把门开。活动过程摸摸,猜猜老师口袋里宝贝多,我请谁来摸摸触摸感知蛋的外形特征它是谁的蛋宝宝发展想象力,拓展生活知识师边念儿歌边慢慢打开蛋宝宝。增加神秘感,激发兴趣小小蛋儿把门开,开出只来。我是只可爱的小鸡小鸡是怎样从蛋壳里出来的,小朋友仔细看呦。看小鸡出壳的视频,师边看边讲述动作要领。我们起来学学小鸡是怎样出壳的。师边说儿歌边示范小鸡在蛋壳里蜷缩状慢慢长大了舒展身体,又黑又小的蛋壳里住不下了。小鸡动动翅膀,上下扇动弯曲的胳膊转转头。又用小嘴笃笃笃地在蛋壳上啄了个小洞啄洞状,把嘴伸出来,外面的空气好新鲜,把洞在啄大点再啄洞,慢慢伸出脚来只脚跨到。

8、单的语言描述。师哪位鸡宝宝愿意把自己的办法来做给大家看看,随教师学习律动。将动作与音乐匹配起来。师刚才想了那么多办法,那现在让我们变成鸡宝宝,跟着音乐来做做,试试,行不行,师幼起随音乐做律动遍带领幼儿随音乐有节奏地进行韵律遍教师引导幼儿寻找空间随着音乐合拍完整地做动作。幼儿跟随音乐合拍完整地做动作。教师在动作转换时用语言提示庆祝活动,体验成功的喜悦。师这些鸡宝宝可真能干,下子全出来咯,想想钻出蛋壳的小鸡开不开心啊他会怎么样呢游戏老鹰捉小鸡不好啦,小鸡们,看,老鹰来了,我们赶快躲起来吧,配班老师头戴老鹰头饰扮做老鹰小鸡们做蹲下的动作,呈害怕状。老鹰飞走了,小鸡们,跟鸡妈妈出去找食吃吧,小鸡出壳教学设计篇活动目标通过实验,让幼儿初步了解凹面承受力大的经验,了解其。

9、啦圈外,噗的声,蛋壳破了,小鸡摇摇摆摆地走出了蛋壳跨出呼啦圈。游戏小鸡出壳了老师做鸡妈妈,你们做小鸡,你们是怎样从蛋壳里钻出来的。音乐小小蛋儿把门开。根据幼儿兴趣,决定游戏次数。给幼儿戴小鸡头饰,增加活动趣味性。哇,这儿钻出只小黄鸡,又钻出只小黑鸡,又钻出只毛茸茸的小白鸡边戴头饰边表扬可爱听话的小鸡。我是只能干的小鸡对面的草地上有许多许多的虫子,今天妈妈要带你们去捉虫子吃啦,跟在妈妈后面,个跟着个走过小桥,不推也不挤。培养秩序意识,养成良好的行走习惯过桥时不要停留,注意安全,掉到河里很危险。培养幼儿坚强勇敢的意志妈妈真为你们高兴,你们都是个个有礼貌勇敢坚强的孩子。孩子们,看草地上有那么多的虫子,用我们尖尖的嘴巴捉虫子,教师边说边演示怎样捉虫拇指食指相对,食指。

10、们在优美的律动中放松身体的各个关节,结束活动。当然,我在组织活动的过程中有时只顾及整个活动的进程,忽略关注个别幼儿,没有很好的督促他遵守游戏规则,致使个别幼儿走小路时,不是从开始就踏上小路,而是从中间插入队列。可能我组织的过程中还有些疏漏我自己没有发现,请各位评委给予指正小鸡出壳教学设计篇活动目标。,体验小鸡出壳时的愉快情绪。活动准备老鹰头饰小鸡出壳的图片音乐磁带活动过程导入活动师出示鸡蛋图片,请幼儿看看是什么鸡蛋里面会是什么小鸡学习律动小鸡出壳,鼓励幼儿创造想师鸡妈妈生了好多蛋宝宝,我们坐在小椅子上变成蛋宝宝。师小鸡在蛋壳里醒来了,非常想出来和我们小朋友做游戏,可是厚厚的蛋壳把它包住了,怎么办呢你们帮它想想办法好不好它能用什么办法才能从蛋壳里出来呢请幼儿用。

11、在生活中的运用。体验科学探究的乐趣。活动准备教具投票表格,小鸡图示,针筒,桥的课件。学具削尖的铅笔半个蛋壳吸管人手份。活动过程用小灰鸡和小黄鸡的对话引出内容。通过实验初步了解拱形承受力大的现象。了解拱形承受力大的原理在生活中的运用。小鸡出壳教学设计篇。分段学习舞蹈。小鸡们你们还没出生的时候住在哪里呀蛋壳里你们都会在小蛋壳里做什么呀引导幼儿来想些简单的动作。并请做的好的幼儿上来表演,大家起学习。我们现在来听着音乐把小鸡在蛋壳里的动作来表演下。纠正幼儿些不对的动作,并以诗歌的形式提醒幼儿做动作。手抱腿头深埋,身体紧紧圈起来。小鸡慢慢的长大了,就会怎么样走出蛋壳小鸡又会做些什么呢引导幼儿做出小鸡础蛋壳喜出望外的表情。用诗歌引起幼儿的兴趣。扑扑翅膀转转头,身体完全数。

12、。知道泡泡糖会给别人和环境带来不方便,要护保我们的环境。通过听唱奏舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。小小鸡教案通用篇活动目标学习童谣小小鸡蛋把门开乐器合奏练习稳定节奏音乐律动小鸡之舞帮助幼儿熟悉歌曲,鼓励其模仿小鸡破壳过程,增强活动的趣味性。尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。可爱的动物教案通用篇活动目标,养成良好的阅读习惯。重点难点要让幼儿学会爱护图书,同时幼儿之间阅读书要学会相互谦让。活动准备教学图片幼儿课本彩笔图书区。小鸭子教学设计通用篇教学目标学会个生字及生字组成的词语。抄写词语。正确流利地朗读课文。教学重点难点识字写字。教学过程复习检查。,分组分段读。,检查生字读音。幼儿园中班音乐教案。最后个环节是放松活动,我准备了比较舒缓的小鸡音乐,让孩子。

参考资料：

[1]《三只猴子》教学设计（14篇）（第30页，发表于2023-09-13）

[2]《小红帽》教学设计（14篇）（第19页，发表于2023-09-13）

[3]《听》教学设计（6篇）（第15页，发表于2023-09-13）

[4]《可爱的动物》教学设计（16篇）（第36页，发表于2023-09-13）

[5]《好朋友》教学设计（19篇）（第39页，发表于2023-09-13）

[6]《小小蛋儿把门开》教学设计（16篇）（第30页，发表于2023-09-13）

[7]《爱吃水果的牛》教学设计（12篇）（第24页，发表于2023-09-13）

[8]《小脚丫》教学设计（13篇）（第22页，发表于2023-09-13）

[9]《甜甜的糖果》教学设计（15篇）（第31页，发表于2023-09-13）

[10]《月亮的味道》教学设计（12篇）（第27页，发表于2023-09-13）

[11]《调皮的小老鼠》教学设计（4篇）（第7页，发表于2023-09-13）

[12]《天天来刷牙》教学设计（3篇）（第8页，发表于2023-09-13）

[13]《彩色绳子会走路》教学设计（2篇）（第4页，发表于2023-09-13）

[14]《爱吃水果的牛》教学设计（14篇）（第29页，发表于2023-09-13）

[15]《礼物》教学设计（23篇）（第67页，发表于2023-09-13）

[16]《交通工具》教学设计（12篇）（第18页，发表于2023-09-13）

[17]《小蝌蚪找妈妈》教学设计（18篇）（第79页，发表于2023-09-13）

[18]《做点心》教学设计（2篇）（第4页，发表于2023-09-13）

[19]《好朋友》教学设计（13篇）（第22页，发表于2023-09-13）

[20]《捉迷藏》教学设计（14篇）（第31页，发表于2023-09-13）