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2023-09-13

出人做鱼网手拉手,其他游戏者做鱼群,教师发令后,鱼群和鱼网自由活动,鱼网把鱼围在中间算网住,被网住的鱼就加入网的行列再去网其他的鱼,直到将鱼捕完为止。游戏规则鱼群和鱼网只能在网中自由活动。鱼可以冲破网逃跑。从臂下逃过生成的新方法选出人做鱼网,把手挽着举起来,其余小朋友做鱼手拉手站成纵队,念着儿歌从两个小朋友手下过儿歌是天不打鱼,两天晒鱼网,天打条小金鱼。当说到天的时候开始打鱼,被打着的...

《小兔采蘑菇》教学设计（15篇）

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,我是快乐的兔宝宝。向前行进跳兔妈妈春天到了,树林了长出了许多大大的蘑菇,我们去把它们采回家吧,幼儿跟着兔妈妈向前行进跳。途中,提醒小兔双脚往前跳指导小兔跨过小河过小桥的时候要求小兔子们两臂侧平,保持平衡。小兔采蘑菇提醒小兔树林里藏着大灰狼,要注意妈妈的信号。出示双响筒使劲地快敲许多下,马上悄悄躲起来可整合方位慢慢地下下敲,可以继续出来采蘑菇。鼓励幼儿互相帮助协调,尽快躲好。领着兔宝...

《捕鱼》教学设计（15篇）

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动蕴含着诸多方面的教育价值。在体育游戏活动中,幼儿不仅可以发展各种动作,而且可以体验与同伴合作的愉悦以及活动规则的意识,从中发展社会性。捕鱼是我们小时候经常玩的个游戏,有着美好的童年回忆,并且需要合作游戏。活动目标在游戏中,幼儿自主讨论鱼网的物多玩,探索鱼网的多种玩法。在捕鱼游戏中,培养钻滚跳等运动能力,提高幼儿身体的反应能力。在游戏中,体验集体游戏的乐趣。捕鱼教学设计篇目标追捉跑,发...

《蚂蚁搬家》教学设计（13篇）

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想和你们起玩游戏呢,他还请来了两个圆形哥哥,出示另外两个圆形这个圆形有什么不样幼儿回答原来这个圆形大小不样,圆形兄弟来排队,圆形大哥排下面,圆形弟弟排中间,圆形哥排上面,排好队伍变魔术,变出什么来小朋友们仔细看,两只小眼睛,张小嘴巴,两个弯触角,边条腿,原来是蚂蚁,边说边播放事先录制好的蚂蚁绘画过程个圆形变出了只小蚂蚁。幼儿想象小蚂蚁的各种姿态。蚂蚁搬家教学设计篇活动目标。尝试用不同的方...

《吹泡泡》教学设计（15篇）

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理清层次自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。在文中画出本课生字,读熟会认,再用自己的方法记记,再同桌交流。全班交流认字方法,开火车认读生字。再读课文,了解课文大意,说说课文先写了什么,再写什么。小组交流。指名回答,全班评议。先介绍吹泡泡的时间和地点,接着写怎样吹泡泡及肥皂泡的美丽和神奇,最后写喜欢吹肥皂泡。朗读课文,质疑问难细读课文,说说你读懂了什么,或有什么不明白的地方。学生质疑问...

《小猫的生日》教学设计（13篇）

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。你瞧,不是嘛幼儿操作每人拿个礼物袋,去找对应的礼品,放到起。引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌现在小猫家里更热闹了,哇,电来了,小动物们起给小猫过生日啦,小朋友,你们想不想和小猫起过生日啊可是有个要求的哦,那就是要跟小猫说句祝福的话,你会吗幼儿说祝福语,引导幼儿唱生日歌。老师宝宝们,我们起给小猫唱生日歌好吗。感受小猫生日的快乐,在高潮中自然结束,让幼儿起分享糖果,让自己也身在小猫的生日中,感受...

《小鸡和小鸭》教学设计（12篇）

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述的讲述经验。用幼儿想出的方法替代原有的第第幅图,并个别幼儿进行讲述。师刚才小朋友也想出了很多好办法,现在我们把它也编到故事里面去,成为你们自己的故事,好不好出示小图片,改造原有的第幅画。给故事取名字,结束活动。师我们起给这个很特别的故事取个名字,这个名字不仅要好听,而且最好让别人听到这个名字就能猜到这个故事可能讲的是什么师回去把你们自己编的故事讲给你们的爸爸妈妈听。教学反思由于中...

《开汽车》教学设计（13篇）

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察生活,热爱美好事物的感情。教学重点对汽车花纹进行设计教学难点想像未来汽车的形状教学准备玩具汽车,优秀学生作品,课件学生准备玩具汽车,彩笔,油画棒,纸教学过程引导阶段直观演示,导人课题老师面带笑容走进教室,用微笑环视每位学生。鸣笛消防员叔叔又要干什么去呀我们也来学学消防车吧。警车了解尊重身边的人过渡出示数字牌,宝宝猜什么车上有这个问警车是什么颜色的警车上有什么警车有什么本领小结警察叔...

《水果屋》教学设计（17篇）

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篮子,在欢快的乐曲伴奏下到果园里去采‚果子‛。‚先摘好水果的小朋友来排队。‛同时请他们说说自己摘了什么水果,等待还没有摘好水果的幼儿。回教室去建造美丽的水果屋,送给小动物们住,小动物和我们人类是朋友。活动自然结束。附录童话故事水果屋熊妈妈的果园里到处都是水果。红色的苹果,黄色的梨子,绿色的西瓜,紫色的葡萄,真是好看极了,熊妈妈和熊宝宝高高兴兴地来到果园摘水果,他们摘了个又个,裝了满满的...

《开火车》教学设计（15篇）

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的火车叫什么为什么叫它音乐气垫火车动物和花儿们喜欢音乐气垫火车吗结合小朋友的书我探索我快乐第页‚音乐气垫火车‛,幼儿完事欣赏故事,迁移故事经验。我们的书上也有这个故事呢,我们边看边听故事。提问你喜欢音乐气垫火车还是没有改造之前的火车为什么如果你听到了不好听的声音,你会有什么感觉,会怎么做生活中哪些声音让你听了心情舒畅,你很喜欢呢结合小朋友的书我探索我快乐第页‚什么声音‛,引导幼儿看...

《小鸡捉虫》教学设计（13篇）

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两条的,就送给有个点子的小鸡如果是条的就送给个点子的小鸡验证幼儿送的虫子数与点子是否符合,巩固手口致地数数。价值分析通过游戏给小鸡捉虫,感知以内的数量,按数取物并且继续巩固手口致地点数。小鸡捉虫教学设计篇运动目的生长幼儿快速跑的本领,且不与他人碰撞。能在游戏中感觉到快活。质料预备母鸡狐狸头饰各个小鸡头饰多少虫子多少灌音机磁带小鸡家狐狸家的场景。运动过程开端部门预备运动鸡妈妈带幼儿...

《爱护小树》教学设计（3篇）

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习用欢快活泼的情绪,轻巧的声音清晰准确地演唱歌曲。并通过歌曲的有关游戏,养成听音乐做动作的习惯。爱护小树教案精选篇活动目标初步唱出歌曲中快别摇树的焦急和快来浇水的迫切心情。在熟悉歌曲旋律的基础上,理解歌曲内容,主动学唱歌曲。懂得爱护小树苗关心的树苗的成长。大家起玩教案精选篇活动目标愿意与同伴友好游戏,起分享玩具深入体验和感受大家起玩的快乐活动准备事先录好新来幼儿在幼儿园活动情况的...

《红绿灯》教学设计（15篇）

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形相向开来,让幼儿观察发生了什么事。汽车相撞师刚刚发生了什么事幼儿回答认识红绿灯。为了避免刚刚的交通事故发生,我们请来了这两位朋友来帮忙。出示红绿灯卡片师有谁认识这两位朋友吗幼儿回答师那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢幼儿回答教师总结汽车和行人在马路上行走时,要听从红绿灯的指挥,红灯亮了停停,绿灯亮了才能行。小汽车按规则行驶。师现在我们让汽车安全行驶次。教师按照自己给出的信号操作汽...

《礼物》教学设计（16篇）

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计篇教材研读礼物是篇感情极其真挚的记叙文。课文以礼物辆自行车为线索,这是外现的条线索,我认为,这份礼物除了父亲送女儿的自行车外,还有女儿将乘公车的钱节省下来为父亲买的那双皮鞋。正因为双方都在为彼此着想,节省每分钱,为对方买最需要的份礼物,才能更加体现父女俩的情意深厚。因此,他们对彼此深厚的情意,又是份最真挚的看不见但却能用心感受到了精神上的礼物。课文通过写父亲疼爱女儿女儿体贴父亲的点...

《小蚂蚁》教学设计（16篇）

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让座师幼起坐车去森林玩。老奶奶等需要帮助的人上车请其他老师戴头饰扮演,考考幼儿是否能从故事中学有所获,学会让座。离开活动场地。森林到了,请小朋友个跟个下车。教学反思活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节,感知小蚂蚁尊敬长辈的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中,我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时,拿着熊婆婆的图片提问熊婆婆上车了,可是座位全坐满了,怎么办呢接着提出问题让幼儿讨...

《小蝌蚪找妈妈》教学设计（13篇）

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多呀青蛙可是田里捕捉害虫的能手,那以后我们要怎样对待它呢保护青蛙不伤害它们拓展延伸,深入引导思考小蝌蚪是怎样变成大青蛙的师我们刚才学习了课文,同学们表现的都非常好,为了奖励大家,老师给你们看些图片。观察小蝌蚪的身体有了什么变化课件逐出示小蝌蚪长出两条后腿长出两条前腿尾巴不见了的图片。生完成练习。出示课件小蝌蚪游哇游,过了几天,长出两条后腿,又过了几天,长出两条前腿,没过多久,尾巴不见了...

《有趣的声音》教学设计（12篇）

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心是激发幼儿探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力,教师要善于发现孩子的好奇心和求知欲,为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件,满足幼儿通过直接感知亲身体验动手操作获取知识的需要。有趣的声音教学设计篇活动目的感知声音,尝试分辨些不同的声音。初步懂得保护自己小耳朵的些方法。活动准备幼儿自带的玩具录制噪声多媒体制作重点感知声音难点分辨不同的声音活动流程听音游戏,感知声音多媒体演...

《摘果子》教学设计（17篇）

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学习的尽头更足了,这意外让学生树立了学好数学的信心,可谓喜。意外生活延续精彩在让学生说说生活中遇见过哪些用减法解决的事时,学生没有仅仅局限于步减法的数学问题,而是延伸出了连减两步计算的数学问题。比如位同学说爸爸有两块饼干,分给我块,又分给弟弟块,爸爸还有几块饼干又比如位同学说我有个桔子,第次吃了个,第次吃了个,我还有几个桔子虽然这节课的内容还仅仅是减法的起始课,但我们难道不能为学生有这...

《颠倒歌》教学设计（15篇）

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通过倾听熟悉歌曲旋律和节奏,理解歌词内容并学唱。倾听歌曲遍提问你刚刚听到了什么哪些小动物发生了颠倒的事情在他们身上发生了哪些颠倒的事情教师清唱第遍,引导幼儿记忆歌词刚才还有小朋友没听太清楚,现在老师唱遍,认真听呦,会儿告诉我你还听到了什么现在我们再完整的听次。学习歌曲节奏乐谱这首颠倒歌你们听起来感觉怎么样这么好玩的歌想不想来学学。小朋友们,想要把首歌唱的好听,节奏很重要哦。孩子们这...

《听》教学设计（14篇）

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解读图谱出示图谱师‚今天,老师也请来了些小士兵和我们起来做游戏。‛解读图谱师‚谁能看懂这些小士兵在干什么呢‛师‚你觉得哪个动作是最难的‛重点练习配乐做动作,教师示范遍课后反思我们首先对教案就行了修改,把看图谱有节奏的做动作作为重难点,在第次试教和第次试教中我们对图谱都进行了相应的修改,因为在试教中发现点小小的漏洞也影响教学效果,也让我知道好的课要关注到细节。在两次试教中流程基本上...