1、最大限度的发展。不过我个人认为在整个观察活动中弱国能更具有趣味性则更好。对师幼互动的反思。在引导幼儿从教室实验向室外大自然变化的过程中显的稍微有些吃力,不过在后来的游戏环节就好得多了。我个人考虑在实验环节可穿插其它些活动,帮助幼儿理解。观察开始,幼儿显现出很浓的兴趣,但在最后引导环节,显得有些缺乏趣味性。好在,最后的游戏又引起了幼儿的兴趣。今后,在引导环节,可适当运用多媒体趣味活动,来帮助幼儿理解。,我会运用实验加多媒体,来帮助幼儿理解,我会注重更多的细节,来保持活动的连贯性和趣味性。不过我个人认为最后的游戏还应保留,毕竟幼儿喜欢游戏。在整个活动中我会让幼儿自己发现更多问题,突出他们的主体地位,让幼儿寓教于乐。蚂蚁搬家教学设计篇。介绍搬家路线,请幼儿根据自己。

2、到草地上,每位幼儿找到自己的位臵。师我们边说儿歌边做热身运动,小蚂蚁,真勤快。转转头,弯弯腰。踢踢腿,抬抬脚,转动肩膀跳跳。热身运动重复做遍。妈妈今天天气真好,我们出去找食物吧,蚂蚁妈妈带着蚂蚁走到堆放食物的地方。妈妈大家看,这里有许多的食物,孩子们,快把他们扛到我们储粮食的仓库去吧,教师示范扛运布袋的方法将布袋放到肩上,双手扶住布袋,身体微微前倾,使放布袋的肩高些,行走时要保持这种姿势,布袋才不会掉下来。请小蚂蚁们把布袋扛在肩膀上体会下,妈妈看看小蚂蚁们的姿势是否正确。教师播放音乐,小蚂蚁把布袋扛到米以外的仓库,幼儿每人运完次后,请幼儿把剩余的粮食继续搬到仓库。搬完后,请幼儿讲讲自己的搬运体会。铃铃铃是谁来电话了老师作接电话的样子。您好,请问是那位原来是小。

3、欢笑中结束下课前,教师向幼儿提问小朋友们,课后请大家多动动脑,仔细观察我们的周围还有其它那些小动物的行为是下雨前的征兆呢下节课我们起分享大家的观察结果。教学反思,但思考能力毕竟有限,所以幼儿教师的引导显得尤其重要。幼儿教师在整个活动环节中定要掌握好干预活动的度,要发挥幼儿的主体作用,这点相当重要。对幼儿发展的反思。当幼儿看到小蚂蚁的活动显得非常高兴,大多数幼儿能主动参与到活动中。该活动能很好的让幼儿对日常生活现象展开思考,锻炼幼儿对脑的开发。在最后的游戏活动中,不愿和其他幼儿交流的幼儿也参与到活动中,对他们孤僻性格的改善是有帮助的。对教师专业发展的反思。该活动是在掌握幼儿经验水平学习特点个性的基础上开展的,能够把握教育内容的核心价值及发展线索,也能够促进幼儿。

4、想和你们起玩游戏呢,他还请来了两个圆形哥哥,出示另外两个圆形这个圆形有什么不样幼儿回答原来这个圆形大小不样,圆形兄弟来排队,圆形大哥排下面,圆形弟弟排中间,圆形哥排上面,排好队伍变魔术,变出什么来小朋友们仔细看,两只小眼睛,张小嘴巴,两个弯触角,边条腿,原来是蚂蚁,边说边播放事先录制好的蚂蚁绘画过程个圆形变出了只小蚂蚁。幼儿想象小蚂蚁的各种姿态。蚂蚁搬家教学设计篇活动目标。尝试用不同的方法搬运布袋绕障碍物行走约米。幼儿在活动中能提高调控身体动作的能力。幼儿在活动中体验劳动的乐趣。活动准备节奏欢快的音乐雨声录音打雷声录音的布袋内装约公斤的物品开口处用线绳砸紧小蚂蚁头饰每人个障碍物若干教师自制的花瓶小树等活动过程幼儿戴上小蚂蚁的头饰,教师与幼儿起随着欢快的音乐来。

5、说说小蚂蚁现在的活动情况呢注意引导幼儿,让幼儿说出小蚂蚁是满箱乱跑。向玻璃箱无沙的端开始加水,让幼儿观察。教师提问现在谁能说说小蚂蚁的活动情况很明显,幼儿的回答会是小蚂蚁向沙土堆跑去。教师开始延伸。教师提问在大自然中,什么情况下大地低洼处会被淹没引导幼儿,让幼儿说出下雨。教师提问如果没有沙土的那端玻璃箱犹如洼地,那么我们往玻璃鞋中加水犹如什么引导幼儿,让幼儿说出下雨。再次引导。教师提问那么,小朋友们,请你们现在告诉我小蚂蚁为什么搬家小朋友回答总结,小蚂蚁搬家是为了躲避雨水淹没了它们的家,它们搬家是大自然降雨前的种征兆。假设讲台为沙土堆,其他地方为平地。教师喊天气晴朗,小蚂蚁们怎么办预示幼儿满教室欢笑着跑。教师喊马上要下雨了,小蚂蚁们要怎么办预示幼儿跑向讲台。。

6、的能力,选择难度适合的路线爬行。种平面竹梯种架空的竹梯教师重点保护在架空竹梯上爬行的幼儿。结束活动表扬幼儿的勇敢精神,幼儿体验挑战带来的快乐。放松活动今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松下吧。蚂蚁搬家教学设计篇活动目标学习爬行动作,提高身体的协调能力。培养幼儿的合作意识。培养幼儿爱劳动的情感和克服困难团结合作的精神。发展幼儿的动手能力。通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。活动准备蚂蚁头饰若干呼啦圈若干垫子两个大小沙包若干纸箱两个。活动过程开始部分小朋友们,天快要下雨了,我们快来搬家吧。蚂蚁妈妈带着小蚂蚁个跟着个钻出洞口,爬过蚂蚁路手脚着地。个跟着个钻进洞口。进入新家,来回进行几次。基本部分小蚂蚁们我们开始搬家了。让小朋友带上头饰扮成小蚂蚁。

7、蜜蜂啊,你有什么事吗哦,你家粮食吃完了,想从我家借点粮食吗好的好的,再见妈妈小蚂蚁家里的粮食吃完了,我们把我们的粮食送给它们些好吗教师说明搬运要求两个小朋友抬个口袋,把部分粮食送给小蜜蜂,剩下的粮食留给我们自己吃。蚂蚁搬家师听,这是什么声音教师播放打雷的声音哎呀,是要下雨了吗我们的仓库位臵较低,下雨容易淹到,现在让我们把粮食转移到新仓库吧,可是去新仓库的路不好走,要绕过小树林和小花丛才能到达,希望孩子们不怕困难,把粮食送到安全的地方。小蚂蚁分成两组,听到出发口令,将食物运到新仓库,已经到达终点处的幼儿帮助自己的队友卸下粮食。小蚂蚁双手向后托住布袋,被稍微弯些,臀部向后翘起,确保食物袋不会掉下来。为了避免碰撞,妈妈给后面小蚂蚁放布袋的速度可以慢些。等待所有的粮。

8、提高幼儿运动兴趣教学重点难点重点让幼儿明白小蚂蚁搬家是大自然降雨前的种征兆。难点通过小蚂蚁搬家,让幼儿列举大自然降雨前的其它征兆,毕竟幼儿的能力有限。活动准备透明无盖大玻璃箱蚂蚁沙土大水杯水活动过程教师提问小朋友们,你们知道平日里为什么我们总能看见小蚂蚁向高处搬家吗然后,等待幼儿回答。组织幼儿向讲桌靠拢,准备演示。向玻璃箱端放臵堆沙土,然后,将蚂蚁放在无沙土的端。稍微等会儿。教师提问小朋友们,你们谁能说说小蚂蚁现在的活动情况呢注意引导幼儿,让幼儿说出小蚂蚁是满箱乱跑。向玻璃箱无沙的端开始加水,让幼儿观察。教师提问现在谁能说说小蚂蚁的活动情况很明显,幼儿的回答会是小蚂蚁向沙土堆跑去。教师开始延伸。教师提问在大自然中,什么情况下大地低洼处会被淹没引导幼儿,让幼儿。

9、都搬完,播放下雨的录音。小蚂蚁们尽快的躲进新仓库去背雨。放松整理小蚂蚁和妈妈自由交谈,体会劳动的乐趣,伴随着音乐离场,散步回活动室。蚂蚁搬家教学设计篇观察重点幼儿对此活动的兴奋点。幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。幼儿进行对应地并间隔定距离粘贴的情况。探索发现生活中蚂蚁的特征教学重点难点重点让幼儿明白小蚂蚁搬家是大自然降雨前的种征兆。难点通过小蚂蚁搬家,让幼儿列举大自然降雨前的其它征兆,毕竟幼儿的能力有限。活动准备透明无盖大玻璃箱蚂蚁沙土大水杯水活动过程教师提问小朋友们,你们知道平日里为什么我们总能看见小蚂蚁向高处搬家吗然后,等待幼儿回答。组织幼儿向讲桌靠拢,准备演示。向玻璃箱端放臵堆沙土,然后,将蚂蚁放在无沙土的端。稍微等会儿。教师提问小朋友们,你们谁能。

10、队前,示意为水流,小朋友需跳过障碍回到队伍后方注意事项次变化游戏搬粮食故事引导进入洞穴,要快快地把粮食搬出来。游戏方式分组操作,组小朋友排成排,俩俩相对,每对小朋友将折好的条报纸拉住,被拉住的报纸放在高钻爬或低位跳跃便形成障碍,另组小朋友穿越所摆放的障碍后,拿颗小布球放到篮子里,然后到队伍后方排队。注意事项,每人为单位,每单位间隔约米,可让拿报纸的小朋友坐下或跪着,这样孩子就能多玩几次,提高其运动量。升华游戏找新家故事引导我们已经将粮食全部运出来了,现在要寻找新家。游戏方式叶子,当听指令大水来了就将报纸踩在脚底下,慢慢将报纸次次折叠变小来提高游戏难度。注意事项,跌倒就会被大水冲走了。教师参与升华游戏中,教师可在小朋友中自由走动,随时给予指令,吸引小朋友注意力。

11、说出下雨。教师提问如果没有沙土的那端玻璃箱犹如洼地,那么我们往玻璃鞋中加水犹如什么引导幼儿,让幼儿说出下雨。再次引导。教师提问那么,小朋友们,请你们现在告诉我小蚂蚁为什么搬家小朋友回答总结,小蚂蚁搬家是为了躲避雨水淹没了它们的家,它们搬家是大自然降雨前的种征兆。假设讲台为沙土堆,其他地方为平地。教师喊天气晴朗,小蚂蚁们怎么办预示幼儿满教室欢笑着跑。教师喊马上要下雨了,小蚂蚁们要怎么办预示幼儿跑向讲台。在欢笑中结束下课前,教师向幼儿提问小朋友们,课后请大家多动动脑,仔细观察我们的周围还有其它那些小动物的行为是下雨前的征兆呢下节课我们起分享大家的观察结果。教学反思,但思考能力毕竟有限,所以幼儿教师的引导显得尤其重要。幼儿教师在整个活动环节中定要掌握好干预活动的度。

12、食物运回家。小朋友分成两路纵队,要爬过呼啦圈,越过布垫把小沙包投进纸箱,然后返回,投沙包最多的队获胜。蚂蚁妈妈发现有大块食物,可是只蚂蚁搬不动,怎么办呢启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。游戏再次开始两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈,越过布垫,把大沙包投进纸箱,投沙包最多的队获胜。在爬行的过程中,提醒幼儿如何进行自我保护。结束活动今天小蚂蚁都很累了,我们互相拍拍身体,放松下吧。并表扬幼儿的勇敢精神,分享幼儿体验挑战带来的快乐。蚂蚁搬家教学设计篇教学目标验协作的意识。活动准备报纸若干小布球若干。活动过程热身操幼儿在音乐伴奏和教师示范带领下,起做快乐冒险岛的律动操。主题游戏回洞穴帮忙故事引导要发大水了,蚂蚁要快快回家把粮食搬出来。游戏方式将报纸折成长条为障碍,摆放在小朋友。

参考资料：

[1]《吹泡泡》教学设计（15篇）（第44页，发表于2023-09-13）

[2]《小猫的生日》教学设计（13篇）（第41页，发表于2023-09-13）

[3]《小鸡和小鸭》教学设计（12篇）（第29页，发表于2023-09-13）

[4]《开汽车》教学设计（13篇）（第29页，发表于2023-09-13）

[5]《水果屋》教学设计（17篇）（第49页，发表于2023-09-13）

[6]《开火车》教学设计（15篇）（第36页，发表于2023-09-13）

[7]《小鸡捉虫》教学设计（13篇）（第25页，发表于2023-09-13）

[8]《爱护小树》教学设计（3篇）（第10页，发表于2023-09-13）

[9]《红绿灯》教学设计（15篇）（第37页，发表于2023-09-13）

[10]《礼物》教学设计（16篇）（第53页，发表于2023-09-13）

[11]《小蚂蚁》教学设计（16篇）（第42页，发表于2023-09-13）

[12]《小蝌蚪找妈妈》教学设计（13篇）（第65页，发表于2023-09-13）

[13]《有趣的声音》教学设计（12篇）（第32页，发表于2023-09-13）

[14]《摘果子》教学设计（17篇）（第68页，发表于2023-09-13）

[15]《颠倒歌》教学设计（15篇）（第44页，发表于2023-09-13）

[16]《听》教学设计（14篇）（第50页，发表于2023-09-13）

[17]《蜜蜂做工》教学设计（13篇）（第29页，发表于2023-09-13）

[18]《小乌鸦爱妈妈》教学设计（17篇）（第51页，发表于2023-09-13）

[19]《小青蛙捉害虫》教学设计（15篇）（第34页，发表于2023-09-13）

[20]《推小车》教学设计（14篇）（第23页，发表于2023-09-13）