文档列表

2022-06-24

【金版学案】2015-2016高中物理第19章第7节核聚变课件新人教版选修3-5

正确的是中子和质子结合成氘核时放出能量升高放射性物质的温度，可缩短其半衰期原子核经过次衰变和次衰变后，核内中子数减少个射线的电离作用很强，可用来消除有害静电解析轻核聚变时放出能量，半衰期是物质的本身属性与温度无关，经过次衰变中子数减，次衰变后，中子数减射线的穿透作用很强，射线的电离作用很强轻核聚变时放出能量，所以中子和质子结合成氘核时放出能量，故正确半衰期是物质的本身属性与...

【金版学案】2015-2016高中物理第19章第6节重核的裂变课件新人教版选修3-5

共23页 PPT 阅读

入深些，吸收中子多，反应速度变慢插浅些，吸收中子少，反应速度加快采用电子仪器自动地调节控制棒的升降，就能使反应堆安全正常地工作核反应释放的能量大部分转化为内能，这时通过水或液态钠做冷却剂，在反应堆内外循环流动，把内能传输出去，用于推动蒸汽机，使发电机发电发生裂变反应时，会产生些有危险的放射性物质，很厚的混凝土防护层可以防止辐射线射到外面►尝试应用铀是常用的种核燃料，若它的原...

【金版学案】2015-2016高中物理第19章第5节核力与结合能课件新人教版选修3-5

共33页 PPT 阅读

”，的单位是，根据计算的单位是用实用单位计算核物理中常以碳原子质量的作为原子质量单位，用表示常以电子伏作能量单位则原子质量单位对应的能量为当计算时的单位用，由计算，的单位是利用平均结合能来计算核能原子核的结合能核子的平均结合能核子数核反应中反应前系统内所有原子核的总结合能与反应后生成的所有新核的总结合能之差，就是该次核反应所释放或吸收的核能根据能量守恒和动量守恒来计算核能参...

【金版学案】2015-2016高中物理第19章第3、4节探测射线的方法放射性的应用与防护课件新人教版选修3-5

共38页 PPT 阅读

性元素只有四十多种，但人工方法得到的已达多种，由于人工放射性元素具有半衰期短放射强度容易控制等特点，已广泛应用于各个领域放射性同位素的应用工业上使用射线测厚度烟雾报警器医学放疗杀伤癌细胞射线照射种子，培育优良品种，杀死使食物腐败的细菌，抑制蔬菜发芽，延长保存期作示踪原子由于放射性同位素跟同种元素的非放射性同位素具有相同的化学性质，如果把放射性同位素的原子掺到其他物质中去，让...

【金版学案】2015-2016高中物理第19章第2节放射性元素的衰变课件新人教版选修3-5

共21页 PPT 阅读

粒子是原子核外的最外层电子原子核外的电子跃迁时放出的光子原子核外存在着电子原子核内的个中子变成个质子时，放射出个电子解析因原子核是由带正电荷的质子和不带电的中子组成的，原子核内并不含电子，但在定条件下，个中子可以转化成个质子和个负电子，个质子可以转化成个中子和个正电子，其转化可用下式表示由上式可看出粒子负电子是原子核内的中子转化而来，正电子是由原子核内的质子转化而来栏目链接...

【金版学案】2015-2016高中物理第19章第1节原子核的组成课件新人教版选修3-5

共28页 PPT 阅读

存在着中性的质量几乎与质子相同的粒子，并把它叫作中子中子的质量为原子核的组成核子质子和中子统称为核子原子核的组成由核子组成，即由质子和中子组成电荷数原子核所带的电荷总是质子电荷的整数倍，这个整数表示原子核的电荷量，叫作原子核的电荷数，用表示质量数原子核的质量等于核内质子和中子的质量的总和，而质子与中子的质量几乎相等，所以原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍，这个倍数叫作...

【金版学案】2015-2016高中物理第18章第4节玻尔的原子模型课件新人教版选修3-5

共32页 PPT 阅读

的能量等于前后两个能级之差由于原子的能级是分立的，所以放出的光子的能量也是分立的因此原子的发射光谱只有些分立的亮线由于不同的原子具有不同的结构，能级各不相同，因此辐射或吸收的光子频率也不相同，这就是不同元素的原子具有不同的特征谱线的原因►尝试应用已知氢原子的基态能量为，激发态能量，其中用表示普朗克常量，表示真空中的光速能使氢原子从第激发态电离的光子的最大波长为解析第激发态即...

【金版学案】2015-2016高中物理第18章第3节氢原子光谱课件新人教版选修3-5

共24页 PPT 阅读

论的困难经典物理学无法解释原子的稳定性按照经典物理学，核外电子在原子核的库仑引力作用下，以定的速度绕核转动，电子做变加速运动，它产生的电磁场就在变化，而变化的电磁场会激发电磁波，即电子不断把自己绕核转动的能量以电磁波的形式辐射出去因此电子绕核转动使系统不稳定，电子会失去能量，轨道半径逐渐变小，最后落在原子核上但是事实不是这样，原子是个很稳定的系统经典物理学无法解释原子光谱的...

【金版学案】2015-2016高中物理第18章第2节原子的核式结构模型课件新人教版选修3-5

共25页 PPT 阅读

用下列叙述属于卢瑟福粒子散射实验的结果证明了质子的存在证明了原子核是由质子和中子组成的证明了原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在个很小的核里说明了原子中的电子只能在些轨道上运动解析该题要考查的是粒子散射实验对人类认识原子结构的贡献只要学生了解粒子散射实验的结果及核式结构的建立过程，不难得出正确答案。粒子散射实验发现了原子内存在个集中了全部正电荷和几乎全部质量的核数年后卢瑟...

【金版学案】2015-2016高中物理第18章第1节电子的发现课件新人教版选修3-5

共22页 PPT 阅读

导线时，发现射线径迹下偏，则导线中的电流由流向导线中的电流由流向若要使电子束的径迹往上偏，可以通过改变的电流方向来实现电子束的径迹与中的电流方向无关解析解答此题注意以下几点阴极射线的粒子带负电，由左手定则判断管内磁场垂直纸面向里由安培定则判定中电流的方向由流向电流方向改变，管内磁场方向改变，电子受力方向也改变，故对栏目链接题型对阴极射线的研究对阴极射线管的认识，下列说法错误...

【金版学案】2015-2016高中物理第17章第4、5节概率波不确定性关系课件新人教版选修3-5

共17页 PPT 阅读

粒子的位置，动量的不确定性就更大反之，要准确确定粒子的动量，那么位置的不确定性就更大如将狭缝变成宽缝，粒子的动量能被精确测定可认为此时不发生衍射，但粒子通过缝的位置的不确定性却增大了反之取狭缝，粒子的位置测定精确了，但衍射范围会随的减小而增大，这时动量的测定就更加不准确了►尝试应用多选由不确定性关系可以得出的结论是如果动量的不确定范围越小，则与它对应位置坐标的不确定范围也越...

【金版学案】2015-2016高中物理第17章第3节粒子的波动性课件新人教版选修3-5

共19页 PPT 阅读

ε为粒子的能量，为粒子的动量物质波的实验验证验证物质波是否存在的思路人们知道，干涉衍射是波动性质的特有表现如果实物粒子具有波动性的话，在定条件下，也该发生衍射现象为了证实粒子具有波动性质，我们先估计下实物粒子波长的数量级，看看它实现衍射所需要的条件，对质量为速度为的物体来说，它的波长为这么小的波长，比宏观物体的尺度小得多，根本无法观察到它的波动性而个原来静止的电子，在经过电...

【金版学案】2015-2016高中物理第17章第2节光的粒子性课件新人教版选修3-5

共32页 PPT 阅读

子，光子的能量跟它的频率成正比，即εν，式中叫普朗克常量光电效应方程ν其中为光电子的最大初动能，为金属的逸出功注意要正确理解光电效应方程栏目链接式中是光电子的最大初动能，就个光电子而言，其离开金属时的动能大小可以是范围内的任何数值光电效应方程表明，光电子的最大初动能与入射光的频率ν呈线性关系注意不是正比关系，与光强无关光电效应方程包含了产生光电效应的条件，即ν，亦即ν，νν...

【金版学案】2015-2016高中物理第17章第1节能量量子化课件新人教版选修3-5

共19页 PPT 阅读

强度与波长无关黑体辐射无任何规律解析黑体辐射的规律为随着温度的升高各种波长的辐射强度都增加，同时辐射强度的极大值向波长较短的方向移动故对栏目链接知识点二能量量子化超越牛顿的发现能量子能量子的定义振动着的带电微粒的能量只能是最小能量值ε的整数倍例如，可能是ε或εε当带电微粒辐射或吸收能量时，也就是以这个最小能量为单位份份地辐射或吸收时这个不可再分的最小能量值ε叫作能量子能量子...

【金版学案】2015-2016高中物理第16章第5节反冲运动火箭课件新人教版选修3-5

共27页 PPT 阅读

接►尝试应用总质量为的火箭被飞机释放时的速度为，方向水平释放后火箭立即向后以相对于地面的速率喷出质量为的燃气，则火箭相对于地面的速度变为多少栏目链接分析对火箭和气体系统为研究对象，在水平方向上运用动量守恒定律，求出喷气后火箭相对于地面的速度解析以火箭飞行的方向为正方向，火箭被飞机释放后火箭喷出燃气前后瞬间，根据动量守恒定律得解得答案名师点评解决本题的关键知道系统在水平方向上...

【金版学案】2015-2016高中物理第16章第4节碰撞课件新人教版选修3-5

共32页 PPT 阅读

量守恒定律列式求解栏目链接多选如图所示，半径和动能都相等的两个小球相向而行甲球质量甲大于乙球质量乙，水平面是光滑的，两球做对心碰撞以后的运动情况可能是下述哪些情况甲球速度为零，乙球速度不为零两球速度都不为零乙球速度为零，甲球速度不为零两球都以各自原来的速率反向运动►尝试应用栏目链接解析首先根据两球动能相等，甲甲乙乙得出两球碰前动量大小之比为甲乙甲乙，因甲乙，则甲乙，则系统的...

【金版学案】2015-2016高中物理第16章第3节动量守恒定律课件新人教版选修3-5

共29页 PPT 阅读

相等，组成的系统动量守恒解析如果与平板车上表面的动摩擦因数相同，弹簧释放后分别相对小车向左向右滑动，它们所受摩擦力向右，向左由于∶∶，所以∶∶，则所组成的系统所受合外力不为零，故其动量不守恒对组成的系统，与间的摩擦力为内力，该系统所受合外力为零，故该系统的动量守恒若所受摩擦力大小相等，则组成系统的合外力为零，故其动量守恒栏目链接知识点二动量守恒定律的应用方法确定所研究的物体...

【金版学案】2015-2016高中物理第16章第2节动量与动量定理课件新人教版选修3-5

共27页 PPT 阅读

个力的冲量的方向可以用正负号表示，此时冲量的运算就可简化为代数运算栏目链接动量定理内容物体在个过程始末的动量变化量等于它在这个过程中所受力的冲量这个关系叫作动量定理表达式或对动量定理的理解动量定理反映了冲量是动量变化的原因动量定理的表达式是矢量式，它说明合外力的冲量跟物体动量变化量不仅大小相等，而且方向相同注运用动量定理解题时，要注意正方向的规定动量的变化率和动量的变化量栏...

【金版学案】2015-2016高中物理第16章第1节实验：探究碰撞中的不变量课件新人教版选修3-5

共39页 PPT 阅读

们碰撞前后的速度将以上三个实验过程中测得的数据填入下表中，然后探究不变量结论通过以上实验，你找到的碰撞前后的“不变量”可能是什么题型对基本实验原理的理解多选在利用悬线悬挂等大小球“探究碰撞中的不变量”的实验中，下列说法正确的是悬挂两球的细绳长度要适当，且等长由静止释放小球，以便较准确地计算小球碰前速度两小球必须都是刚性球，且质量相同两小球碰后可以粘在起共同运动审题指导两球碰...

【金版学案】2015-2016高中数学2.3.1空间直角坐标系及其应用课件苏教版必修2

共17页 PPT 阅读

题的关键是明确各坐标轴，各坐标平面对称的两点的坐标关系，可借助图形栏目链接解析如右图所示，过点作⊥交平面于点，并延长到点，使，则点与关于坐标平面对称，且过点作⊥轴于点并延长到点，使，则点与关于轴对称且点关于坐标平面对称的点关于轴对称的点栏目链接规律总结对称关系可简记为“关于谁对称谁不变，其余的均相反”特别地，关于原点对称，三个坐标符号都要变栏目链接►变式训练在空间直角坐标系...