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2022-06-24

TOP272016鲁人版语文必修一第2课师说 ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

礴的气势，夹杂着怪诞诡谲的情趣，给诗歌渲染上层浓郁瑰丽的色彩。•另外韩诗在艺术上有“以文为诗”的特点，对后世亦有不小的影响。春雪•新年都未有芳华，•二月初惊见草芽。•白雪却嫌春色晚，•故穿庭树作飞花，强调文章内容的重要性，提出“文以载道”“文道结合”的观点。诗歌贡献•韩愈时代的诗坛，已开始突破了大历诗人的狭小天地。韩愈更是别开生面，创建了个新的诗歌流派。•他善于用强健而有力...

TOP272016鲁人版语文必修一第2课师说 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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和“业”的内涵是根本不同的。但他把“士大夫之族”在从师问题上的见识不如“巫医乐师百工之人”看成反常，既可以理解为韩愈看问题的局限性，他认为士大夫之族的“智”应该高些，百工之人身份地位低，智能也应该低，反映了他瞧不起普通人的阶级偏见。但我们也可以理解为韩愈强调学习对提高智能的重要性。因为士大夫之族各方面的条件好于百工之人，受教育的条件好，文化层次相应地要高些，其“智”本应高，...

TOP272016鲁人版语文必修一第2课师说 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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，从行文的语气看，批判“今之众人”是用疑问语气，批判做父亲的人是用否定判断语气，批判“士大夫之族”用的则是讽刺感叹语气。他对士大夫不仅不满，而且显示出种鄙夷和蔑视的态度，说他们瞧不起劳动群众力。韩愈批评“耻学于师”的风气，涉及的面似乎很广开头是“今之众人”，接着是做父亲的人，最后是“士大夫之族”，他主要批判的对象是谁为什么分析探究主要批判的对象是“士大夫之族”。理由有二第苌...

TOP262016鲁人版语文必修一第1课劝学 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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舆马者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也假借助，利用舆车利足脚走得快致达到能水指游水，能，动词绝渡生通“性”，资质吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。须臾片刻跂提起脚后跟见者远人在远处也能看见疾强，这里指声音宏大彰明显，显著假的刀剑等就动词，靠近，接近砺磨刀石君子博学而日参省乎...

TOP272016鲁人版语文必修一第1课劝学 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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设喻，如“跂而望”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”，连用几个不同的比喻，使读者加深对道理的理解。第三，设喻和说理紧密结合，形式十分灵活。有的是将道理隐含于比喻之中，如青“青于蓝”冰“寒于水”“锲而舍之”和“锲而不舍”。有的先设喻，后引出道理，如第三段，作者先连用五个比喻，后引出“善假于物也”的道理。有的先设喻，引出道理后，再用另外的比喻进步论证，如第四段，作者先...

TOP302016鲁人版语文必修五第8课我有一个梦想 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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马丁路德金为什么会有这个梦想呢组他认为怎样做才能实现这个梦想呢组为什么会有这个梦想百年前，林肯签署了解放黑奴宣言。百年后路德金的人格魅力，体验阅读的快乐。学会快速筛选信息，把握文章思路。反复朗读感受排比的表达效果。整体感知快速朗读课文，找出马丁路德金的这个梦想是什么找出相关段落合作探究严重的种族歧视和种族压迫。黑人在历史上做出了很多贡献，但却受到不平等的待...

TOP312016鲁人版语文必修五第8课我有一个梦想 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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恶的手段来达到美好的目的。因为手段是种子，目的是树。•我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望，因为它是无限的。背景我有个梦想演讲现场我们的目标,决不是击败或羞辱白人,正相反,我们要由平等民主正义的基本价值观，使他和这几位总统样，为美国人民广泛推崇而享誉美国历史。•马丁路德金的名言•智慧加上品格才是教育真正的目标。•手段代表了在形成之中的理想和进行之中的目的，人们无...

TOP312016鲁人版语文必修五第8课我有一个梦想 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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和平等，国家就得不到稳定找他以怎样的方式来实现这个梦想自然段非暴力斗争方式哪些段落哪些语句反映了这种斗争方式段我们不要采取错误的做法。我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们情同手足找哪些段落是他产生这个梦想的原因自然段百年前，政府签署解放黑奴宣言，给黑奴带来了希望百年后，政府没有兑现诺言，“宣言”成为“空头支票”，黑人依然没有自由和平等如果黑人没有自由就要垮...

TOP312016鲁人版语文必修五第8课我有一个梦想 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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剧„„往事不堪回首，道无形的鸿沟挡住了两岸的脚步。•面对台湾的地图，我想起了年月日香港升起的紫荆花区旗，我想起了年月日澳门升起的莲花区旗，我也想起了年春节联欢晚会那难忘的瞬取自长江香江日月潭的水合而为。世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡，两岸统，大势所趋，人心所向。台湾自古以来是中国的领土。三国时期吴国大将卫温在这里播下了友谊的种子，明朝末年的郑成功在这里洒下了英勇的鲜...

TOP312016鲁人版语文必修五第7课齐桓晋文之事 ppt课件6.ppt文档免费在线阅读

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”至“孰能御之”，从反面论述“霸道”的危害，敦促齐宣王彻底改弦易辙，放弃霸道，实行王道。第三部分“王曰吾，不能进于是矣。”到篇末，阐述施行王道的具体措施。•填空。•齐桓晋文之事节选自，它的内容主要是写劝说放弃，采纳的主张而发政施仁的经过。生动准确地阐明了儒家的“仁政”思想。•五亩之宅鸡豚狗彘之畜八口之家可以无饥矣。•答案孟子梁惠王上孟子齐宣王霸道“保民而王”•树之以桑五十者...

312016鲁人版语文必修五第7课齐桓晋文之事 ppt课件5文档

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无以，则王乎欲辟土地，朝秦楚危士臣，构怨于诸侯及陷于罪，然后从而刑之五十者可以衣帛矣老吾老，以及人之老幼吾幼，以及人之幼名做动，行王道统天下使动，使朝见使动，使受到伤名词，视力副词，明白地，明确地形容词，贤明的道仲尼之徒无道桓文之事者不足为外人道也得道者多助，失道者寡助任重道远动词，谈论，述说动词，说，讲名词，道义名词，道路文言现象词...

312016鲁人版语文必修五第7课齐桓晋文之事 ppt课件4文档

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，不直说霸道，却列举了霸道的种种害处，使齐宣王不得不说出“吾何快于是”，从而引导他说出“大欲”。“笑而不言”四字，写出宣王欲霸天下而又躲躲闪闪，不那么理直气壮的神态，极尽传神之妙。孟子明知齐宣王的“大欲”仍是霸业，却故意以口腹声色之娱来揣度，形成文章的顿挫，然后道破其“大欲”乃是以力争霸天下，点明齐宣王的“大欲”后，旋即以“缘木求鱼”这个生动的比喻，彻底打碎了他的幻想，犹如...

312016鲁人版语文必修五第7课齐桓晋文之事 ppt课件3文档

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语录体著作，它记录的是反映孟子重要思想的些言论。到南宋时，朱熹把它与礼记中的大学中庸两篇以及论语合为“四书”，把读经的传统推向更加狭窄的胡同，成为后世如明清两代科举考试八股文的唯的取材依据。孟子老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。恻隐之心，人皆有之。天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。五十步笑百步老而无妻曰...

TOP312016鲁人版语文必修五第7课齐桓晋文之事 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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是“不为”。第层•翻译下列句子，并解释加点的字词•仲尼之徒无道桓文之事者道谈论•是以后世无传焉，臣未之闻也。宾语前置句•无以，则王乎以同“已”，停止这个话题王名词活用动词，行王道。从“曰德何如，则可以王矣”到“是以君子远庖厨也”，提出“保民而王”的中心论点，肯定齐宣王能够保民而王。•第三层从“王说”到“王请度之”，剖析齐宣王的仁心未及于民，未成王道，不是“不能”，而，放弃霸...

TOP312016鲁人版语文必修五第7课齐桓晋文之事 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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举拿，拿起。斯此，这样。诸之于，兼词。四海天下。无以没有用来„„的办法。妻子妻子和儿女。古之人古代的贤君。所以表原因。过超过。权秤锤，这里用老形容词作动词，尊敬。及推及。幼形容词作动词，爱护。天下可运于掌天下可以在手掌上运转。比喻天下很容易治理。刑通“型”，典范，用作动词，做榜样。寡妻正妻。御治理。，取得天下。形表现。何以异即“以何异”，意思是凭什么来区别。异，区别。挟夹持...

TOP282016鲁人版语文必修五第6课唐诗三首 ppt课件.ppt文档免费在线阅读

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“蜀道难，难于上青天”的形容。剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，峰绵延起伏，形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如门，素有“剑门天下雄”之说。李白简介蜀道之难，难于上青天”句贯穿全文。从历史的角度极言蜀道之难。诗的开头分几层叙述蜀道的来历不与秦塞通人烟鸟道地崩山摧壮士死引用五丁开山的传说有什么作用点染神话色彩，引人入胜从开山时作出的重大牺牲的角度言开辟蜀道...

TOP292016鲁人版语文必修五第6课唐诗三首 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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入诗人主观情思的意象中，触景而生情，情由景生，情融于景，情景交融。•词句凝练，格律工整•这首诗极显诗人用词炼字的功夫。般诗人有所谓语言难以完全达意之憾，而杜甫则能自如驾驭语言，胸中之情自然流泻，言语之间，妙合无痕。般律诗只有中间两联运用对仗因对•锦瑟•本诗语言婉曲含蓄，意蕴朦胧，在典故传说的运用中使用了象征手法，使诗作更耐人寻味。•诗以埋怨锦瑟起兴，提出“思华年”主题。三四...

TOP292016鲁人版语文必修五第6课唐诗三首 ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

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事，融入诗人主观情思的意象中，触景而生情，情由景生，情融于景，情景交融。•词句凝练，格律工整•这首诗极显诗人用词炼字的功夫。般诗人有所谓语言难以完全达意之憾，而杜甫则能自如驾驭语言，胸中之情自然流泻，言语之间，妙合无痕。般律诗只有中间两联运用对仗因对仗工整非常•锦瑟•本诗语言婉曲含蓄，意蕴朦胧，在典故传说的运用中使用了象征手法，使诗作更耐人寻味。•诗以埋怨锦瑟起兴，提出“思...

TOP282016鲁人版语文必修五第5课逍遥游 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

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，予虽有祈向，不可得也”可见，庄子也是个平凡人，有感情有需求也有欲望，但他生不逢时，又傲视王侯富贵，有用世之心而无法用世，有救世理想而不能实现，目睹人间苦难又不能无动于衷，内心的痛苦可想而知，他是继续痛苦还是从痛苦中寻求慰藉呢我们把他和屈原作下比较时代同处战国中后期国别庄出生在宋国，但后来宋为楚灭屈是楚国人学派屈信而见疑忠而被谤，知其不可为而为之的儒家拯救精神。庄冷眼旁观追...

TOP282016鲁人版语文必修五第5课逍遥游 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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其远而无所至极邪其视下也，亦若是则已矣。内容解析本段写鹏鸟南飞有所待，并以“野马”“尘埃”做比较，表明世间万物都有所待。写鹏的俯仰之境，形象地表现高远的哲学境界“天地为”。且夫水之积也不厚，则其高度九万里四个方面极写鲲鹏形象磅礴壮观。齐谐者，志怪者也。谐之言曰“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正...