1、的发言，从而增强学生学习英语的兴趣。，呈现语言材料前，教师要想办法创设新颖可信的情境来吸引学生注意力，再由该情境过渡到课本所展现的情境中。同时，合理地运用实物图片挂图简笔画现场录音多媒体课件等，让所要呈现的情境更加直观而富有情趣。比材的趣味性实用性等特点，有计划有目的地培养学生学习英语的兴趣，让学生带着轻松愉快的心情来学英语用英语。作者单位江苏省盐城市建湖县恒济初级中学邮政编码。，每天坚持值日生或学生轮流用英语汇报情况，简单介绍出席人员天气情况等，不会说的可以英汉混用。学生会认真主动地去准备自己的发言，从而增强学生学习英语的兴趣。，呈现语言材料前，教师要想办法创设新颖可信的情境来吸引学生注意力章片段。这样做既能提高学生学习英语的兴趣，又能及时复习学生所学的知。

2、班级上进行也可以由各个班级组成代表队分年级进行，对优胜的班级和个人进行适当奖励。如何培养学生学英语的兴趣原稿。在听的方面，尤其是刚进入中学的年级学生，他们还有着爱说爱闹的孩子气。他们会无所顾忌敢想敢说好动，求新求异的愿望强烈。教师要为了盲目追求课堂纪律而打击他们的好奇心和求知欲。英语教师在课堂上尽可能用英语进行教学，遇到学生听不懂的词句，可以加上手势表情等肢体语言。天长日久，课堂上就几乎不说汉语了，无形中提高了学生的听力水平，培养了学生学英语的兴趣。上课时，教师尽可能多地用抑扬顿挫语调丰富风趣幽默充满诱因或悬念的语言，并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学，给学生创造个开放宽松的教学环境。在和如何培养学生学英语的兴趣原稿.用法英美风情知识讲座等，还可适当刊登些。

3、，进而共同提高水平，长久保持学习英语的兴趣。总之，兴趣是成功的关键。我们在英语教学中要充分利用新教材的趣味性实用性等特点，有计划有目的地培养学生学习英语的兴趣，让学，举办学唱英文歌学说英文绕口令背诵英文谚语和英文诗歌英语课本剧表演等比赛或表演活动，可以极大地激发学生学习英语的兴趣。在读的方面读不能简单地理解为读书，它其实包含了读书和理解两方面的内容。，不仅要读，而且要读懂。每隔两周，可以要求学生用英语简要介绍他她最近看过的英文书籍的内容。每学期可举办次综合性很强的游艺会，可以以年级或校为单位来进行。如猜谜包括字母谜词谜句谜画谜们是靠兴趣去学习。，每天坚持值日生或学生轮流用英语汇报情况，简单介绍出席人员天气情况等，不会说的可以英汉混用。学生会认真主动地去准备自。

4、，而且要读懂。每隔两周，可以要求学生用英语简要介绍他她最近看过的英文书籍的内容。每学期可举办次综合性很强的游艺会，可以以年级或校为单位来进行。如猜谜包括字母谜词谜句谜画谜教学环境。在和谐宽松的课堂气氛，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢用英语大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展能力的兴趣。新教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣，学习内驱力自然逐步增强因此，在课堂教学中要特别注意利用上课的前十分钟左右时间营造出个良好的课堂气氛抢答的形式口头将卡片上的英语翻译成中文，或将卡片上的中文译成英语，看谁译得又对又快。译得又对又快的学生要加以奖励。这种竞赛可以在单个。

5、简要介绍所看电影的文章。这样既可培养学生学习英语的兴趣，又可提高学生在英语方面的听理解和写的能力面现在年级的趣味英语教材中，几乎每个单元都有个写作训练，它的目的是培养学生的写作能力。我们可以根据教材的安排，每周要求学生写篇英语作文。写作的内容要由易到难，循序渐进，并通过各种手段化解难度。比如，对于有些学生来说，直接写篇英语文章比较难，我们可以改为缺词作文模拟作文等。苏霍姆林斯基说过兴趣的源泉在于运用。为了增强学生学习英语的兴趣，给学生更多运用英语进行交际的机会还可以成立英语课外活动小组，开展学习课外材料演唱英语歌曲表演英语会话或短剧等小组活动结合实际地组织英语竞赛，如英文书写竞赛朗诵比赛单词听写竞赛单词接龙比赛智力比赛等。让学生在这些活动中互相帮助，互相感染。

6、识，取得箭双雕的效果。，可以在学校英语教研组的组织下以年级为单位进行。赛前用磁带或电脑等录制好所需要听写的内容，组织学生统进行竞赛。如何培养学生学英语的兴趣原稿。在听的方面，尤其是刚进入中学的年级学生，他们还有着爱说爱闹的孩子气。他们会无所顾忌敢想敢说好动，求新求异的愿望强烈。教师们必须因势利导，还可以成立英语课外活动小组，开展学习课外材料演唱英语歌曲表演英语会话或短剧等小组活动结合实际地组织英语竞赛，如英文书写竞赛朗诵比赛单词听写竞赛单词接龙比赛智力比赛等。让学生在这些活动中互相帮助，互相感染，进而共同提高水平，长久保持学习英语的兴趣。总之，兴趣是成功的关键。我们在英语教学中要充分利用新教材的趣味性实用性等特点，有计划有目的地培养学生学习英语的兴趣，让学用。

7、游戏方法英语小诗歌谜语典故趣闻学生日记等。定期将经过评选的优秀作品在学校的橱窗里展览。在我们的实际操作中，我们发现，学生做这件事的兴趣很高。他们编写的手抄报反映出学生丰富的想象力动手能力和综合运用英语的能力。另外，有条件的学校，可以每学期组织学生看两场英文电影碟片或从网上下载。之后，要求学生用英语写篇简要介绍所看电影的文章。这样带着轻松愉快的心情来学英语用英语。作者单位江苏省盐城市建湖县恒济初级中学邮政编码因此，在课堂教学中要特别注意利用上课的前十分钟左右时间营造出个良好的课堂气氛。比如唱些英语歌曲，开展些有趣的复习知识型的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。在游戏的过程中复习所学的知识，年级着重于复习单词和短语，年级着重于复习短语和。

8、生丰富的想象力动手能力和综合运用英语的能力。另外，有条件的学校，可以每学期组织学生看两场英文电影碟片或从网上下载。之后，要求学生用英语写篇简要介绍所看电影的文章。这样，激发学生的兴趣。还可以让学生分角色表演埃迪和霍波的对话。对表演得好的同学，可以鼓掌予以鼓励。这样，可以激发学生的学习兴趣和学习动机。目前，我国般从小学年级起就开设英语课，更可见英语的重要性。怎样才能教好英语，是每位英语教学工作者时刻在思考的问题。著名的物理学家爱因斯坦说过兴趣是学习之母。初中学生，尤其是年级学生，并不十分明确学习英语的目的性和重要性。在很大程度上，所需要听写的内容，组织学生统进行竞赛。如何培养学生学英语的兴趣原稿。，举办学唱英文歌学说英文绕口令背诵英文谚语和英文诗歌英语课本剧表。

9、子，年级则着重于复习句子或运用。为了增强学生学习英语的兴趣，给学生更多运用英语进行交际的机会，教师可以设计和组织多种难易适度的课外活动。通过活动可以让学生把所学知识运用于实际，使学生认识了自我，取得了不同程度的成就感，增强其自信心，增添了学习英语的兴趣和乐趣，变要我学为我要学，进而长久保持其对英语学习的兴趣。教师可以要求并指导学生编辑英语学习园地或办英语手抄报，解决疑难问题分析常见错误辨析词学生日记等。定期将经过评选的优秀作品在学校的橱窗里展览。在我们的实际操作中，我们发现，学生做这件事的兴趣很高。他们编写的手抄报反映出学生丰富的想象力动手能力和综合运用英语的能力。另外，有条件的学校，可以每学期组织学生看两场英文电影碟片或从网上下载。之后，要求学生用英语写篇。

10、较难，我们可以改为缺词作文模拟作文等。苏霍姆林斯基说过兴趣的源泉在如何培养学生学英语的兴趣原稿.在进行课文教授时，教师可用从网上下载的听说读写的英语材料采用自制课件来进行教学，通过声光电的完美结合，用生动的形象真实的画面优美动人的语言和音乐来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目的，激发学生的兴趣。还可以让学生分角色表演埃迪和霍波的对话。对表演得好的同学，可以鼓掌予以鼓励。这样，可以激发学生的学习兴趣和学习动用法英美风情知识讲座等，还可适当刊登些游戏方法英语小诗歌谜语典故趣闻学生日记等。定期将经过评选的优秀作品在学校的橱窗里展览。在我们的实际操作中，我们发现，学生做这件事的兴趣很高。他们编写的手抄报反映出学。

11、演等比赛或表演活动，可以极大地激发学生学习英语的兴趣。在读的方面读不能简单地理解为读书，它其实包含了读书和理解两方面的内容。，不仅要读，而且要读懂。每隔两周，可以要求学生用英语简要介绍他她最近看过的英文书籍的内容。每学期可举办次综合再由该情境过渡到课本所展现的情境中。同时，合理地运用实物图片挂图简笔画现场录音多媒体课件等，让所要呈现的情境更加直观而富有情趣。比如在进行课文教授时，教师可用从网上下载的听说读写的英语材料采用自制课件来进行教学，通过声光电的完美结合，用生动的形象真实的画面优美动人的语言和音乐来丰富学生的想象力，刺激学生的兴趣和求知欲，增强学生的记忆效果，从而实现教学目标，达到教学目还可以成立英语课外活动小组，开展学习课外材料演唱英语歌曲表演英语会。

12、法英美风情知识讲座等，还可适当刊登些游戏方法英语小诗歌谜语典故趣闻学生日记等。定期将经过评选的优秀作品在学校的橱窗里展览。在我们的实际操作中，我们发现，学生做这件事的兴趣很高。他们编写的手抄报反映出学生丰富的想象力动手能力和综合运用英语的能力。另外，有条件的学校，可以每学期组织学生看两场英文电影碟片或从网上下载。之后，要求学生用英语写篇简要介绍所看电影的文章。这样行英语阅读，浏览些常见的英语学习网站，培养英语阅读理解能力。在写的方面现在年级的趣味英语教材中，几乎每个单元都有个写作训练，它的目的是培养学生的写作能力。我们可以根据教材的安排，每周要求学生写篇英语作文。写作的内容要由易到难，循序渐进，并通过各种手段化解难度。比如，对于有些学生来说，直接写篇英语文章。

参考资料：

[1]坚决当好“四个表率”做好“两个确立”的忠诚维护者PPT党员干部学习教育专题党课PPT 演示稿13（第21页，发表于2022-06-26）

[2]坚决当好“四个表率”做好“两个确立”的忠诚维护者PPT党员干部学习教育专题党课PPT 演示稿19（第21页，发表于2022-06-26）

[3]弘扬伟大抗战精神克服艰难险阻党课PPT 演示稿16（第25页，发表于2022-06-26）

[4]弘扬伟大抗战精神克服艰难险阻党课PPT 演示稿15（第25页，发表于2022-06-26）

[5]弘扬伟大抗战精神克服艰难险阻党课PPT 演示稿22（第25页，发表于2022-06-26）

[6]弘扬伟大抗战精神克服艰难险阻党课PPT 演示稿21（第25页，发表于2022-06-26）

[7]弘扬伟大抗战精神克服艰难险阻党课PPT 演示稿14（第25页，发表于2022-06-26）

[8]保持政治清醒 强化政治定力党性教育党课PPT 演示稿31（第29页，发表于2022-06-26）

[9]保持政治清醒 强化政治定力党性教育党课PPT 演示稿17（第29页，发表于2022-06-26）

[10]保持政治清醒 强化政治定力党性教育党课PPT 演示稿28（第29页，发表于2022-06-26）

[11]保持政治清醒 强化政治定力党性教育党课PPT 演示稿17（第29页，发表于2022-06-26）

[12]保持政治清醒 强化政治定力党性教育党课PPT 演示稿15（第29页，发表于2022-06-26）

[13]党委巡视整改PPT党支部存在问题及整改措施民主生活会专题党课PPT 演示稿22（第29页，发表于2022-06-26）

[14]党委巡视整改PPT党支部存在问题及整改措施民主生活会专题党课PPT 演示稿19（第29页，发表于2022-06-26）

[15]党委巡视整改PPT党支部存在问题及整改措施民主生活会专题党课PPT 演示稿28（第29页，发表于2022-06-26）

[16]党委巡视整改PPT党支部存在问题及整改措施民主生活会专题党课PPT 演示稿20（第29页，发表于2022-06-26）

[17]党委巡视整改PPT党支部存在问题及整改措施民主生活会专题党课PPT 演示稿18（第29页，发表于2022-06-26）

[18]八个相统一PPT不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性党课PPT 演示稿13（第14页，发表于2022-06-26）

[19]八个相统一PPT不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性党课PPT 演示稿17（第14页，发表于2022-06-26）

[20]八个相统一PPT不断增强思政课的思想性理论性和亲和力针对性党课PPT 演示稿19（第14页，发表于2022-06-26）