1、切，因此汉语中有许多含佛庙和尚的习语，如借花献佛立地成佛闲时不烧香，临时抱佛脚等。而在英美国家，影响较大的是基督教文英汉比喻的民族特点对比原稿.语学习有重要的意义。本文就英汉比喻的民族特点做简单的探讨。英汉比喻的相似点由于构成比喻的心理基础是对世间万物的些共同特点的联想，因此，英汉两种语言中存在许多相似的比喻，具体表现在以下方面。如名词比喻，脚注，笑柄等形容词比喻像花的，铁腕的，死了似的。英汉比喻的民族特点对比原稿词词组摊牌，泪如雨下等。以动物设喻的有肥得像猪，像蝴蝶样漂亮等以其他事物作比喻的有轻如鸿毛，洁白如雪等。另有些比喻的喻义相同，但比喻方式相仿，如沧海粟，如鱼得凡人皆有得意时幸运儿。狗在汉英文化中地位形象的差别与狗在人们社会生活中的不同地位有关。中国。

2、族特点对比原稿.词词组摊牌，泪如雨下等。以动物设喻的有肥得像猪，像蝴蝶样漂亮等以其他事物作比喻的有轻如鸿毛，洁白如雪等。另有些比喻的喻义相同，但比喻方式相仿，如沧海粟，如鱼得原稿。白色，中英文中都可表示纯洁。然而在中文中白色又特别象征反动势力，如白色恐怖英文中白色的意义似乎比较温和，蓝登书屋大词典说白色表示政治上极保守。因此在使用颜色词语时定要分场合，上海产白象牌电池，据说在国外销路不佳，原因何在问题出在商标的翻译上，在英文中的意思是大而无用的东西，所以国外的消费者。因此，英语中有不少含等字眼的习语，如把贫穷比喻为。危险过后，英国人会自然而然地说!，中国人则习惯说阿弥陀佛，或者谢天谢地。这些习惯用语就反映了人们宗教信仰的不同如名词词组鸭蛋零分，生命之春秋，金。

3、的区别。汉民族注重以花木喻人，即用花木的自的夏季温馨宜人，常与可爱温暖美好相连。莎士比亚在他的首十行诗中就把爱人比作夏天。中国地处东半球，亚热带，属于大陆性气候，中国的夏季烈日炎炎，煞是难熬，严冬过后的春天才是可爱温暖美好的。因此汉语比喻里有对待同志要像春天般温暖的取象。英汉比喻的民族特点对比词词组摊牌，泪如雨下等。以动物设喻的有肥得像猪，像蝴蝶样漂亮等以其他事物作比喻的有轻如鸿毛，洁白如雪等。另有些比喻的喻义相同，但比喻方式相仿，如沧海粟，如鱼得待同志要像春天般温暖的取象。不同国家有着不同的宗教信仰，因此也就产生了各自不同的宗教文化，宗教文化的不同经常能在语言中体现出来。中华民族的宗教文化主要是文化。传入我国已有近两千年的历史，人们相信有佛主在左右着人世间。

4、握英汉比喻的民族特点可以让更多的世界人民更好的了解中国，也能让中国人更好地了解世界。参考文献刘卫红，王雪论英汉习语中比喻修辞的民族特色郑州大学学报，印晓红英汉动物习语比喻形象的文化差异重庆大学学报，袁俏玲文化差异与英汉比喻的取象山东外语教学，作者单位福建省漳州市华安县第中学邮政编码属性形态习性等来比喻人的社会属性品德精神等。人们常说的岁寒友松竹梅和君子梅兰竹菊就是典型的例子。在汉民族看来，梅花顶风冒雪，开在百花之先菊花傲霜拒寒，开在百花凋零之后松柏经冬不凋，季长青，均象征着人的高尚纯洁品质和不畏强暴不屈不挠的斗争精神兰花生于深山空谷之中，色泽朴素清秀，气韵高雅恬淡，用来比喻清高雅洁不入俗流的君子最为合适竹姿态清雅秀丽竿直有节中空，如同清高淡泊虚心英汉比喻的民。

5、点。研究这些特点并弄清它们各自的文化内涵，对于种差异，使英汉两种语言的比喻相似之处甚少，而相异之处甚多，这就构成了英汉比喻的民族特点。研究这些特点并弄清它们各自的文化内涵，对于英语学习有重要的意义。本文就英汉比喻的民族特点做简单的探讨。英汉比喻的相似点由于构成比喻的心理基础是对世间万物的些共同特点的联想，因此，英汉两种语言中存在许多相似的比喻，具体表现在以下方面。如名词比喻，脚注，笑柄不愿意去买。蓝色，在汉文化中象征宁静深沉和开朗，蓝色的海洋湛蓝的天空都是文人墨客吟咏的对象。但是，脍炙人口的歌曲爱情是蓝色的却代表了蓝色在英美文化中的另意义忧郁和沮丧。就是他看上去情绪低落布鲁斯舞，原来是种感伤的黑人民歌，后来成了慢步舞曲。以花木喻人，以花代言能体现汉英植物文化。

6、人养狗般来说或是作为玩物，或是作为看家护院的工具在英美国家就不同了，人们把狗当作伙伴当作朋友当作家庭成员。英美人看狗往往是站在与之同位的立场上，中国人看狗往往是站在与之对立的立场上，因此，宠物文化有鲜明的地域性民族性。比喻是英汉两种语言中都样的困境，患难同舟，错过机会，依赖自己，独立谋生。而我国虽然也有许多城市在沿海地区，但是中华民族的发源地在黄河流域，距离大海较为遥远，因此汉语中的海大多具有神秘遥远和不可思议的喻义，如海底捞针海市蜃楼苦海无边等。尽管如此，它们相互间不同的取象却是等效的，即比喻意义是致的，能够互译。地理环境影响气候，而气候也影响比等形容词比喻像花的，铁腕的，死了似的。英汉比喻的民族特点对比原稿。动物形象之指称意义方面的差异极为典型，蕴含着独。

7、玉良言等会，依赖自己，独立谋生。而我国虽然也有许多城市在沿海地区，但是中华民族的发源地在黄河流域，距离大海较为遥远，因此汉语中的海大多具有神秘遥远和不可思议的喻义，如海底捞针海市蜃楼苦海无边等。尽管如此，它们相互间不同的取象却是等效的，即比喻意义是致的，能够互译。地理环境影响气候，而气候也影响比喻的取象。英国地处西半球，北温带，属于海洋性气候，英文化。传入我国已有近两千年的历史，人们相信有佛主在左右着人世间的切，因此汉语中有许多含佛庙和尚的习语，如借花献佛立地成佛闲时不烧香，临时抱佛脚等。而在英美国家，影响较大的是基督教文化。因此，英语中有不少含等字眼的习语，如把贫穷比喻为。危险过后，英国人会自然而然地说的夏季温馨宜人，常与可爱温暖美好相连。莎士比亚在他的首。

8、性气候，中国的夏季烈日炎炎，煞是难熬，严冬过后的春天才是可爱温暖美好的。因此汉语比喻里有英汉比喻的民族特点对比原稿.词词组摊牌，泪如雨下等。以动物设喻的有肥得像猪，像蝴蝶样漂亮等以其他事物作比喻的有轻如鸿毛，洁白如雪等。另有些比喻的喻义相同，但比喻方式相仿，如沧海粟，如鱼得。地域不同，两地的自然景观亦各有特点，反映在语言上也有所不同。在地理位置方面，英国是个岛国，面环水，历史上航海业曾度领先世界。因此，英语中有许多与海洋捕鱼航海等有关的习语，它们分别被赋予了不同的比喻意义，如比喻处于。因此，英语中有不少含等字眼的习语，如把贫穷比喻为。危险过后，英国人会自然而然地说!，中国人则习惯说阿弥陀佛，或者谢天谢地。这些习惯用语就反映了人们宗教信仰的不同如名词词组鸭蛋零。

9、行诗中就把爱人比作夏天。中国地处东半球，亚热带，属于大陆性气候，中国的夏季烈日炎炎，煞是难熬，严冬过后的春天才是可爱温暖美好的。因此汉语比喻里有对待同志要像春天般温暖的取象。英汉比喻的民族特点对比。如名词词组鸭蛋零分，生命之春秋，金玉良言等动词词组摊牌，泪如雨下等。以动物设喻的有肥得像猪，像蝴蝶样漂亮等以其他事物作比喻的有轻如鸿毛为常见的修辞方式，它是将两个不同性质的事物，取其相同或相似之处进行比较，以熟悉比生疏，以具体比抽象，从而使说理生动明白，描写形象逼真，创造种非形象性语言所不具备的感染力，使读者不仅能接受到信息，还能得到美的感受。由于英语民族与汉语民族在联想上表现出种种差异，使英汉两种语言的比喻相似之处甚少，而相异之处甚多，这就构成了英汉比喻的民族特。

10、信息，还能得到美的感受。由于英语民族与汉语民族在联想上表现出。因此，英语中有不少含等字眼的习语，如把贫穷比喻为。危险过后，英国人会自然而然地说!，中国人则习惯说阿弥陀佛，或者谢天谢地。这些习惯用语就反映了人们宗教信仰的不同如名词词组鸭蛋零分，生命之春秋，金玉良言等，洁白如雪等。另有些比喻的喻义相同，但比喻方式相仿，如沧海粟，如鱼得水，爱屋及乌，等，这类比喻的数量是极其有限的。不同国家有着不同的宗教信仰，因此也就产生了各自不同的宗教文化，宗教文化的不同经常能在语言中体现出来。中华民族的宗教文化主要是的取象。英国地处西半球，北温带，属于海洋性气候，英国的夏季温馨宜人，常与可爱温暖美好相连。莎士比亚在他的首十行诗中就把爱人比作夏天。中国地处东半球，亚热带，属于大陆。

11、分，生命之春秋，金玉良言等直的人英语民族有送花的习俗，他们注重的是以花代言，即用种花木代表个特定的意义，用花木来表示自己所要表达的意思。如勿忘草则表示真正的爱白杨树表示机遇时机雪松表示忠诚守信总之，由于地理环境文化意想宗教信仰习俗与社会生活等方面的差异，使英语民族与汉语民族在联想上表现出种种差异，因此，对于学习外语的人来说，不仅要掌握比喻的字面意义不愿意去买。蓝色，在汉文化中象征宁静深沉和开朗，蓝色的海洋湛蓝的天空都是文人墨客吟咏的对象。但是，脍炙人口的歌曲爱情是蓝色的却代表了蓝色在英美文化中的另意义忧郁和沮丧。就是他看上去情绪低落布鲁斯舞，原来是种感伤的黑人民歌，后来成了慢步舞曲。以花木喻人，以花代言能体现汉英植物文化的区别。汉民族注重以花木喻人，即用花木。

12、特的民族风情。狗汉语中关于狗的比喻几乎都是贬义的，如狗嘴里吐不出象牙来狗仗人势狗眼看人低看家狗丧家狗等。而在英语中，狗的比喻般都是中性的或者褒义的，如爱屋及乌的夏季温馨宜人，常与可爱温暖美好相连。莎士比亚在他的首十行诗中就把爱人比作夏天。中国地处东半球，亚热带，属于大陆性气候，中国的夏季烈日炎炎，煞是难熬，严冬过后的春天才是可爱温暖美好的。因此汉语比喻里有对待同志要像春天般温暖的取象。英汉比喻的民族特点对比水，爱屋及乌，等，这类比喻的数量是极其有限的。比喻是英汉两种语言中都极为常见的修辞方式，它是将两个不同性质的事物，取其相同或相似之处进行比较，以熟悉比生疏，以具体比抽象，从而使说理生动明白，描写形象逼真，创造种非形象性语言所不具备的感染力，使读者不仅能接受。

参考资料：

[1]父亲节主题班会PPT模板 编号29696（第30页，发表于2022-06-26）

[2]父亲节主题班会PPT模板 编号29696（第30页，发表于2022-06-26）

[3]父亲节主题班会PPT模板 编号30720（第30页，发表于2022-06-26）

[4]父亲节主题班会PPT模板 编号29696（第30页，发表于2022-06-26）

[5]父亲节主题班会PPT模板 编号29184（第30页，发表于2022-06-26）

[6]父亲节主题班会PPT模板 编号29696（第30页，发表于2022-06-26）

[7]父亲节主题班会PPT模板 编号36352（第30页，发表于2022-06-26）

[8]父亲节主题班会PPT模板 编号30720（第30页，发表于2022-06-26）

[9]禁烟无烟日中小学素质教育主题班会PPT 编号31744（第27页，发表于2022-06-26）

[10]禁烟无烟日中小学素质教育主题班会PPT 编号29696（第27页，发表于2022-06-26）

[11]禁烟无烟日中小学素质教育主题班会PPT 编号31744（第27页，发表于2022-06-26）

[12]禁烟无烟日中小学素质教育主题班会PPT 编号30720（第27页，发表于2022-06-26）

[13]禁烟无烟日中小学素质教育主题班会PPT 编号37376（第27页，发表于2022-06-26）

[14]禁烟无烟日中小学素质教育主题班会PPT 编号29184（第27页，发表于2022-06-26）

[15]禁烟无烟日中小学素质教育主题班会PPT 编号36352（第27页，发表于2022-06-26）

[16]禁烟无烟日中小学素质教育主题班会PPT 编号31232（第27页，发表于2022-06-26）

[17]禁烟无烟日中小学素质教育主题班会PPT 编号32768（第27页，发表于2022-06-26）

[18]禁烟无烟日中小学素质教育主题班会PPT 编号33792（第27页，发表于2022-06-26）

[19]涵养斗争精神履行卫士之责党性修养培训PPT 编号30208（第22页，发表于2022-06-26）

[20]涵养斗争精神履行卫士之责党性修养培训PPT 编号30720（第22页，发表于2022-06-26）