1、的，否则，即使努力再多都毫无意义。因此，在教学过程中，教师要积极引导和充分发挥学生的主动性和积极性，营造宽松和谐的气氛，使每个学生都愿意学乐于充分发挥学生的主动性和积极性，营造宽松和谐的气氛，使每个学生都愿意学乐于学。注重培养学生创新精神和实践能力，教师应注重培养学生的独立学习能力和创新精神，让他们更多地自主学习独立思维。在英语课堂教学中，教师可以采用多种教学方法，通过各种途径设计思考题，让学生进行讨论争论辩论，方面可以提高学生积极运用语言材料组织新的语言内容的能力，另方面又可以训练其求异思维的能力，从而引导和激励全体学生主动参与锐意创新。这就要求教学作风和扎实的专业知识，懂得教育教学的规律和方法，做到自信乐观宽仁博爱。教师除了具备以上的基本素质外，还要转变。

2、健康等各种素质，使他们德智体美劳全面发展。教无定法，但有良方。教育过程本身就是种探索和创造。作为中学英语教师，要深入进行新课程初中英语的教学与研究，从素质教育的教学观质量观和主体观出发，从关注学生的全面发展出发，积极探索课堂教育的新思路新方法，英语教学就能脱去僵硬的外衣而焕发出生机和活力，学生的素质也会因此而得到更大的提高，我们的课堂也会因素质教育的加盟而洗其沉闷之貌，交流意识，能用英语正确地表达自己的思想。例如在课堂教学中给同学们介绍西方国家的节日，等介绍西方国家人们见面交谈的话题生日聚会毕业典礼用餐礼仪风俗习惯等多方面的知识，既可丰富课堂教学扩大知识视野激发学生学习英语的兴趣，又增长学生的文化底蕴，培养人文情愫。提高教师的自身素质教师是素质教育的践行者和。

3、规律和方法，做到自信乐观宽仁博爱。教师除了具备以上的基本素质外，还要转变自己的观念，以发展的眼光看待学生，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，及时掌握先进的科学教学手段，适时而教因势而教因人而教，把素质教育渗透到英语教学的全过程，全慕菊走进新课程北京北京师范大学出版社，汪震球改进基础外语教学方法实施外语素质教育北京北京师范大学出版社，作者单位河南省洛阳市第十中学邮政编码用好主阵地拓宽主渠道原稿.宽主渠道原稿。，培养学生学习兴趣爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。兴趣是学生学习英语的内在动力，新课程实施中的素质教育，从定意义上讲，是种乐学教育，要让学生在学习中体会到乐趣。课堂教学中，教师要牢固树立学生是学习主体的思想，充分认识到教师教材和教学方法都是为学生的学服。

4、模拟，学生运用英语的能力也!的文章时，教导学生要乐于助人，乐于奉献，服务社会，心胸宽阔，我为人人，人人为我，为构建和谐社会作出贡献。语言与文化密不可分，所以在备课时，教师不仅要备知识，还要备文化。通过英语教材逐步介绍中西方社会文化背景知识，让学生多了解英语文化和汉语文化的差异，增强学生的跨文化交流意识，能用英语正确地表达自己的思想。例如在课堂教学中给同学们介绍西方国家的节日，。素质教育是以提高人的素质为宗旨的教育，它的核心是以人为本，目的是要使受教育者在德智体诸方面获得积极的稳定的长期发挥作用的基本品质。用好主阵地拓宽主渠道原稿。重视德育教育和跨文化教育。个人只有具备良好的心理素质，健康的思想用好主阵地拓宽主渠道原稿.面提高学生的文化素养思想品质心理技能身心。

5、方式最多且最合情合理，通过实践活动，学生就能够自觉总结出问路的许多不同方法，通过这种情景模拟，学生运用英语的能力也得到了提高。同时，还要注重开辟第课堂，成立英语课外活动小组，开展词汇句型竞赛讲故事比赛等活动，组织欣赏英上张充满睿智和生气的新面孔。参考文献胡春洞在首届中国外语教学国际年会上的报告实验通讯，教育部英语课程标准实验稿北京人民教育出版社，朱慕菊走进新课程北京北京师范大学出版社，汪震球改进基础外语教学方法实施外语素质教育北京北京师范大学出版社，作者单位河南省洛阳市第十中学邮政编码教育的成效，关键是提高教师自身素质。在新课程英语教学中，教师光有埋头苦干的精神是不够的，还应具备健康的思想高尚的人格良好的师德风范严谨的教学作风和扎实的专业知识，懂得教育教学的。

6、自己的观念，以发展的眼光看待学生，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，及时掌握先进的科学教学手段，适时而教因势而教因人而教，把素质教育渗透到英语教学的全过程，全面提高学生的文化素养思想品质心理技能身心健康等各种素质，使他们德智体美劳全面发展。教无定法，但有良方。教育过程本身就是种探索和创造。作为文歌曲和电影，利用英语角交流英语学习经验等，激发学生的学习兴趣，提高运用英语进行交际的能力。，培养学生学习兴趣爱因斯坦说过兴趣是最好的老师。兴趣是学生学习英语的内在动力，新课程实施中的素质教育，从定意义上讲，是种乐学教育，要让学生在学习中体会到乐趣。课堂教学中，教师要牢固树立学生是学习主体的思想，充分认识到教师教材和教学方法都是为学生的学服务的，否则，即使努力再多。

7、实施者，提高课堂素生的创新精神和实践能力重视德育教育和跨文化教育注重提高教师自身素质。重视德育教育和跨文化教育。个人只有具备良好的心理素质，健康的思想品德，才能使他朝着有益于社会有益于人类的方向发展。因此，在教学过程中，教师要深挖教材，结合教学内容对其进行思想品德教育，寓教于乐，使学生学会做人，学会生活，懂得感恩，能够爱父母爱他人爱社会，促进他们身心整体素质的发展。例如，在学教育的成效，关键是提高教师自身素质。在新课程英语教学中，教师光有埋头苦干的精神是不够的，还应具备健康的思想高尚的人格良好的师德风范严谨的教学作风和扎实的专业知识，懂得教育教学的规律和方法，做到自信乐观宽仁博爱。教师除了具备以上的基本素质外，还要转变自己的观念，以发展的眼光看待学生，不断充。

8、探索课堂教育的新思路新方法，英语教学就能脱去僵硬的外衣而焕发出生机和活力，学生的素质也会因此而得到更大的提高，我们的课堂也会因素质教育的加盟而洗其沉闷之貌，换上张充满睿智和生气的新面孔。参考文献胡春洞在首届中国外语教学国际年会上的报告实验通讯，教育部英语课程标准实验稿北京人民教育出版社，朱用好主阵地拓宽主渠道原稿.等介绍西方国家人们见面交谈的话题生日聚会毕业典礼用餐礼仪风俗习惯等多方面的知识，既可丰富课堂教学扩大知识视野激发学生学习英语的兴趣，又增长学生的文化底蕴，培养人文情愫。提高教师的自身素质教师是素质教育的践行者和实施者，提高课堂素质教育的成效，关键是提高教师自身素质。在新课程英语教学中，教师光有埋头苦干的精神是不够的，还应具备健康的思想高尚的人格良好。

9、和提高自己，实现自身的持续发展，及时掌握先进的科学教学手段，适时而教因势而教因人而教，把素质教育渗透到英语教学的全过程，全比如，在教学问路指路这单元时，可以给学生创设个情景，让同学们扮演游客和志愿者，分组进行对话交流，比比哪组问路的方式最多且最合情合理，通过实践活动，学生就能够自觉总结出问路的许多不同方法，通过这种情景模拟，学生运用英语的能力也师善于挖掘教材中蕴含的创造性因素，通过设疑创设情境，给予每位学生参与的机会，促进学生发散思维创新思维能力的提高。如在教过去进行时的时候，出示副简笔画位学生在学习，而旁边他爸爸在看报。在出示图时，教师可以先把学生在干什么遮住半，然后问这时同学们就会积极进行猜想并踊跃发言，从而给他们提供锻炼创新思维的机会。用好主阵地问路的。

10、德育教育和跨文化教育注重提高教师自身素质。比如，在教学问路指路这单元时，可以给学生创设个情景，让同学们扮演游客和志愿者，分组进行对话交流，比比哪也得到了提高。同时，还要注重开辟第课堂，成立英语课外活动小组，开展词汇句型竞赛讲故事比赛等活动，组织欣赏英文歌曲和电影，利用英语角交流英语学习经验等，激发学生的学习兴趣，提高运用英语进行交际的能力。用好主阵地拓宽主渠道原稿。崔雪霞摘要随着社会不断发展进步，素质教育的呼声盛行不衰。作为中学英语教师，如何回应社会关注，利用课堂教学这个主渠道开展素质教育笔者认为应注意做好以下几个方面精心设计好每节课注重培养学英语教师，要深入进行新课程初中英语的教学与研究，从素质教育的教学观质量观和主体观出发，从关注学生的全面发展出发，积极。

11、的师德风范严谨品德，才能使他朝着有益于社会有益于人类的方向发展。因此，在教学过程中，教师要深挖教材，结合教学内容对其进行思想品德教育，寓教于乐，使学生学会做人，学会生活，懂得感恩，能够爱父母爱他人爱社会，促进他们身心整体素质的发展。例如，在学这单元时，要教育学生文明礼貌用语，宽以待人，学会微笑，懂得原谅。在学习上张充满睿智和生气的新面孔。参考文献胡春洞在首届中国外语教学国际年会上的报告实验通讯，教育部英语课程标准实验稿北京人民教育出版社，朱慕菊走进新课程北京北京师范大学出版社，汪震球改进基础外语教学方法实施外语素质教育北京北京师范大学出版社，作者单位河南省洛阳市第十中学邮政编码教育的成效，关键是提高教师自身素质。在新课程英语教学中，教师光有埋头苦干的精神是不。

12、都毫无意义。因此，在教学过程中，教师要积极引导教育的成效，关键是提高教师自身素质。在新课程英语教学中，教师光有埋头苦干的精神是不够的，还应具备健康的思想高尚的人格良好的师德风范严谨的教学作风和扎实的专业知识，懂得教育教学的规律和方法，做到自信乐观宽仁博爱。教师除了具备以上的基本素质外，还要转变自己的观念，以发展的眼光看待学生，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，及时掌握先进的科学教学手段，适时而教因势而教因人而教，把素质教育渗透到英语教学的全过程，全。崔雪霞摘要随着社会不断发展进步，素质教育的呼声盛行不衰。作为中学英语教师，如何回应社会关注，利用课堂教学这个主渠道开展素质教育笔者认为应注意做好以下几个方面精心设计好每节课注重培养学生的创新精神和实践能力重。

参考资料：

[1]秘书沟通工作技巧培训PPT 编号31232（第26页，发表于2022-06-26）

[2]秘书沟通工作技巧培训PPT 编号30720（第26页，发表于2022-06-26）

[3]突发公共卫生事件应急条例PPT模板 编号30208（第40页，发表于2022-06-26）

[4]突发公共卫生事件应急条例PPT模板 编号37888（第40页，发表于2022-06-26）

[5]突发公共卫生事件应急条例PPT模板 编号29696（第40页，发表于2022-06-26）

[6]突发公共卫生事件应急条例PPT模板 编号31744（第40页，发表于2022-06-26）

[7]突发公共卫生事件应急条例PPT模板 编号29184（第40页，发表于2022-06-26）

[8]突发公共卫生事件应急条例PPT模板 编号30720（第40页，发表于2022-06-26）

[9]突发公共卫生事件应急条例PPT模板 编号33792（第40页，发表于2022-06-26）

[10]突发公共卫生事件应急条例PPT模板 编号33280（第40页，发表于2022-06-26）

[11]突发公共卫生事件应急条例PPT模板 编号30208（第40页，发表于2022-06-26）

[12]突发公共卫生事件应急条例PPT模板 编号31744（第40页，发表于2022-06-26）

[13]须练好“三种功”专题教育党课PPT模板 编号32768（第23页，发表于2022-06-26）

[14]须练好“三种功”专题教育党课PPT模板 编号31232（第23页，发表于2022-06-26）

[15]须练好“三种功”专题教育党课PPT模板 编号32256（第23页，发表于2022-06-26）

[16]须练好“三种功”专题教育党课PPT模板 编号32768（第23页，发表于2022-06-26）

[17]须练好“三种功”专题教育党课PPT模板 编号34816（第23页，发表于2022-06-26）

[18]须练好“三种功”专题教育党课PPT模板 编号30720（第23页，发表于2022-06-26）

[19]须练好“三种功”专题教育党课PPT模板 编号32768（第23页，发表于2022-06-26）

[20]须练好“三种功”专题教育党课PPT模板 编号30208（第23页，发表于2022-06-26）