1、不能和你玩。进行巩固。以集体形式进行故事表演。知识拓展。小鸭子找到了小青蛙陪它游泳,心里真高兴。那么,除了小青蛙可以陪小鸭子游泳外,还有哪些小动物也可以陪小鸭子游泳的呀小乌龟小鱼小螃蟹等教师总结。和朋友们起玩最开心,我们起和小鸭子玩吧。带幼儿离开活动室故事今天,天气真好,小鸭子来到池塘里游泳。它个人在水里游来游去的,觉得很孤单。这时,小兔蹦跳地从池塘边跳过,小鸭说小白兔,请你和我起游泳吧。小兔说对不起,我不会游泳。小鸡叽叽叽的叫着从远处走来,小鸭说小鸡,请你和我起游泳吧。小鸡说对不起,我不会游泳。只青蛙呱呱的唱着歌,小鸭说小青蛙,请你和我起游泳吧。青蛙说好啊,它噗通声跳到池塘里,和小鸭齐快活地游来游去。科学道理鸭子和青蛙都会游泳。故事今天,天气真好,小鸭子来。

2、词汇作为活动的个重点,但是各科各领域活动之间是相互渗透,互相补充的,而且语言是所有活动的支撑点,没有语言,活动将无法进行,所以,这次的活动最大的不足之处就是没有很好的引导幼儿去丰富他们的交往语言,这可能会使他们在今后的交往活动中受到定的影响,所以在活动后我又进行了次讲故事的活动,将这不足之处进行了弥补,希望能收到定的效果。另外,如果将这活动内容以情景创设的形式进行,活动效果是否和使用多媒体课件的效果相同,是我上完课后直在考虑的问题。如果可能,借班上课,进行下尝试,也是我对自己的种挑战,因为我很少使用情境创设这种教学方式进行教学活动,因为总觉得很麻烦,不方便。找朋友教案篇活动目标感知磁铁吸铁的特性。能够记录磁铁吸铁的实验结果。对磁铁吸铁活动感兴趣。重点难点重点。

3、小青蛙怎么走路的我们起来学学小青蛙走路,边学边讲跳呀跳。小鸭对小青蛙说小青蛙小青蛙请你和我起玩好吗小青蛙会游泳吗会所以,小青蛙说好啊,我和你起玩。请小朋友练习说说。小结小鸭终于找到可以和它起游泳的朋友了,小鸭心里怎么样很高兴完整欣赏故事这个故事好看吗我们再来看遍,想想小鸭找了哪几位朋友完整欣赏故事小鸭找朋友。提问小鸭找了哪几位朋友小兔小猫小青蛙最后谁和小鸭起在河里游泳的小青蛙分角色表演。老师扮演小鸭子瞧,老师现在变成谁啦小鸭子我这只小鸭子要来找朋友了。要求请小朋友听好了,教师说小兔们,你们好。小朋友们就扮演小兔了教师说小猫,你们好。小朋友们就扮演小猫了以此类推,小朋友们表演不同的小动物,进行对话练习。在对话过程中,请能力强的幼儿再次重复遍对不起,我不会游泳,。

4、子们在活动中合作玩耍,游戏的情况,发现并了解到有相当部分孩子找不到合作伙伴,原因来自这些孩子本身,他们在与人交往的时候,交往语言和交往的行为方式都有问题,使得他们找不到游戏玩耍的朋友和合作伙伴,所以我根据童话故事萤火虫找朋友改编了这篇活动设计。活动中,孩子们的注意力完全被生动有趣的画面吸引了,我根据生活中发生在孩子们中间的些实例设计了相关的问题,使孩子们有的放矢的进行学习和讨论,在对比他们的讨论结果和故事中黄鼠狼说的话中,使幼儿知道了应该怎样与别人交流说话才能交到朋友,在层层的递进语言交流中,既丰富了幼儿的交往语言,又让他们知道了其实朋友是很好交的,只要说话的时候注意自己的言行就好了。由于这是节社会活动,对于语言的要求不是很高,所以在活动中,我没有把丰富语言。

5、学习小兔部分。观看小兔部分故事,提问谁来了小兔,小兔跳来了,我们起来学学小兔跳,边跳边练习说跳呀跳。小兔跳到了小鸭的身边。小鸭对小兔说小兔小兔请你和我起玩好吗小兔会不会游泳呀不会小兔怎么说呀对不起,我不会游泳,不能和你玩。请小朋友练习说对不起,我不会游泳。小结小兔不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。学习小猫部分。观看小猫部分故事,提问这次是谁来了小狗小猫是怎么走路的。我们起来学学小猫走路,边学边讲走呀走。小鸭对小猫说小猫小猫请你和我起玩好吗小猫会游泳吗不会那么,小猫怎么说呢对不起,我不会游泳,不能和你玩。请小朋友练习说说对不起,我不会游泳小结小猫不会游泳,所以有礼貌的拒绝了小鸭,小鸭继续找朋友。学习小青蛙部分。观看小青蛙部分故事,提问谁来了小青。

6、到池塘里游泳。它个人在水里游来游去的,觉得很孤单。这时,小兔蹦跳地从池塘边跳过,小鸭说小白兔,请你和我起游泳吧。我设计这节课的目的,就是希望通过故事中黄鼠狼找朋友的经过来使幼儿懂得些简单的交往方式和简单的交往语言,使幼儿知道只有尊重别人,看到别人的长处,才能找到朋友。希望每位孩子都有朋友,希望所有的孩子都不孤单,都能在集体中得到快乐活动目标学会简单的交往语言和适宜的交往方式。知道只有互相尊重才能找到朋友。活动重点学会简单的交往语言和适宜的交往方式。活动难点知道只有互相尊重才能找到朋友。活动准备多媒体课件活动过程谈话,引出课题。问妈妈爸爸上班去了,家里就你个人的时候你想干什么有只小动物,今天也是个人在家,他想干什么呢看画面,讲述故事。出示画面问大家认识他吗那听。

7、能够记录磁铁吸铁的实验结果。难点感知磁铁吸铁的特性及其应用。活动准备操作材料磁铁铁制品回形针凤尾夹铁夹子硬币钥匙非铁制品雪花片彩带气球纸杯扑克牌橡皮泥记录材料幼儿教师观察记录表教学辅助材料操作背景音乐磁性白板活动过程教师讲解故事磁铁找朋友,创设活动情境。小朋友,你有好朋友吗呈现有个磁铁很孤单,它准备外出寻找朋友。他想要的朋友是什么样的呢他想要的朋友是,靠近,就能和它吸在起,给他个温暖的怀抱。呈现他走呀走,遇到了凤尾夹铁夹子硬币钥匙雪花片彩带袜子气球皮筋纸杯扑克橡皮泥。幼儿探索活动磁铁和铁制品交朋友幼儿猜想故事的结果教师记录磁铁会和它们成为朋友吗请小朋友们动动小脑袋,想想,猜猜,磁铁能和谁做朋友为什么请小朋友们举手回答。教师小结刚才起来分享的位小朋友认为磁铁能。

8、交往的行为方式都有问题,使得他们找不到游戏玩耍的朋友和合作伙伴,所以我根据童话故事萤火虫找朋友改编了这篇活动设计。活动中,孩子们的注意力完全被生动有趣的画面吸引了,我根据生活中发生在孩子们中间的些实例设计了相关的问题,使孩子们有的放矢的进行学习和讨论,在对比他们的讨论结果和故事中黄鼠狼说的话中,使幼儿知道了应该怎样与别人交流说话才能交到朋友,在层层的递进语言交流中,既丰富了幼儿的交往语言,又让他们知道了其实朋友是很好交的,只要说话的时候注意自己的言行就好了。由于这是节社会活动,对于语言的要求不是很高,所以在活动中,我没有把丰富语言词汇作为活动的个重点,但是各科各领域活动之间是相互渗透,互相补充的,而且语言是所有活动的支撑点,没有语言,活动将无法进行,所以,这。

9、成为好朋友,那接下来我们就实验下,看看磁铁可以和谁成为好朋友。教师提出操作要求但在实验之前我要先说下操作规则。会,请小朋友们只手从长方形的分格筐中拿出个材料放在桌面上,另只手拿着磁铁靠近它,看看磁铁能不能和它吸在起,如果能,请在旁边的记录表上相应的位臵划,如果不能,就划。再拿下个材料进行操作。在实验前我们的材料都是整齐的放在桌面上的,所以我们在试验后也要把材料整齐的放在桌面上。幼儿操作播放背景音乐幼儿分享,教师小结操作完的小朋友在记录表上写上自己的名字和日期,把材料整齐的放在桌面上,把小椅子放到桌子下,然后拿上自己的记录表坐到前面来。你们给磁铁找到了哪些好朋友小头爸爸也给磁铁找了好朋友。呈现有凤尾夹硬币钥匙。你找的和小头爸爸找的样吗请举手回答。分段欣赏故事。。

10、黄鼠狼看到企鹅,会怎么和小企鹅说幼儿说说。小企鹅愿意和他玩吗黄鼠狼看到青蛙,他会怎么对青蛙说青蛙会怎么说呢出示画面瞧,改正后的黄鼠狼终于找到朋友了,看他们玩的多高兴啊,小结我们小朋友之间想要交朋友,起做游戏,起玩耍的时候,就要互相尊重,相互谦让,不说别人的短处,不说脏话,不打人,不抢玩具,看到别人的长处,才能找到好朋友。画面看,他们在玩找朋友的游戏。你们想不想和他们起玩找朋友的游戏师幼随音乐共同参与找朋友的游戏活动活动结束幼儿随音乐出活动室。活动反思黄鼠狼找朋友这篇活动设计的思路来源于生活中的孩子们之间发生的找朋友的事件。根据平时孩子们在活动中合作玩耍,游戏的情况,发现并了解到有相当部分孩子找不到合作伙伴,原因来自这些孩子本身,他们在与人交往的时候,交往语言。

11、次的活动最大的不足之处就是没有很好的引导幼儿去丰富他们的交往语言,这可能会使他们在今后的交往活动中受到定的影响,所以在活动后我又进行了次讲故事的活动,将这不足之处进行了弥补,希望能收到定的效果。另外,如果将这活动内容以情景创设的形式进行,活动效果是否和使用多媒体课件的效果相同,是我上完课后直在考虑的问题。如果可能,借班上课,进行下尝试,也是我对自己的种挑战,因为我很少使用情境创设这种教学方式进行教学活动,因为总觉得很麻烦,不方便。找朋友教案篇活动目标感知磁铁吸铁的特性。能够记录磁铁吸铁的实验结果。对磁铁吸铁活动感兴趣。重点难点重点能够记录磁铁吸铁的实验结果。难点感知磁铁吸铁的特性及其应用。活动准备操作材料磁铁铁制品回形针凤尾夹铁夹子硬币钥匙非铁制品雪花片彩带。

12、他的自我介绍吧。他想去干什么呢看,这是谁的家呢大家猜猜黄鼠狼想和小鸭交朋友起玩,他该怎么说呢听听他是怎么说的。小鸭愿意和他玩吗为什么小鸭会怎么说看看他又到哪了,看到谁了。出示画面黄鼠狼看到企鹅会怎么和他说呢小企鹅会怎么办黄鼠狼看,小企鹅也不和他玩,他又接着去找朋友玩,这次他到哪了呢出示画面小青蛙在干什么呢。瞧,谁来了黄鼠狼是怎么和青蛙说的呢小青蛙会怎么做黄鼠狼看没有人愿意和他起玩,他会怎么办呢出示画面小黄鼠狼见到妈妈他会怎么说呢幼儿说说,听听小黄鼠狼是怎样和妈妈说的。妈妈会怎么说呢幼儿说说,听听妈妈怎么说的。小黄鼠狼听了妈妈的话,他会怎么做呢出示画面黄鼠狼听了妈妈的话,他是怎么做的呢他见到小鸭,会怎么和小鸭说呢小朋友们说说。小鸭愿意和他玩吗会怎么说幼儿说说。。

参考资料：

[1]中班美术绘画《夏天》教案设计（12篇）（第44页，发表于2023-09-08）

[2]《大大小小的蛋宝宝》教案（17篇）（第53页，发表于2023-09-08）

[3]大班音乐：小雨点跳舞（6篇）（第24页，发表于2023-09-08）

[4]《小雨沙沙》教学设计（17篇）（第59页，发表于2023-09-08）

[5]《我爱我家》教案（17篇）（第72页，发表于2023-09-08）

[6]中班美术活动设计《有趣的陀螺》（3篇）（第8页，发表于2023-09-08）

[7]大班音乐活动《小孔雀，告诉你》（2篇）（第7页，发表于2023-09-08）

[8]《梳子》教案（16篇）（第60页，发表于2023-09-08）

[9]《好朋友》教学设计（16篇）（第59页，发表于2023-09-08）

[10]欢乐的池塘（5篇）（第14页，发表于2023-09-08）

[11]《吹泡泡》教案（22篇）（第54页，发表于2023-09-08）

[12]《泥工》教案（13篇）（第35页，发表于2023-09-08）

[13]幼儿园大班音乐教案：笛子《粉刷匠》（12篇）（第41页，发表于2023-09-08）

[14]中班综合《谁住在皮球里》（13篇）（第40页，发表于2023-09-08）

[15]《动物运动会》教学设计（3篇）（第17页，发表于2023-09-08）

[16]小树叶给大树妈妈的一封信（2篇）（第6页，发表于2023-09-08）

[17]特级教师陈金才《泊船瓜洲》教学实录整理（15篇）（第82页，发表于2023-09-08）

[18]《一去二三里》教案（22篇）（第131页，发表于2023-09-08）

[19]好玩的沙（12篇）（第43页，发表于2023-09-08）

[20]《大瀑布的葬礼》教学案例（12篇）（第46页，发表于2023-09-08）