1、离座,自由选择空间表演,全曲终止时,狮王吼叫着离座开始追逐,在最后个强音上捉住小动物。音乐欣赏狮王进行曲活动设计赵宝臣目标通过欣赏,引导幼儿感受音乐的结构以及雄厚有力的旋律特点,感知和理解音乐内容形象。鼓励幼儿根据音乐选择简单的符号制作图谱,运用身体动作创造性地必表现作品内容和形象,发展幼儿表征能力想象力创造能力。体验参与感知和合作表演的愉快,提高音乐欣赏表现力。教学准备狮王进行曲欣赏图谱图谱狮王和各种小动物头饰教学过程激趣利用课件会变的小河幼儿自由下位表演。师小朋友刚才我们听的乐曲可以分为几段呀你觉得它们是欢快的还是忧伤的小鱼在欢快的时候游的快点,忧伤的时候游的慢点。师小朋友表现的这么棒,我们的小客人也要和小朋友起作游戏,看是谁来了出示狮王手偶与幼儿问候狮。

2、得愉快与满足。活动目标。活动准备大小狮子和部分动物的头饰,狮王进行曲节奏图谱,教学活动过程谈话导入老师问问小朋友们在大森林里面都有什么动物呢幼儿自由回答节奏游戏老师想让你们来扮演小动物,但是是有要求的。教师出示铃鼓,要求幼儿根据教师的节奏自由踏步,铃鼓停,幼儿就定在原地表演种小动物。故事引入,出示大狮子和小狮子的图片。让幼儿自由表演大小狮子的叫声和走路的样子。,为理解音乐内容做铺垫在个大森林里面,太阳刚刚升起,所有的动物都起的很早很早,他们既兴奋又紧张,因为他们要去参加森林里的动物狂欢节。就在所有的动物都赶着去参加狂欢节的路上,突然出现了个重重的脚步声,崩崩崩。大狮子来了,大狮子来了所有的动物都在这里欢迎它。大狮子看见可高兴了,于是大叫声嗷嗷,所有的动物都为。

3、为之而生。狮王进行曲教案篇范文。寻找空间,积极参加游戏表演。活动准备教学挂图磁带,头饰,活动过程教师简述故事,了解音乐所表现的形象和内容。启发幼儿创造图形符号。以表现吹号,狮王走路,狮王吼叫及小动物为狮王表演等动作。欣赏音乐。幼儿完整的倾听音乐。教师边听音乐制作图谱。运用幼儿选用的图形符号。幼儿边看欣赏图谱,边欣赏音乐启发幼儿创造吹号,狮王走路,狮子吼叫,小动物为狮子跳舞的身体动作。幼儿分角色做游戏,加深对音乐的记忆。游戏玩法全曲引子幼儿坐在位臵上表演。钢琴开心奏下滑音时,猴子表演从树上滑下,宣布狮王驾到,引子全体幼儿起立,表演吹号动作。段老师或幼儿表演狮王走路的动作,其余幼儿随音乐拍手。段表演狮王吼叫,期于幼儿表演吹奏号角伴奏。段狮王坐下,观看表演全体幼儿。

4、方面做出引导,如节奏狮王的动作动物之间的交流等。师刚刚大家表现的都很好,相信第次我们会表演的更加出色。幼儿跟随音乐完整演绎狮王故事,快乐的结束。延伸活动活动后可继续进行打击乐器活动狮王进行曲,引导幼儿用打击乐器来表现乐曲中的不同声音与动物形象。狮王进行曲教案篇设计意图本次活动的主题来自于孩子们感兴趣的动物,幼儿与动物建立着种与生俱来的默契,良好的动机刺激,成为本次活动发生的前提。狮王进行曲是动物狂欢节中的作品,乐曲生动形象,为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲,设计活动时巧妙地运用了故事贯穿全曲,并利用律动情景表演等音乐游戏让孩子们更形象的感知和表现音乐,同时体验与同伴之间交流的乐趣。整个活动重视的是幼儿在音乐活动中的种体验和感悟,从而在以他们为主体的活动中获。

5、,因此,丰富幼儿有关知识经验是幼儿对音乐产生想象力和联想的基础。教师在准备给幼儿欣赏首歌曲或乐曲前,应了解幼儿在这方面的知识经验是否欠缺,如有不足要设法组织些活动,如让他们观看图片,给他们介绍有关知识讲讲故事甚至外出参观等,以丰富幼儿的生活经验。创设轻松愉快的音乐环境氛围,让幼儿充分感受音乐。音乐是最富有情感的艺术。只有创设种平等愉快的情境与氛围,才有可能激发幼儿音乐学习的兴趣,使他们很快进入音乐,充分感受音乐。因此,在教学活动中,教师首先要创设轻松的欣赏环境,让幼儿围成圆圈坐下来甚至是教师与幼儿起席地而坐不能不说是种最让幼儿感到最亲近与最放松的活动氛围。在此基础上教师可结合活动的目标设计相应的音乐环境,通过气氛渲染,引起幼儿的情感共鸣,使他们情为之而动,联。

6、王想请小朋友帮忙解决个难题请小朋友看看上面都有什么图形,为小动物选择适当的图形。出示图谱狮王走路声音重而且缓慢,我们为他选择小兔走路声音轻而且快,我们为他选择狮王吼叫的时间长,我们为他选择大弧线小猫叫的时间短,我们为他选择小弧线歌曲中讲了个关于小动物的故事,有哪几种小动物请小朋友想下这首乐曲共有几句,哪几句是样的我们再来唱遍听听想想指导认知。欣赏狮王进行曲师狮王为了表扬小朋友给大家带来了首关于大森林里的乐曲,请你仔细听听里面有哪些动物他们在干什么完整欣赏乐曲遍,提问听了音乐你感觉怎么样你听到里面有哪些动物你觉得音乐里面他们在干什么介绍音乐名称,讲述故事狮王和小动物的故事,告诉小朋友个小秘密,这首曲子名字叫狮王进行曲,还有个好听的故事呢分段欣赏。这个好听故事就。

7、它鼓掌。咦,这么热闹啊,小狮子也要来参加狂欢节,小狮子踏着轻轻的脚步,噔噔噔。小狮子也是会叫的哦,嗷,嗷,嗷。大狮子和小狮子起向前走去,最后大叫声,嗷嗷。所有的动物都跳起了舞。教师提问刚才听到故事里面都有哪些小动物他们都去干什么呢伴随音乐看教学,初步感受乐曲出示狮王进行曲的图谱老师把刚才的音乐画成了幅图,小朋友们起来看看。刚才的音乐名字叫狮王进行曲,现在我们来跟着音乐看看。你们来看看这些符号都代表谁来了呢引导幼儿了解图谱中的各个符号强调大小狮子走路的不同,谁快谁慢。律动表演,引导幼儿用肢体律动进行情景再现大狮子用手来拍,小狮子用腿拍,小动物们拍肩膀。情景表演幼儿音乐欣赏活动设计中应该注意哪些问题音乐欣赏,般是指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。它是幼儿。

8、找有关森林动物的资料,重点了解狮子的动作声音及生活习性。自制教学软件。自编故事个。狮王头饰个。活动过程引导幼儿欣赏音乐,初步了解乐曲所表现的形象和内容。活动重难点重点欣赏音乐的节奏,不同音色所表达的不同效果,根据音乐理解狮王主题。难点根据音乐,用生动的表情肢体语言演绎整个故事。活动过程第遍欣赏狮王进行曲。师小朋友们,今天我们要起欣赏首非常生动的曲子,大家闭上眼睛,静静地用小耳朵听听这段音乐讲述的是关于谁的故事。再次欣赏音乐,教师有感情地讲述故事,加深幼儿对乐曲的理解。在个广阔的大森林里,居住着狮王和许多小动物。这天风吹树摇,远处隐隐传来了狮王的吼叫声。探路的猴子从树上滑下来报告说狮王驾到。随后,只见狮王的跟班得意洋洋走来。乐队吹起了号角,狮王大摇大摆地走出来。

9、实施音乐教育的种重要手段,也是开阔幼儿音乐眼界,接触更多音乐作品,愉悦感官,丰富音乐经验,发展想象记忆思维能力,潜移默化的培养幼儿的审美情趣和审美能力的重要方法。在这种音乐活动中,由于幼儿不能像成人那样抽象地理解音乐作品,因此,如何让幼儿能够主动积极的感知欣赏音乐,并且乐于参与,是我们线教师所探讨和深思的。在新纲要的指导下,我在正确把握目标的基础上,以目标为指导,在设计和指导幼儿音乐欣赏活动时,注意以幼儿为活动主体,采用幼儿喜欢的活动方式,帮助幼儿打开多种感知渠道,在不知不觉的快乐活动交往中进行欣赏和获得美的感受,从而萌发幼儿初步感受美和表现美的情绪,实现教学目标。做好欣赏前的生活经验准备,为欣赏音乐作品打好基础。幼儿在欣赏音乐作品时离不开生活实践和认知能力。

10、几声。幼儿欣赏第遍,教师随音乐逐步打开相应的图谱。段段幼儿欣赏乐段遍,提问这里面讲的是谁教师在图谱上贴上图片他们在干什么前面我们帮小动物选择用来表示跳舞的脚步,我们起来看看小动物是怎样跳舞的出示段图谱狮王在做什么会发生什么事情呢引导幼儿创编结局复习巩固对,我们要做个不但爱劳动,而且和其他小朋友相处要团结的好孩子。师好啦,现在让我们起再来表演遍个小和尚的故事吧。播放甘萍版本个和尚幼儿边表演边走出活动室,结束活动。教学反思要让幼儿真正喜欢音乐,就必须做到贴近他们的生活兴趣和欣赏角度,相互交流相互沟通,让他们真正走进音乐的实践中去,发挥他们的动手能力和创作能力,亲身体验音乐给他们带来的欢乐。这样,音乐活动才会受到幼儿的欢迎和喜爱。狮王进行曲教案篇活动准备课前请幼儿。

11、,得意地大声吼叫,扑向小动物们,恐吓小动物们。小动物们为了讨好狮王,为狮王跳舞。狮王高兴的大声吼叫,欣赏着小动物们的表演。师小朋友们,听过音乐和故事后,你们说说故事中有哪些动物呢幼师你们知道故事中的这些小动物都发生了些什么事幼分段欣赏,了解故事情节发展,了解不同乐器的音色及表现播放第段包括即猴子从树上滑下来的部分师小朋友们,听完第段,你们有什么感受呢最后的下滑音让你们想到了什么你们知道这段下滑音是什么乐器发出的声音吗幼师这段音乐描绘的是狮王来临前,动物们在森林里的场景,那你们有想到哪些动物,它们是怎样迎接狮王的播放第段中低音部分师狮王来了,想象下狮王是怎样神气地走路的大家站起来学学狮王神气走路的姿势。师大家想想狮王为了展示它的威风,想了什么办法其他小动物又会。

12、在段段的乐曲里面,请小朋友帮我找找每段都发生了什么事引子引子。幼儿欣赏遍,提问你听到里面有谁,教师根据幼儿的回答在图谱上帖上相应的动物图片小动物在干什么请幼儿自由创作动作表现我们可以用什么图形来表示小猴子报告和乐队吹号角的音乐出示图形符号让幼儿选择段幼儿欣赏遍,提问这里是谁来了教师在图谱上贴上狮王图标。师狮王走路是怎样走的引导幼儿用动作表示狮王行走的动作我们可以用什么图形来表示狮王走路音乐狮王走了几步我们起听音乐数数。幼儿欣赏第遍,教师随音乐逐步打开相应的图谱。段段。幼儿欣赏遍。提问这是谁的声音它在干什么你觉得狮王是怎么叫的我们可以用什么图形来表现狮王吼叫的音乐当它叫的时候,小动物会觉得怎样教师模仿小动物害怕的样子,幼儿做出不同的狮子叫的样子。你听到狮王叫了。

参考资料：

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[2]《有趣的刷子》教案（2篇范文）（第4页，发表于2023-09-08）

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[16]《理发店》教案（13篇范文）（第21页，发表于2023-09-08）

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[18]《杨柳青》教案（12篇范文）（第37页，发表于2023-09-08）

[19]《咿呀咿呀哟》教案（12篇范文）（第27页，发表于2023-09-08）

[20]《编花篮》教案（12篇范文）（第31页，发表于2023-09-08）