1、纵观全班,学生的基础知识的掌握和能力的差别不大,但计算速度参与讨论的能力,解答应用题的思维能力等还需进步加强。从学习习惯兴趣方法看,在这些学生当中,多数学生对数学课学习兴趣浓厚,能按正确学习方法去学数学。他们能上课遵守课堂常规,专心投入,认真完成作业,对不懂问题能及时大胆提问。少数学生学习习惯学习态度不是太好,课堂上不能专心致志,上课注意力分散,思想开小差,学习目的性不够明确,也不能保持最基本的纪律,个别学生在课堂上不愿开口,发言不积极。所以,学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。个别的孩子由于基础知识掌握不好,存有知识断层,学习的自律性比较差,学习能力弱,接受能力差,学习目的不明确,对学习也提不起兴趣。在他们。

2、明白,直到学生弄明白为止。多使用直观简捷的教学方法,注重兴趣教学。根据学生容易遗忘的特点,要及时有效地搞好复习。课前提问抓住重点,每周的自习课搞好周的复习巩固,做好每个单元的训练。教师定要有耐心信心,相信学生会学好的高中数学教学计划指导思想准确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求,立足于基础知识和基本技能的教学,注重渗透数学思想和方法。针对学生实际,不断研究数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足社会所需要的必备的基础知识基本技能和基本能力,着力于培养学生的创新精神,运用数学的意识和能力,奠定他们终身学习的基矗有关年级上册数学教学计划范文合集篇教学内容本册教材包括的内容有万以上数的认识,计算器,位数乘位数,除数是两位数的除法,平行和相交,统计的有关知识。教材分。

3、子的学习情况越发困难,学习兴趣越发减少,从而无形中给课堂教学和其他孩子的学习造成影响。因此本学期我将从后进生入手,给这些孩子多辅导,多帮助,多肯定,多鼓励,帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯,建立自信,培养学习兴趣,同时加强自身对教材的研究和整合,对所教知识力求做到深入浅出,创设活泼生动的教学情境,激发每个学生的学习兴趣,让每个学生都有进步,都能体会到成功的快乐。有关年级上册数学教学计划范文合集篇学生情况分析对于刚刚升入年级的学生来说,这年是他们由低段学习步入高段学习的第年,他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了个层次,已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题,已经具备了初步的数学知识,为学好本册教材打下了良好的基础。。

4、等学以致用,会做相应的习题,特别是重点习题。找疑点每节课都让学生找出自己的疑问疑点,教师采取相应的措施帮助学生解疑化难。攻难点对于本节课,本单元的难点及重点,教师要集中精力对学生加强训练,引导学生反复练习,形成数学能力,化解难点。照顾全体学生,提高尖子生带好中等生抓住后进生。以优带差,共同提高。不伤害学生的自尊心。让学生快乐地学习。总结学习方法。针对学生接受知识困难又非常容易遗忘的特点,在教学中最关键的是要总结好学习方法。只有总结好了方法才会学有所获。在教学中面向全体学生,因材施教,加强引导,使学生养成良好的学习习惯,注重培养学生兴趣和主动性。鼓励学生大胆创新,勇于探索。培养学生创新能力和创新意识。努力提高学生成绩。教师千方百计想出最直观的教学方法,把课程讲。

5、进制计数法,会根据数级读写亿以内的数,会用舍入法求近似数。进步培养学生检验的习惯,进行爱国主义教育,爱社会主义教育和唯物辩证观点的教育。教学重点位数乘位数,除数是两位数的除法,能用综合算式解答两步应用题。有关四年级上册数学教学计划篇。删繁就简,突出数学的思想方法。选取密切联系学生生活生动有趣素材,重视培养学生应用数学知识解决问题能力。教材内容的呈现方式灵活多样,注重培养学生学习数学的良好情感。学生情况分析及改进提高措施该班大部分学生概念清楚,基础还算扎实,有较好的学习习惯。大多数孩子能正确灵活地运用自己所学的知识解决实际问题,有较强的数学思维,但是还有十几个后近生学习习惯差,没有正确的清晰的数学思维,而且随着新教材的进步更新,深度和难度都有不同程度提高,这些。

6、当中有的是父母对子女的学习关心,指导,督促不够有的是父母对子女过于溺爱,过于迁就有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。上述原因形成恶性循环,使他们失去信心,致使形成后进生。也有几位学生是智力低下,接受能力差。所以,继续加强学困生的转化也将是我本学期工作的重点。教材分析这册教材包括下面些内容大数的认识,位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。大数的认识,位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面,这册教材安排了大数的认识,位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。。

7、析数与代数包括两位数除法认数使用计算器。本册的除法教学是在学生学习除数是位数,商两位数的基础上继续学习除数是两位数,商两位数的口算笔算除法,进步理解除法的意义,提高计算能力。,会用综合算式解答简单的两步应用题。让学生灵活掌握并能进行简单运算。认识亿以内数的大小,知道亿以内数的读写方法,培养学生的数感。几何知识包平行与相交。继续发展学生的空间观念,教学两条直线间的关系平行和相交,并通过联系与对比,使学生弄清图形间的关系和区别,发展了空间观念并学会从不同的方向去观察物体,使学生体会到几何图形的位臵变化和转化是有规律的。统计知识能根据现成的记录单绘制成简单的统计表,并从统计表中发现问题认识简单的条形统计图,并能从统计图中获取有用的信息,解决实际问题,进步培养学生的。

8、动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。教学内容本册教材共分个单元大数的认识角的度量位数乘两位数平行边形和梯形除数是两位数的除法统计数学广角总复习。以上各单元内容涉及数与代数空间与图形统计与概率数学思想方法用数学大领域。具体分析如下数与代数领域的知识包括大数的认识位数乘两位数除数是两位数的除法个单元。以上块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段,因此,以上内容是小学阶段的重要基础知识和基本技能。是本册教材的教学重点之。空间与图形领域的知识包括角的度量平行边形和梯形两个单元。以上两块内容是小学阶段系统学习几何知识的开始。第学段学习的相关几何知识基本是属于直观认识阶段因此,这部分内容学习对以后进步学。

9、计观念。解决问题已经不是单纯的解答应用题,而是根据题中给出的已知条件,选择有用的已知条件解决问题,其中要求学生认真分析,已知条件与问题间的关系,先列表分析,在选择正确的解题方法,达到解决实际问题的目的。教学目标使学生掌握整十数除整十数整百整十数,两位数除位数的口算笔算方法,并会判断商的位数。能够比较熟练地笔算除数是两位数的除法,掌握乘除法的验算方法,养成验算的习惯。段直线射线的联系与区别。生掌握则混合运算顺序,能够比较熟练地计算般的两步式题,会使用小括号,能用综合算式解答两步应用题。使学生掌握加法和乘法的运算定律,会应用它们进行些简便运算,进步提高整数口算笔算的熟练程度。生初步认识简单的数据整理的方法,以及简单的统计图表。认识计数单位十万百万千万,初步掌握十。

10、式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。在用数学解决问题方面,教材方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题另方面,安排了数学广角的教学内容,引导学生通过观察猜测实验推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决些简单的实际问题,培养学生观察分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现欣赏数学美的意识。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用亿有多大和你寄过贺卡吗,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的。

11、习和培养学生的空间观念有着重要的作用。是本册教材的又教学重点。统计与概率数学思想方法领域的知识包括统计数学广角两个单元。统计主要学习复式条形统计图纵式和横式学会看懂复式统计图并进行数据分析数学广角让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。用数学领域的内容主要放在位数乘两位数除数是两位数的除法这两个单元之中,结合计算教学解决生活中的些简单问题简单乘除应用题积的和差和差求积求商应用题行程问题的基本数量关系。教学目标十万百万千万亿十亿百亿千亿,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读写亿以内和亿以上的数,会根据要求用舍入法求个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进步培养数感。除数是两位数的除法,会进行相应的乘除法估算和验算。积在以内和几百。

12、册这些知识的学习,方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进步发展数感另方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学合理的数学认知结构奠定基础并为进步系统学习小数分数及小数分数的则运算做好铺垫。因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面,这册教材安排了角的度量平行边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进步认识直线线段射线角垂线平行线平行边形和梯形,学会些简单的作图方法同时获得探究学习的经历,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进学生空间观念的进步发展。在统计知识方面,本册教材安排了复。

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