1、多彩热带鱼。,如直线工具。椭圆工具。刷子工具。师控制同学们,你们有同学去过亚吗去过,相信你们都知道亚是座非常美丽的热带海滨国际旅游城市,亚有很多著名的旅游胜地,比如大东海亚龙湾鹿回头等。不知道我们同学有没有到这些地方潜过水呢我去过,我们没有去过的同学也有在电视里见过海底世界是个多彩多姿的世界,海里都有些什么东西呢鱼水草海星,同学们,你们想不想。

2、创设导入新课展示作品,情境创设,演示操作,展示课题谈话引入。出示热带鱼图片揭示课题师呈现图片,创设情境生观看老师操作。以播放图片手段激情导入,由学生感兴趣的视频着手,消除了学生上课伊始的紧张感,激发学生的学习兴趣多媒体课件呈现案例操作体验给鱼填充颜色。再次出示热带鱼思考出现漏色的原因及补救方法。放大镜的使用方法师请学生上台给鱼填充颜色。复习以。

3、。讨论鱼用什么工具来画讨论画图过程中画错了怎么办师引导学生画鱼。四年级上爱美的热带鱼教学设计篇。教学设计小学信息技术第册第课爱美的热带鱼。通过本课使学生学会了用画图软件来绘画出多彩的热带鱼。在学习本课的过程中,学会使用绘画工具箱的直线工具椭圆工具刷子工具等来绘画出多彩的热带鱼在掌握了这些工具的基础上,让学生们发挥自己的想象,自己画条与课本不同。

4、过任务操作,可以让学生获得亲身体验,增强他们的学习兴趣。多媒体课件创作素材巩固技能热带鱼的绘画。讨论鱼用什么工具来画讨论画图过程中画错了怎么办师引导学生画鱼。任务驱动法通过生动有趣的任务,让学生学会利用画图工具画鱼。教学环境及资源准备教学环境多媒体网络教室网络教室管理软件资源准备多媒体课件素材图教学过程教学环节内容师生活动设计意图资源准备情境。

5、颜色。再次出示热带鱼思考出现漏色的原因及补救方法。放大镜的使用方法师请学生上台给鱼填充颜色。复习以前的学过的工具。再次填色,比较两次不同之处。四年级上爱美的热带鱼教学设计篇。组织学生进行操作体验。生放大镜使用方法。动手填充能让学生感受到画鱼的乐趣。通过任务操作,可以让学生获得亲身体验,增强他们的学习兴趣。多媒体课件创作素材巩固技能热带鱼的绘画。

6、把海里的这些东西都画在我们的电脑里呢想。课件展示,课本上的椭圆形热带鱼的样板图,指导学生观察。教师提问同学们看出了这条多彩的热带鱼是使用了哪些绘图工具来完成的,自主学习让学生们进行小组讨论用什么工具来完成这副多彩热带鱼图通过学生们分组讨论后都纷纷勇跃回答直线工具橡皮工具铅笔工具椭圆工具刷子工具由此而引出了我们课程的新内容。师引导学生进行操作。。

7、前的学过的工具。再次填色,比较两次不同之处。学生进行自由画鱼。老师对学生的创作过程进行指导和监督。师展示创作的任务,讲解创作的要求。在学生进行创作的过程中,进行指导和监督。生按照老师的要求,对特定的图片进行创作。学生自己画鱼,能巩固所学知识,提高绘画的能力。任务驱动法通过生动有趣的任务,让学生学会利用画图工具画鱼。教学环境及资源准备教学环境多。

8、使用方法。教学难点熟练使用各种画图工具教学目标知识与技能学会使用画图工具画出美丽的热带鱼。熟练掌握画图工具直线工具椭圆工具刷子工具。学会以及放大镜和撤销命令的使用方法。过程与方法通过观察教师的演示了解画鱼的方法。通过集体画鱼,了解画图工具的使用方法。师引导学生进行操作。生制作海底世界创作素材课堂小结深化提高总结本节课的主要内容。师总结本节课的。

9、体网络教室网络教室管理软件资源准备多媒体课件素材图教学过程教学环节内容师生活动设计意图资源准备情境创设导入新课展示作品,情境创设,演示操作,展示课题谈话引入。出示热带鱼图片揭示课题师呈现图片,创设情境生观看老师操作。以播放图片手段激情导入,由学生感兴趣的视频着手,消除了学生上课伊始的紧张感,激发学生的学习兴趣多媒体课件呈现案例操作体验给鱼填充。

10、他们的兴趣,引起他们的求知欲,再导入新课程,这样,就会起到事半功倍的效果。四年级上爱美的热带鱼教学设计篇。年级上爱美的热带鱼教学设计篇范文年级上爱美的热带鱼教学设计精选篇年级上爱美的热带鱼教学设计篇教材内容分析本课的教学内容为出版社省年义务教育信息技术年级上册的内容教学重点学会使用新的绘图工具,如直线工具椭圆工具刷子工具以及放大镜和撤销命令的。

11、主要内容生观看老师的总结。总结所学知识。为学生课后的拓展和提高提供参考。年级上爱美的热带鱼教学设计篇设计思路本教材面对的是年级的学生,他们都有定的电脑知识,而且很多学生都很喜欢大海,对大海的美丽景色都很熟悉,特别是对大海里的生物都有定的认识,由他们身边所熟悉的事或物来吸引他们的兴趣,引起他们的求知欲,再导入新课程,这样,就会起到事半功倍的效果。

12、生制作海底世界创作素材课堂小结深化提高总结本节课的主要内容。师总结本节课的主要内容生观看老师的总结。总结所学知识。为学生课后的拓展和提高提供参考。年级上爱美的热带鱼教学设计篇设计思路本教材面对的是年级的学生,他们都有定的电脑知识,而且很多学生都很喜欢大海,对大海的美丽景色都很熟悉,特别是对大海里的生物都有定的认识,由他们身边所熟悉的事或物来吸。

参考资料：

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[3]信息技术课程的教学设计（第12页，发表于2023-09-13）

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[11]新教材一年级《分类》教学设计及评析（16篇）（第31页，发表于2023-09-13）

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[13]《记金华的双龙洞》教学设计与评析（15篇）（第53页，发表于2023-09-13）

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[16]感受、体验、创新 ——《四个太阳》教学设计（15篇）（第60页，发表于2023-09-13）

[17]和时间赛跑教学设计（14篇）（第50页，发表于2023-09-13）

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