1、操我是毛毛虫妈妈,跳完舞你们是不是饿了,那妈妈带你们起去找吃的吧,把食物分散开,妈妈带幼儿去找基本部分妈妈带幼儿起去找。师幼学着毛毛虫的样子起爬到苹果树前,看到个大苹果,妈妈摘下来跟宝宝起啊呜啊呜吃掉了,我们肚子吃饱了,睡觉了。第天,肚子饿了,妈妈带宝宝来到了草丛里,发现了两根香蕉,宝宝学着妈妈的样子起吃掉了。第天,睡醒了,妈妈带宝宝从草丛中找到了颗紫葡萄,跟妈妈起啊呜啊呜吃掉了。第天,妈妈带宝宝又发现了块咖啡巧克力,然后大口大口啊呜啊呜吃掉了第天,妈妈带宝宝找到了片树叶,又啊呜啊呜吃掉了。跟随老师游戏。在游戏中,能让幼儿学习的短句词语得到巩固,并能愉快地结束活动。小班语言毛毛虫篇活动目标学习粘贴的技能,能连续粘贴圆形,贴出毛毛虫的身体能在合理的位置粘贴,大。

2、作过后的材料归置于何处,都是有待改进的,若语言能更规范,要求能更清晰,相信定会更好,第部分将毛毛虫送到展板草坪上进行作品展示。展示环节,对于个美工活动而言,也是极为重要的。展示孩子们的作品,且效果更好,教师该怎样布置,这是个值得深思的问题。在布置上我还是有所欠缺的,若毛毛虫能够每条单独放开,并展现出各种形态,效果定会更好,最后以毛毛变蝴蝶的方式学着蝴蝶飞舞离场结束活动,次公开活动,对于个新教师而言就是次进步的好机会,我会认真抓住每次机会,在次又次的磨课过程中,我会不断发现自己的不足之处,并及时纠正,争取取得最大的进步,小班语言毛毛虫篇游戏功能通过共同游戏体验绘画游戏带来的乐趣,并增进亲子之间的感情。练习画毛毛虫,能抓住毛毛虫的特征贪吃。游戏材料画纸油性笔油画。

3、头带毛毛虫头饰,随音乐模仿毛毛虫爬行的样子进场。师今天天气真好,毛毛虫们起出去玩吧。模仿毛毛虫吃东西变成蝴蝶,增添情趣。师现在让我们也来睡这个长长的觉,变成漂亮的小蝴蝶,起来跳舞吧。幼儿模仿毛毛虫团紧身体变成蛹,听音乐变成蝴蝶飞舞小班语言毛毛虫篇设计思路依据岁儿童发展指南,根据小班幼儿年龄特点,语言活动对于小班幼儿而言,不仅是美的获得,也是情感次体验。结合小班幼儿年龄特点,我努力创设种环境氛围,把活动室布置成果园,把孩子们变成条条的毛毛虫,在玩中学,在学中玩,那么小班的幼儿才能在轻松愉悦的下获得体验和发展。适宜年龄岁幼儿活动目标通过参与游戏活动理解故事内容喜欢故事大胆讲述啊呜,啊呜,大口吃掉了的句型知道毛毛虫长大会变成蝴蝶。活动过程开始部分师幼起做毛毛虫热身。

4、,活动反思本次活动我主要分为谜语导入制作毛毛虫作品展示破茧成蝶个部分进行。第部分,我采用我们班幼儿最喜欢的猜谜游戏导入活动,根据中班幼儿的能力特点将谜语简化为身体毛茸茸,躲在绿叶上,小时候会爬,长大了会飞。瞬间吸引幼儿的注意力,猜出毛毛虫。第部分通过出示纸毛毛虫,引出材料餐巾纸,引导幼儿思考你会用餐巾纸做条毛毛虫吗,请幼儿探索。在这过程中,孩子们表现得很积极,很多人都高高举起手来想试试,但是我只邀请了个幼儿尝试,若能多请几个幼儿,让他们尝试,展现出各种类型的毛毛虫效果可能将会更好,紧接着以幼儿为主,提供给他们样材料餐巾纸浆糊吸管,让他们自由探索操作,然后请成功的幼儿示范,集体整理操作步骤,最后操作。整个过程较为流畅,但细节决定成败,很多细节之处我仍需注意,操。

5、今天老师给小朋友们讲个毛毛虫的故事,我们起来听吧。教师声情并茂的讲述故事。老师根据故事的情节变化进行提问故事的名字叫什么出示挂图问故事发生在什么地方故事里面的毛毛虫长得什么样再听故事,理解故事内容。教师指图片再次边讲故事边提问。出示挂图,请幼儿仔细观察毛毛虫,说说它的模样。教师总结毛毛虫有圆圆的脑袋,头上长了根触角,身体是由几个圆组成的,每节身体上都长了对小脚。毛毛虫有什么本领毛毛虫有脚会爬,毛毛虫没有翅膀不会飞毛毛虫在草地上散步,肚子很饿,它找到了哪些东西吃学说些完整的话语我吃了个红苹果,我吃了根黄香蕉,我吃了颗紫葡萄,我吃了块黑巧克力,我吃了片绿树叶。毛毛虫吃饱了想干什么呢教师出示图片,介绍毛毛虫结茧变成蛹破茧变成蝴蝶的过程。师幼起看图片完整地讲述故事幼。

6、胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型体验成功的乐趣活动准备作业卡纸毛毛虫胶棒每人支活动过程出示材料,引发幼儿制作兴趣教师示范制作过程先把材料从硬纸卡上取下把毛毛虫的头的背面涂上胶,粘贴在树叶上的合适位置。挨着毛毛虫的头个个粘贴圆形,注意每个圆形要挨在起,中间不能有空隙。幼儿制作,教师巡回指导幼儿制作,教师巡回指导,指导个别幼儿正确的粘贴方法,鼓励幼儿大胆想象,拼贴出毛毛虫的不同造型。幼儿作品展示小班语言毛毛虫篇活动目标能用手指印画的方法表现毛毛虫。能尝试表现出毛毛虫身体弯曲的变化。喜欢印画活动并享受创作的乐趣。活动准备材料准备各色水粉颜料调色盘用绿色卡纸剪成的树叶。挂图幼儿美术画册等。活动重点了解毛毛虫的身体形状,并能尝试用手指点画来表现毛毛虫。能控制所蘸颜料的量。

7、棒。游戏过程家长讲故事导入游戏。家长今天我们要变成贪吃的毛毛虫了,好饿啊,我们到处找东西吃。啊,找到个苹果,啊唔口吃个桔子,啊唔口吃个大鸡腿,毛毛虫变得肥肥的。家长在空白的纸上边缘位置画上苹果,幼儿画毛毛虫,并张开大嘴巴。等幼儿画好,家长再在纸空白处画上橘子,幼儿再在橘子旁画毛毛虫等作画完毕,家长与幼儿共同涂色,涂色好后,讲述贪吃的毛毛虫的故事。小班语言毛毛虫篇活动目标通过练习捏揉团抓的技巧,增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。体验手工活动的乐趣。培养幼儿的技巧和艺术气质。感受作品的美感。活动准备制造成型的毛毛虫个裁成小块的报纸若干袜子人手各托盘小筐塑料碗活动过程设置情景,引发兴趣。教师今天,刘老师给你们请来了位小客人。看,是谁呀它长得什么样子呀当幼儿说不出来。

8、性和协调性。活动准备制造成型的毛毛虫个裁成小块的报纸若干袜子人手各皮筋若干托盘小筐塑料碗活动重点将报纸揉成球活动难点将蒙氏活动中指抓指抓恰当的应用于活动中,给毛毛虫身上套皮筋。活动过程设置情景,引发兴趣。教师今天,徐老师给你们请来了位小客人。看,是谁呀她长得什么样子呀当幼儿说不出来时可引导幼儿他的身体长的是什么样子的长不长呀教师小结毛毛虫长得长长的,他的身体是节节的。通过观察分析,鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。教师小朋友们猜猜看,毛毛虫是用什么做成的鼓励幼儿说说做毛毛虫所用的材料教师刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那,毛毛虫究竟是用什么做成的呢现在咱们就来看看。教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。教师小结噢,原来袜子里面装上纸。

9、可引导幼儿它的身体长的是什么样子的长不长呀教师小结毛毛虫长得长长的,它的身体是节节的。通过观察分析,鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。教师小朋友们猜猜看,毛毛虫是用什么做成的鼓励幼儿说说做毛毛虫所用的材料教师刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那,毛毛虫究竟是用什么做成的呢现在我们就来看看。教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。教师小结噢,原来袜子里面装上纸球,便做成了毛毛虫。教师示范。学会说完整的话我吃了个红苹果,我吃了根黄香蕉,我吃了颗紫葡萄,我吃了块黑巧克力,我吃了片绿树叶。幼儿了解毛毛虫长大后变成蝴蝶,蝴蝶是毛毛虫变出来的。活动准备故事教学挂图,音乐。毛毛虫的头饰每人个,红苹果黄香蕉紫葡萄黑巧克力绿树叶。活动过程讲故事毛毛虫。师。

10、朋友的作品组合在起,供大家欣赏。小班语言毛毛虫篇活动目标能积极参与游戏活动,帮助幼儿理解故事内容。小班语言毛毛虫篇。小班语言毛毛虫篇设计意图每当我跟小朋友们做手指游戏根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候,他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣,但兴趣点各不相同。在次教学活动雪花飘中,孩子们又在谈论毛毛虫到哪里去了,毛毛虫到底是什么样子的。孩子们的兴趣点达到了共鸣。同时,教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值,满足幼儿的探索兴趣,尊重幼儿的自主活动。由此,我设计了此手工活动毛毛虫,来进步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣,并将蒙氏教育中的指抓指抓渗透其中。活动目标学习用团纸球和套皮筋的方法制作毛毛虫,并尝试为毛毛虫贴眼睛和嘴巴。通过练习捏揉团抓的技巧,增强幼儿双手动作的灵。

11、球,外面套上皮筋,便做成了毛毛虫。教师示范。教师那你们知道徐老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗现在咱们就来看看老师究竟是怎么做毛毛虫的,来看老师的手。教师开始示范先选只袜子放在手边拿纸团成球塞入直到塞满拿皮筋把口封住然后用手摸到个球套个皮筋最后贴上眼睛和鼻子。现在,徐老师的毛毛虫做好了,谁来说说,徐老师是怎么做毛毛虫的教师小结小朋友们说得都很好,徐老师先选只袜子放在手边,然后将纸球塞入袜子,套上皮筋,最后,贴上嘴巴和眼睛。把即时贴反面的纸解下后放到小筐里。幼儿操作,教师巡回观察与指导教师小朋友们想不想做条自己的毛毛虫教师小朋友们在做毛毛虫时,有时间的可以贴上眼睛和嘴巴,没有时间的可以等下次再贴。教师遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙,也可以看看你临边的小朋友是。

12、并尝试表现动态毛毛虫。活动过程教师出示自制作品,引导幼儿观察毛毛虫。教师你们知道毛毛虫是什么样的教师它的身体是什么样子的谁来说说教师带领幼儿玩游戏我是毛毛虫,激发幼儿兴趣。教师它的身体是长长的,节连节的,小朋友想不想学学请几名幼儿做毛毛虫的身体,进行活动。教师现在我们是条小小毛毛虫,身体很短。继续请幼儿做毛毛虫的身体毛毛虫长大了,身体越来越长,看,身体排不下了,怎么办幼儿可以弯过来。教师引导幼儿尝试探索毛毛虫的印画方法,并给予指导。教师出示自制作品这里有条毛毛虫,猜猜看,是用什么方法画出来的请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。教师演示,边用食指印画边念儿歌小手指开火车,节节连起来。幼儿操作,教师指导。欣赏评价。教师请个别幼儿象同伴展示自己的作品。教师将小。

参考资料：

[1]小班语言《妈妈》（13篇）（第21页，发表于2023-09-14）

[2]小班语言《老鼠阿姨的礼物》（12篇）（第29页，发表于2023-09-14）

[3]小班语言《换一换》（6篇）（第13页，发表于2023-09-14）

[4]小班语言《还有谁要上车》（7篇）（第15页，发表于2023-09-14）

[5]小班语言《蛤蟆种瓜》（5篇）（第6页，发表于2023-09-14）

[6]小班语言《给妈妈的妈妈送甜蜜》（4篇）（第9页，发表于2023-09-14）

[7]小班语言《感恩》（12篇）（第25页，发表于2023-09-14）

[8]小班语言《肥皂泡泡》（12篇）（第26页，发表于2023-09-14）

[9]小班语言《猜猜我有多爱你》（14篇）（第38页，发表于2023-09-14）

[10]小班语言《布娃娃》（6篇）（第12页，发表于2023-09-14）

[11]小班语言《爸爸的呼噜》（6篇）（第9页，发表于2023-09-14）

[12]小班语言《爱吃水果的牛》（12篇）（第22页，发表于2023-09-14）

[13]小班语言《爱唱歌的小麻雀》（10篇）（第22页，发表于2023-09-14）

[14]小班语言《啊呜啊呜》（4篇）（第8页，发表于2023-09-14）

[15]小班语言《啊呜》（13篇）（第23页，发表于2023-09-14）

[16]小班语言：一颗纽扣（3篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[17]小班语言：小猪的野餐（2篇）（第4页，发表于2023-09-14）

[18]小班语言：小猪变干净了（3篇）（第7页，发表于2023-09-14）

[19]小班语言：小蛇多多（5篇）（第10页，发表于2023-09-14）

[20]小班语言：小青蛙听故事（2篇）（第3页，发表于2023-09-14）