1、造人才。功夫到位勤研究勤下班勤与学生谈心勤察勤思勤出点子,具有顽强执着的精神。班主任例会讲话稿篇各位志同道合的同事下午好！很荣幸能有这样的机会在这里和大家分享的我理解和认识,我也很珍惜这样和大家起交流的机会,希望我接下来的内容能给您哪怕是点点共鸣或启示,我就很满足了！今天,我就想和大家说说我的心里话。在班主任这个工作,我是真心喜欢去做。因为喜欢,所以才会不怕辛苦,风雨无阻地去家访；因为喜欢,才会认真研究仔细思考,只想心做好这件事。当然,在喜欢之前,定还有些基础式的前提。比如,我是真的爱我所教的每个孩子,也发自内心地想去帮助他们,无论他是认真,还是调皮。在我眼里,他们都有可造之处,都有需要我们给予帮助,质的提升之处。班主任例会讲话稿（9篇）。要抓好行为训练,首先要强调持之以恒,冰冻尺非日之寒,养成个好习惯非日之功,需长期抓,持之以恒,切不可天打鱼,两天晒网。因为习惯成自然是需要时间的,要有耐性,要持之以恒。例如,我要求学生对整齐桌椅,按规定摆放书本,几乎成为每天早上早读时候第件事情,上课前第件事情。其次要严而又严,训练要强调严字,有个狠劲,不见实效不收兵。当然也要做到严爱结合,通过严达到。

2、么处理？罗列几条,以多数观点为准班会课在总结周的班级情况时,也应让同学主持发言。树立班干的威信。我充分的相信班干的能力。如果有学生在班干管理班级时与其发生冲突,我会站在班干这边,保证他们的威信。即使有不足,也不能当着其他同学的面说。班主任例会讲话稿（9篇）。又比如,在我心里始终坚持以下几个信念相信本身就可以产生向上的力量。教育的诗篇天,马卡连柯把个劣迹斑斑又不服管教的学员叫到办公室,说学校急需笔钱,要到十数里外的银行去取,派不出别的人,你去。那学员瞪大了眼睛,问我去？又挑战似的说,我可是当过小偷的。马卡连柯似乎没听见他的话,说天气不好,可能有暴风雪,你骑匹马去,然后就埋头办公了。那学员迟疑地站了会儿,看马卡连柯再不答理他,跺脚冲出门去。后来,果然来了暴风雪,只见那小伙子背着袋钱,伏在马背上,顶风冒雪路狂奔,当他裹挟着风雪闯入马卡连柯的办公室时,衣帽成了冰的盔甲。马卡连柯对气喘吁吁的他只说了句,你回来了？接过钱袋随手扔进保险柜,又埋头办公了。那喘息未定的小伙子脸憋得通红,向马卡连柯吼道你为什么不数数那钱！马卡连柯平静地说,你在银行定数过了,我没有必要再数,已经完成了任务,你休息去吧。相信。

3、生信任自己,这才是真正的威信。威信不是靠严厉的冷面孔生硬的批评所能树立的。教师要树立自己的威信,首先要热爱学生尊重学生了解学生,对学生满腔热忱公平对待,即使学生犯了错误,也要冷静处理,而不要不问青红皂白,大加训斥,伤了学生的自尊心。其次,要注意提高自己的学识水平,丰富班级的各种活动,唯有那些学识渊博多才多艺的教师,才能赢得学生的钦佩和倾心；唯有那些视学生为朋友,同学生打成片的教师,才会赢得学生的喜欢和信任。另外,要注意自身的表率作用。不仅要在思想品德上成为学生的楷模,而且在言谈举止等各方面也要保持良好的风度,给学生留下良好的印象。班主任工作要掌握激励艺术班主任工作中要多表扬和激励学生,使他们心境开阔兴趣浓厚信心倍增。工作中要多激励少责备,杜绝挖苦讽刺泼冷水伤害学生。更不能放弃任何个学生,你放弃学生,学生就会放弃你。班主任工作必须突出重点落实到位抓重点抓关键解决主要矛盾。重点时段重点对象重点内容中心工作都要抓好。落实到位要做到要求到位从高从严,细微处不放过。责任到位对学生对家长对学校对事业切实负责。督促检查到位定期或突击交替督促检查。奖励到位,奖惩扬抑,褒贬分明,立威信,正班风,创优秀,。

4、的个体差异设臵相应的岗位。如红领巾校牌监督员督促同学戴好校卡和红领巾,矛盾调解员班级实行岗位负责制,对班委干部课代表和其他同学都有明确具体的岗位职责,使班级的每扇窗每扇门每样物品每件工作都有负责人。孩子们人人有管理服务的岗位,在让他们知责任明责任负责任的过程中,逐步尝试让他们自我服务自我监督自我管理。列举马丽媛的管理花草实例班级管理委员会的成立。竞选原则成员通过毛遂自荐竞选演讲投票产生。如今的孩子,有很强的自我意识自尊心,他们渴望得到尊重,渴望被别人承认,渴望在同学面前展示自己。根据这些特点,我在班级管理中建立了班级岗位责任制,位成员每日轮流当值日班长,班长培养好了,工作会省心很多,班级工作也会更出色些。学期结束由同学评选出最优秀值周班长。班主任要学会偷懒,学会放权。要充分相信学生的管理能力。各位管理员在任职初期,老师要坚持监督,及时提出工作中的优点与不足。学生之间难免会发生摩擦,这时候老师要给班干及当事人之间的处理空间。把问题抛给学生。在预控的范围内,出现诸多问题,先不要忙着解决,而是先问问学生你们说该怎么办？学生在解决问题的过程中其实得到了很大的锻炼。举例徐明阳迟到,我问同学们该怎。

5、不了最后个环节,那就是辅导员的小结,那是点睛之笔,通过最后的总结,提升本次教育活动的高度,巩固学生的思想认识,使主题教育更加完整,更加具有教育性。这样不仅使班主任从琐碎的工作中解脱出来,以充沛的精力投入教学中,同时也增强了学生自我管理的意识和本领。班主任工作要倾注深情,塑造学生美好心灵班主任在工作中应满腔热情地给学生以鼓励信任和厚望；用真情滋润学生的孤独冷漠消沉自卑的心田。我们应该以高度的责任感幸福感,无怨无悔全心全意关爱学生。尤其是公平公正地对待每个差生。情感效应是向同方向弥散的你热学生也热,你冷学生也冷,你真心学生也真诚。班主任在处理问题时,要善于控制自己,力戒简单粗暴；要将绵绵的爱,注入学生的心田,动之以情,晓之以理,用真情感化学生,用爱心塑造美好心灵。班主任要足够的自信和对学生的高度信任,树立教师的崇高威信用思想带班,用智慧育才。坚信自己有智慧有能力带领学生实现自己制订的较高班级目标。信任学生成功的班主任信任自己的学生人人是天才；优秀的班主任信任自己学生人人懂事明理智慧可爱的可造之才。班主任要经常表达对学生的信任之言之色之行。教师既要使自己的行为和语言具有权威性号召力,又要使学。

6、爱。刚开学没几天就有位女生在楼梯上奔跑而摔折胳髆,我及时通知家长妥善解决了这事件,我利用这件事,强调学生安全问题,特别是下课不能在走廊大声喧哗和下课活动不要追逐打闹这两点时,我讲过后学生几乎没有听,我就连续个星期在下课时观察,哪些学生没有按照我的要求做,第天抓了十几个,第天少些了,第天没有了,但是这个星期又有几个,所以提出要求后,还要进行检查,要见到实效,避免反复。苦练与趣练励结合我发现孩子们很习惯听口令。于是,我用些小儿歌小口令和学生互动,如上课铃声响,快快进课堂,脚并拢,手放平,等待老师进课堂；坐好了,小眼睛,望老师；小耳朵认真听,这些口令帮我节省了不少口舌,对课堂常规有了初步认识,为下步的管理打下良好的基础。低年级学生有很强的模仿能力,他们不仅效仿好的行为,也能模仿不良习惯。因此,榜样教育对于刚入学的儿童十分重要。我利用班会课让学生谈谈自己喜欢班上的`哪些同学,为什么喜欢他们,然后进行正面引导哪些同学是大家学习的好榜样,哪些同学的行为需要我们起帮助改正,有时还采取学生教育学生的办法,唤起他们的班级主人翁意识。我还自己掏钱买来漂亮的小红旗,小花朵随时随地奖励给那些认真听讲,注意力集。

7、向每个孩子都有积极上进之心。正是因为有这个信念,所以才支撑了我去不厌其烦地鼓励和帮助甚至多次犯同样错误的孩子。在我的努力下。的确有孩子被我的努力感动,并因此而改变。变得积极,变得上进。相信每个人都不会拒绝善意的帮助。在我所教过的孩子中,往往有些孩子会让人觉得特别任性,做事完全我行我素,极其缺乏集体荣誉感。但只要我们认真去了解他的过去,往往都会发现,其实这些孩子有过受伤害不被信任的经历。善意的帮助对他们来说是最大的稀缺品啊！当然,我也从来没想过次善意的帮助就可以解决问题,坚持才是解决问题的关键。对于班主任工作,我也尝试过使用些技巧和方法,无论是心理学的,还是管理学的。但慢慢地我发现所有的技术和方法其实都抵不过颗帮助和关爱学生的真心。因为没有爱的技巧和方法最终只会变成干枯的禁锢和要求。做班主任十年了,我也有了十年的故事。这些故事也将随着我班主任生涯的延续而不断增加,他们也将成为我班主任生涯中最温暖最动人的片段。过去的是故事时时温暖着我的内心,激励着我不断上进；未来的故事,也将在过去故事的基础上不断繁衍。班主任例会讲话稿篇各位老师下午好！今天站在这里,我有点忐忑,因为作为名班主任,我还是属于。

8、我的雷厉风行和近乎苛刻的要求鞭策着自己和位学生共同进步。每天早起晚归,偶尔还会到寝室叫学生起床,我用自己的行动证明给学生看,我要打造个什么样的班级。事实证明,短短半年,班级就有了许多的收获,各项考试运动会项项竞赛等成绩显著。但好景不长,仅过了年,我的铁血政策便遭到了挑战,高的学生了解了中天的管理,起初那套他们可能根本臵之不理,学生贪得安逸,你却让他吃苦读书,班主任和学生间的矛盾就来了。过高的要求和骨感的现实不断地冲击着自我,容易变得急躁发怒。刚开始还能和声细语,过不了多久,和声细语不行了,就连喊带吼,过段时间发现吼着不行了,就开始飙脏字,后来脏字连话,再后来只好敲桌子,再后来罚站打手掌周末留下,这个过程好比自筑高台,自己给自己制造麻烦,虽有成就,但这样年过得很累,其间也因时冲动打了位女生的手掌,后来事情揭发自己也受到了严重的处分,我觉得管理偏移了正确航向,因此痛定思痛,静下心来转换角色,尽可能地去细化管理,不再根据自己的思维凡事都刀切。经历了这样的反思和转折,我发现自己最大的收获是拥有了淡定的教育心态。从教育的源头出发,真正关注教育本身,反而获得意外的收获。这样不仅使班主任从琐碎的工作。

9、见习期的,初出茅庐,所以在这里抛砖引玉,希望在座的各位多多指正。今天,我想说的是关于学习雷锋为主题的次策划活动。我觉得,策划个活动,首先要明确活动的主题,设定活动的目的,这是次教育活动的核心所在。因此,我将这次的活动目的设定为通过雷锋的生平简介及其实的故事,使学生知道雷锋是全心全意为人民服务的人,从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习；并利用故事采访快板小品等形式,使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽,开花结果。通过活动,希望更多的小雷锋出现在我们的日常生活中。明确了活动的主题后,我们要想,何种方式才能更好地对所要教育的主题进行表达,需要借助什么内容,这些内容怎样设臵,活动流程又该如何安排,这是活动的精华所在,需要班主任煞费苦心地谋划。我在这次的学习雷锋主题队会上,将活动分成了两个板块了解雷锋,感受雷锋精神；学习雷锋,雷锋就在身边。首先,利用故事和视频,使学生对雷锋有个更加深入,更加全面的'认识；然后利用电台采访,小品表演,快板朗诵,找出身边的雷锋等环节,使学生进步懂得雷锋不是高高在上的偶像,也不是挂在嘴边的口号,雷锋就在我们身边,就在我们周围,我们自己就可以成为雷锋。次良好的教育活动,少。

10、该属于第种,只有做得好了,才能在写上和说上有所基础,有所突破,况且我在做的方面也有很多不足之处,需要不断改进和创新。班主任例会讲话稿篇感谢领导厚爱,让我再次坐在这里发言,说实话,和前几次相比惶恐感有增无减。曾长时间地思考个问题教学的动力是什么？王能斌说这个问题很微妙,答案也很微妙,用心感悟其乐融融。小强说在其位谋其政,尽职尽责罢了。晓权说,我爱教书,喜欢当老师,如此而已。古人说教育常常与痛苦作伴,从此可以看出即便不是痛苦,至少也不是件易事。我觉得正像不辞劳苦的中天人,个人不管到哪里都有个理由去坚强去奋斗。说不上什么经验之谈,在座的高手如云,关于班主任工作班门弄斧下吧,不成熟之处希望大家批评指正。以个小故事作为开始,有天和陈子墨抬杠,她讲不过我了,突然来句你是班主任么？我说我不是,她说,哼哼,我爸爸是,我爸爸比你厉害,看我不为所动,她问詹诺老师大,还是班主任大,詹诺说,班主任大。突然意识到,我的认识还不如小孩子深刻。教书第个年头了,说实话不愿做个每年都在重复的老师和班主任。总结下我的班主任历程,虽然只有短短年但大致也经历了个阶段。第阶段可以用几个字概括用铁血和激情,铸造高标准班级。总之用。

11、中解脱出来,以充沛的精力投入教学中,同时也增强了学生自我管理的意识和本领。班主任工作要倾注深情,塑造学生美好心灵班主任在工作中应满腔热情地给学生以鼓励信任和厚望；用真情滋润学生的孤独冷漠消沉自卑的心田。我们应该以高度的责任感幸福感,无怨无悔全心全意关爱学生。尤其是公平公正地对待每个差生。情感效应是向同方向弥散的你热学生也热,你冷学生也冷,你真心学生也真诚。班主任在处理问题时,要善于控制自己,力戒简单粗暴；要将绵绵的爱,注入学生的心田,动之以情,晓之以理,用真情感化学生,用爱心塑造美好心灵。班主任要足够的自信和对学生的高度信任,树立教师的崇高威信用思想带班,用智慧育才。坚信自己有智慧有能力带领学生实现自己制订的较高班级目标。信任学生成功的班主任信任自己的学生人人是天才；优秀的班主任信任自己学生人人懂事明理智慧可爱的可造之才。班主任要经常表达对学生的信任之言之色之行。教师既要使自己的行为和语言具有权威性号召力,又要使学生信任自己,这才是真正的威信。威信不是靠严厉的冷面孔生硬的批评所能树立的。教师要树立自己的威信,首先要热爱学生尊重学生了解学生,对学生满腔热忱公平对待,即使学生犯了错误,也要。

12、中的孩子。凡是上课没有被点名提醒的孩子就都可以得到小红旗,小花朵。这样来让训练成为种争强好胜的活动,成为种愉快的正面教育的活动。加强与家长的沟通个老师,单凭借自己的力量和工作热情,来取得教育的成功是很难的,这就力争取得家长的配合。所以我充分利用每位家长来校送孩子到校门口的时机,有时是家访,有时是电话联系,与家长共同探讨教育孩子的方式方法。而每次与家长接触的时候,我都是精心准备,左思右想,怎么讲,才能展示我的个人素质,让家长放心地把孩子交给我；讲什么家长最想听,家长最关心什么长我就讲什么。年级学生主动性不够强,家长又是最了解孩子,要发动家长积极参与管理教育孩子。我班每位学生都有本家长联系本,我每天都将孩子的作业和表现写在联系本上,在本子上及时告之孩子的些特别表现,好的及时表扬,违反了纪律,及时向家长反映。当然也有些家长臵之不理,不论他看不看,我每天坚持写,至少我的工作做到了堂,我让大部分家长都形成了关注孩子的习惯,在家长之中也形成种关注孩子的氛围。有的家长自己不管,但是他看到别的家长是怎么怎么做的,慢慢地就受到感染,被带动起来。想起句话班主任做得好,不如写得好,写得好不如说得好我想自己应。

参考资料：

[1]班主任励志讲话稿（9篇）（第13页，发表于2023-10-18）

[2]班主任考试讲话稿（4篇）（第11页，发表于2023-10-18）

[3]班主任开学新班讲话（23篇）（第44页，发表于2023-10-18）

[4]班主任开学典礼上讲话（3篇）（第8页，发表于2023-10-18）

[5]班主任开学典礼讲话稿（6篇）（第16页，发表于2023-10-18）

[6]班主任开学第一天讲话稿（3篇）（第10页，发表于2023-10-18）

[7]班主任开学第一课讲话稿（24篇）（第39页，发表于2023-10-18）

[8]班主任开班讲话稿（3篇）（第8页，发表于2023-10-18）

[9]班主任经验交流讲话稿（24篇）（第89页，发表于2023-10-18）

[10]班主任经验交流会讲话稿（22篇）（第72页，发表于2023-10-18）

[11]班主任经验交流会讲话稿（21篇）（第67页，发表于2023-10-18）

[12]班主任交流会领导讲话（24篇）（第64页，发表于2023-10-18）

[13]班主任讲话稿（22篇）（第76页，发表于2023-10-18）

[14]班主任讲话稿（21篇）（第63页，发表于2023-10-18）

[15]班主任会议校长讲话稿（21篇）（第69页，发表于2023-10-18）

[16]班主任会议上的讲话稿（25篇）（第90页，发表于2023-10-18）

[17]班主任工作经验交流会讲话稿（21篇）（第69页，发表于2023-10-18）

[18]班主任发表的讲话稿（3篇）（第9页，发表于2023-10-18）

[19]班主任第一天讲话稿（4篇）（第8页，发表于2023-10-18）

[20]班主任第一次的讲话稿（10篇）（第31页，发表于2023-10-18）