1、人生追求，显示了作者卓尔不群不甘平庸人生态度。全诗采用象征手法，寓意深刻。帆是生活中常见事物，作者却赋予它以深刻含义，借孤帆在海上飘泊来象征自己在人生道路上追求，抒发了自己人生理想。借景抒情，语言含蓄精练。全诗每节都是先写景，再抒情，这与中国传统诗歌中比兴手法有相似之处。语言含蓄精练，诗虽不长，但含义悠远，启发人们思考人生中些问题。狄金森我河流涌向你你肯收容吗，蓝色海我在等待着你回答呀啊大海你多么慈祥，博爱我要从污浊沟壑把条条溪流引来说呀大海说你允许我扑进你胸怀！•狄金森美国世纪诗坛颗巨星，世界抒情短诗大师之。她出生在美国马萨诸塞州，祖父和父亲都是当地知名人士。她生中绝大部分时间是在家乡度过，生活圈子极其狭小。父亲去世后，她更加深居简出，几乎与外界完全隔绝，终日闭门作诗写信。她去世时，留下近首诗歌。她诗大都短小，抒发了她对人生爱情艺术死亡等方面见解，寄托了她个人情感。•狄金森诗，在战前相当长时间内，不被人重视，今天，她被公认为美国罕有文学天才，声望越来越高，成为与惠特曼哈代霍普金斯齐名西方现代诗歌先驱。她诗不循章法，意象奇特，韵律多变化，以其独往独来姿态为美国诗坛树立了新里程碑。她努力挖掘人们内心深处隐秘，她诗是内心感受外化，被称为“灵魂风景画家”。•狄金森是美国诗坛上被誉为“灵魂风景画家”伟大诗人。正因为她特殊经历，她诗歌体现出种别具魅力率真坦诚纯美。虽然她幽闭自己外化生活，但她心灵世界却时时与世界血脉相通，她用种人性深处最真实眼光看世界，也用人性深处最真实方式来表达，表现着她对世界独到见解。诗作，却有着孩子真纯。•全诗分三部分第层行表明自己心境。第二层行赞颂大海“慈祥”“博爱”伟大胸襟。第三层行抒发对大海赞美之情。这首诗篇幅短小，内容简单。作者以陆地自居，深情地向大海表。
2、成了过渡。下文则表明了自己要离开眼前生活环境，去追求自由生活，普希金对沙皇统治下俄国充满了厌恶，这里气氛令他窒息，对当时幽闭生活感到厌倦。在诗人血液里流淌是活跃因子，是对自然追求，对自由渴望。离开“欧罗巴”，离开令他厌倦“监狱”，他要去往“遥远天空，遥远异邦”，要过种全新生活。也许在追求路上充满了坎坷与艰辛，但为着自由，为着心中理想，诗人愿意像大海上勇敢船夫那样去博击！内容解读•诗人通过对与大海风暴搏击船夫赞美，表达了自己为了自由，为了心中理想，愿意像勇敢船夫那样去搏击人生理想。直抒胸臆，感情强烈。如文中“诱惑波浪总不停地呼唤你”，让我们在亲切氛围中，体会到作者对船夫羡慕，对理想追求。运用象征手法，婉转地将自己理想寄寓于象征事物中，含蓄而深沉。诗人在此诗中，保持着他贯以来激情，在热情洋溢诗句中歌唱着自己理想，流露出为理想向困难挑战激情与勇气，令人敬佩。帆莱蒙托夫莱蒙托夫俄国诗人，出身贵族。年普希金遇难，莱蒙托夫写了诗人之死诗，愤怒地指出杀害普希金凶手就是俄国上流社会，这首带有强烈政治色彩诗震撼了俄国文坛。年些仇恨诗人贵族唆使军官马尔蒂诺夫与莱蒙托夫决斗，结果诗人饮弹身亡，年仅岁。正如高尔基所说“莱蒙托夫是曲未唱完歌”。•这是莱蒙托夫岁时写首诗。当时，诗人正在上大学，因参加学生运动被沙皇政府追捕，被迫离开莫斯科到彼得堡。面对波罗海波涛汹涌景象，诗人感慨万千，写下了这首诗。虽遭追捕，但他朝气蓬勃，对自己前途充满信心，渴望在奋斗中有所作为。蔚蓝海面雾霭茫茫，孤独帆儿闪着白光！它到遥远异地寻找什么它把什么抛在故乡呼啸海风翻卷着波浪，桅杆弓着腰在嘎吱作响唉！它不是要寻找幸福，也不是逃离幸福乐疆！下面涌着清澈碧流，上面洒着金色阳光不安分帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦！莱蒙托夫•这。
3、可也有风平浪静，“清澈碧流”和“金色阳光”伴随。然而“不安分帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦!”事实上是赞美了奋斗人生，有作为人总是追求理想，在追求理想中顽强拼搏，完善自己人格，完成自我价值体现。因此从这两句诗中我们体会到作者追求着种拼搏向上奋斗不息人生理想。•诗人借对“帆”形象摹写，表达自己不愿在百无聊赖生活中消磨生命，他要在波澜壮阔生活海洋里奋勇搏击人生追求，显示了作者卓尔不群不甘平庸人生态度。全诗采用象征手法，寓意深刻。帆是生活中常见事物，作者却赋予它以深刻含义，借孤帆在海上飘泊来象征自己在人生道路上追求，抒发了自己人生理想。借景抒情，语言含蓄精练。全诗每节都是先写景，再抒情，这与中国传统诗歌中比兴手法有相似之处。语言含蓄精练，诗虽不长，但含义悠远，启发人们思考人生中些问题。狄金森我河流涌向你你肯收容吗，蓝色海我在等待着你回答呀啊大海你多么慈祥，博爱我要从污浊沟壑把条条溪流引来说呀大海说你允许我扑进你胸怀！•狄金森美国世纪诗坛颗巨星，世界抒情短诗大师之。她出生在美国马萨诸塞州，祖父和父亲都是当地知名人士。她生中绝大部分时间是在家乡度过，生活圈子极其狭小。父亲去世后，她更加深居简出，几乎与外界完全隔绝，终日闭门作诗写信。她去世时，留下近首诗歌。她诗大都短小，抒发了她对人生爱情艺术死亡等方面见解，寄托了她个人情感。•狄金森诗，在战前相当长时间内，不被人重视，今天，她被公认为美国罕有文学天才，声望越来越高，成为与惠特曼哈代霍普金斯齐名西方现代诗歌先驱。她诗不循章法，意象奇特，韵律多变化，以其独往独来姿态为美国诗坛树立了新里程碑。她努力挖掘人们内心深处隐秘，她诗是内心感受外化，被称为“灵魂风景画家”。•狄金森是美国诗坛上被誉为“灵魂风景画家”伟大诗人。正因为她特殊经历，她。
4、用象征手法写成首诗。写此诗时，莱蒙托夫只有岁，正在上大学。他朝气蓬勃，对自己前途充满信心，渴望在奋斗中有所作为。在这首诗里，莱蒙托夫借“帆”这个形象寄托了自己人生选择和理想追求。•第节开头两句诗展开了幅气势恢宏画面片孤帆在雾霭茫茫蓝色大海上“闪着白光”。看到这幅画面，读者忍不住会发出疑问它在遥远异地寻求什么它为什么要抛别可爱故乡这只在雾海上孤独航行白帆船，正是诗人自身写照。青年莱蒙托夫生活在些不思进取贵族子弟中间，他鄙夷他们无聊和空虚，渴望凭着自己能力去建功立业。他是个孤独奋斗者。•第二节诗人展示了幅孤帆在惊涛骇浪中航行画面。波涛汹涌，海风呼啸，海上风暴惊心动魄。“桅杆弓着腰在嘎吱作响”，它在全力抗争，要战胜风浪。后面两句，是诗人为它作注解它不寻找幸福，也不逃离幸福。那么它究竟追求什么在这节里，诗人没有作正面回答。•第三节风暴过去了，帆儿在碧波与阳光之中体会着胜利喜悦。但它并不满足于这暂时宁静，它仍在“祈求风暴”。读到这里，我们仿佛才明白帆儿理想是与狂风激流搏斗，它价值要在与风暴抗争中体现！这也是诗人自己理想，他不能在百无聊赖生活中消磨生命，他要在波澜壮阔生活海洋里奋勇搏击。所以“仿佛风暴里有宁静之邦”。•讨论明确孤独帆表明是孤独船，当然这里船是有所指，它实际上是指人生经历，人在生活苍茫大海里漂泊前进，会遇到不少风浪曲折，可也有风平浪静，“清澈碧流”和“金色阳光”伴随。然而“不安分帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦!”事实上是赞美了奋斗人生，有作为人总是追求理想，在追求理想中顽强拼搏，完善自己人格，完成自我价值体现。因此从这两句诗中我们体会到作者追求着种拼搏向上奋斗不息人生理想。•诗人借对“帆”形象摹写，表达自己不愿在百无聊赖生活中消磨生命，他要在波澜壮阔生活海洋里奋勇搏。
5、大！“请你允许”并不就是自卑，而是源于对大海倾慕与尊重。从头至尾，感情句强似句。“你肯收容吗”，“我在等待着你回答呀”，“说呀”，“说你允许我扑进你胸怀”，抓住这几句，我们就抓住了诗人情感发展主线。第个在声音延长时，我们能体会到小心翼翼欲言又止心态。第二个包含焦急等待。第三四个在声音延长中流露着深情赞美。后面三个表现了那种焦急等待阵强似阵，将感情推向高峰。本文含蓄地描述了诗人以陆地自居，通过赞颂蓝海宽容慈祥博爱伟大胸怀，抒发了诗人归属于大海迫切心情。地表达出来，而且化“抽象”为“具体”，使思想更加形象可感，极大地增强作品艺术表现力和感染力。象征表现手法多体现在段或篇之中，或着眼于全文构思，要准确地了解文章象征义，就必须了解文章写作背景和作者当时思想感情，并且深入分析文中所描绘情景和作者艺术构思。这首诗写于年左右，当时，沙皇统治下俄国像“监狱”样令人窒息，普希金对这幽闭生活充满了厌恶。诗人血液里流淌是活跃因子，是对自然追求与渴望。他要去“遥远天空，遥远异邦”追寻种全新生活。于是他写下了这首诗。表达了自己为了自由，为了心中理想，愿意像大海上勇敢船夫那样去搏击人生追求。全诗大致可分为两层前五行诗勾画了船夫形象“在帆影下和暴风雨中度过生”。“暴风雨”象征着恶劣环境。“帆影”象征以大海为背景，船夫生活环境，让我们看到了个可敬勇者形象。他生活并非没有安宁。“港湾”象征着安定生活，他是可以休息，可是为什么还要去与风浪博斗呢因为“诱惑波浪”在呼唤，这“诱惑波浪”自然是人生追求，奋斗方向。勇敢船夫之所以勇敢，是因为他是个不停息奋斗者，它不断地迎接着挑战。作者在这层中自然流露出了对勇敢船夫赞美，用“我羡慕你”暗示了作者自己人生理想。诗歌第二层则更加明确地表达了诗人追求。“我心中充满同样激情”句。
6、在些不思进取贵族子弟中间，他鄙夷他们无聊和空虚，渴望凭着自己能力去建功立业。他是个孤独奋斗者。•第二节诗人展示了幅孤帆在惊涛骇浪中航行画面。波涛汹涌，海风呼啸，海上风暴惊心动魄。“桅杆弓着腰在嘎吱作响”，它在全力抗争，要战胜风浪。后面两句，是诗人为它作注解它不寻找幸福，也不逃离幸福。那么它究竟追求什么在这节里，诗人没有作正面回答。•第三节风暴过去了，帆儿在碧波与阳光之中体会着胜利喜悦。但它并不满足于这暂时宁静，它仍在“祈求风暴”。读到这里，我们仿佛才明白帆儿理想是与狂风激流搏斗，它价值要在与风暴抗争中体现！这也是诗人自己理想，他不能在百无聊赖生活中消磨生命，他要在波澜壮阔生活海洋里奋勇搏击。所以“仿佛风暴里有宁静之邦”。•讨论明确孤独帆表明是孤独船，当然这里船是有所指，它实际上是指人生经历，人在生活苍茫大海里漂泊前进，会遇到不少风浪曲折，可也有风平浪静，“清澈碧流”和“金色阳光”伴随。然而“不安分帆儿却祈求风暴，仿佛风暴里有宁静之邦!”事实上是赞美了奋斗人生，有作为人总是追求理想，在追求理想中顽强拼搏，完善自己人格，完成自我价值体现。因此从这两句诗中我们体会到作者追求着种拼搏向上奋斗不息人生理想。•诗人借对“帆”形象摹写，表达自己不愿在百无聊赖生活中消磨生命，他要在波澜壮阔生活海洋里奋勇搏击人生追求，显示了作者卓尔不群不甘平庸人生态度。全诗采用象征手法，寓意深刻。帆是生活中常见事物，作者却赋予它以深刻含义，借孤帆在海上飘泊来象征自己在人生道路上追求，抒发了自己人生理想。借景抒情，语言含蓄精练。全诗每节都是先写景，再抒情，这与中国传统诗歌中比兴手法有相似之处。语言含蓄精练，诗虽不长，但含义悠远，启发人们思考人生中些问题。狄金森我河流涌向你你肯收容吗，蓝色海我在等待着你回答呀啊。
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八年级语文上册第二单元第10课《诗三首》课件（新版）鄂教版PPT文档（ 32页）
