1、直进逼江陵城下。城中守军没有料到大军已到，惊惶失措。宇文护又派二千骑兵切断长江渡口，收缴船只以待大军。大军到达之后，包围了江陵，并将其攻占。太祖西行巡视到牵屯山，得了病，通过驿站急召宇文护。宇文护到泾州会见太祖时，太祖已经病危。太祖对宇文护说“我的身体已到了这种地步，定是无法治好了。我的儿子们都还年幼，敌寇尚未平定，天下的大事，托付给你，你要努力完成我的志愿。”宇文护泪流满面，接受了命令。行至云阳，太祖驾崩。宇文护隐瞒了太祖去世的消息，到长安才将丧事公布。当时太祖嫡长子年纪尚幼，强敌就在附近，人心不安。宇文护治理内外事务，安抚文武百官，于是人心才安定下来。从前，太祖常说“我有胡人相助”，当时没有人能明白这句话的意思，到了这时候，人们以宇文护的字来解释它。不久授官柱国大将军。太祖安葬完毕，宇文护认为天命有了归属，派人劝说魏帝，于是发生。
2、限，右手里那根正在烧酒火焰上烧得发红变黄的钢针下戳进喉咙，旁人尚未搞清怎么回事，钢针已经拔出，只见秉德老汉嘴里冒出股青烟，散发着皮肉焦灼的奇臭气味。冷先生边擦拭刀具边说“放开手。完了。”随之吹熄了烧酒碗里的火苗儿。秉德老汉像麻花样扭曲的腿脚手臂松弛下来，散散伙伙地随意摆置在炕上动不动，口里开始淌出股乌黑的粘液，看了令人恶心，嘉轩用毛巾小心翼翼地擦拭着。这时候，秉德老汉渐渐睁开眼睛。四个人同时发现了这伟大的转机，同时发现了微启的眼睑里有缕表示生命回归的活光，像是阴霾的云缝泄下缕柔和的又是生机勃勃的阳光。三个人同时惊喜地“哦呀”声，不约而同地转过溢着泪花的眼来看着冷先生。冷先生还是惯常那副模样，说“给灌点凉开水。”三个人手忙脚乱又是小心翼翼地给那个阔大的嘴巴灌了几勺开水，秉德老汉竟然神奇地坐了起来，抓住冷先生的手说开了笑话“哎呀！冷侄儿。
3、出其中点得分，两点得分，三点得分踹了古久先生的陈年流水簿子。分揭示了封建社会“吃人”的本质，以及封建仁义道德的极端虚伪性，发出了“救救孩子”的呼声。分.庄子是长于辩论的智者游于世外的隐士洞悉生死的达人。答出点得分，答出两点得分，答出三点分.主张无为之道，以“无不为”为旨归消解是非，摒除争论游心于世，不以世俗为累。答出点得分.庄子的人格形象与庄子的理想人格之间存在着背离矛盾他的人格形象成为了现世世界中理想人格道的实现者。答出点得分语言落在普鲁斯特”用具体的事实说明作品的成败不取决于文采。用确凿典型的事实来证明观点，增强了文章的说服力。列举句子分，作用分。列举其他句子，言之成理即可。文采只是个低端的文学概念，只有与主题风格等水乳交融才有价值美妙的文采可能成为掩盖作者浅陋见识传播荒谬观念的手段过分追求文采是文学想象力贫瘠的表现。过分追求文。
4、禅让的事情。从太祖担任丞相开始，就设立了左右十二军，全部隶属相府。太祖死后，十二军都受宇文护调度，凡是征发调动，不是宇文护的手令就不能施行。宇文护府第驻守的禁卫部队，人数超过宫廷，事情不论大小，都由宇文护先决定后再奏闻皇上。宇文护问稍伯大夫庚季才说“近日来天文星象怎么样”季才回答说“受到您深厚的恩泽，怎敢知无不言。刚才上台星有变化，晋公您应该归政给天子，请求回家养老。这样就能享年高寿，受到周公旦召公的美名，子子孙孙常为国家重臣。不然，就不是我所能知道的了。”宇文护沈吟很久，说“我本来的志向就是这样，但是经过推辞没有得到同意。你既然是天子的官员，可以按照朝廷的规定，不用麻烦你特意来见寡人了。”从此以后对他疏远了。附松动。切都严格按照冷先生的嘱咐进行。冷先生把那块钢板塞进秉德老汉的口腔，用左手食指分就变成个形的撑板，把秉德老汉的嘴撬撑到。
5、事，托付给你，你定要努力完成我的志愿。得分点属，托付，分宜，定应该，分成，完成实现，分。宇文护治理内外事务，安抚文武百官，于是人心才安定下来。得分点纲纪，治理，分抚循，同义复合词，安抚慰问，分整句流畅分.家务管理军事指挥国家治理或“紧急事务处理”。每点分，意思对即可。．点扣题目与前句构成今昔对比，抒发了妻亡后孤独凄苦的心情为全诗奠定了感情基调。每点分。通过多感官听觉视觉内心感受以动写静叠词等手法的运用分，营造了凄寂的氛围分，含蓄表达了诗人凄苦寂寞之情分。手法只要写出两点即可得两分直抒胸臆通过“独伤意”“衔哀”“空垂泪”等来表达吊亡之情。分，点出手法分，简析分。间接抒情通过借景抒情，营造凄寂的氛围，表达亡妻之痛通过即事抒情，描写了诗人掩门独守虚位嗟叹垂泪之悲通过以乐写哀的反衬手法，以昔日之喜幼女天真无知反衬今日诗人内心之苦。分，写出任。
6、濯足”均读“”.“泄露狂人日记中，“我”因何原因怀疑赵贵翁及路人要害自己鲁迅先生借“我”之口揭示了什么又呼吁了什么分三材料概括分析题分庄子是部哲学元典，更是部文学巨著。书中有庄子本人出演的故事共有则，于叙述中清晰展示出庄子自身的人格形象。故事中的庄子，十分擅长以论辩的方式阐释自己的思想观点。他同惠施论辩，阐发今是昨非的道理。时而举例论证，时而进行推理，甚至运用诡辩，论辩艺术堪与孟子媲美。他居于山林，游于世外。“宁曵尾于涂中”，也不愿到楚王那儿做官。在知北游中，庄子说“人之生，气之聚也聚则为生，散则为死。若死生为徒，吾又何患！”认为生和死只不过是同事物的不同表现形式而已，是“气”聚散变化的结果。而回到庄子的哲学体系，其内外杂各篇当中，又充分体现了庄子所推崇的理想人格。他主张无为之道，因此庄子所推崇的理想人格也是“无为”的，最终以“无不。
7、冷先生的冷静从容。衬托用冷先生父亲的“冷”表现冷先生的“冷”。用意以外在的冷，衬托内心的静冷静淡定。以外在的冷，反衬内心的热医德高尚。手法答出任意点给分，答出两点给分用意答出点给分，共分。．首先提出观点文采只是个低端的文学概念或“文采只是个较小的审美单位”接着从两方面进行论述论者不能用文采衡量文学作品，作家尤其是小说家不能过分追求文采最后强调文学不该把成败系于文采之上。每点分．比喻论证。如“拿文采来衡量古希腊悲剧家或司马迁的史记，好比拿玩具望远镜来探测河外星系”论证了文采是个较小的审美单位，不能用它来衡量文学作品的得失。形象生动，通俗浅易，不乏幽默。举例论证。如“莎士比亚文采焕发，但莎氏的伟大，绝非缘此而立。巴尔扎克的卷.习赋诵者∕信褚诠而忽吕忱∕明史记者∕专徐邹而废篆籀∕不知书音是其枝叶∕小学乃其宗系∕夫学者贵能博闻也。各分译文文。
8、后者。与风格结构文体思想之类文学概念相比，文采是个低端概念。与这些更高的概念相比，文采不过是介审美小厮，只是个较小的审美单位。拿文采来衡量古希腊悲剧家或司马迁的史记，好比拿玩具望远镜来探测河外星系，拿文采来衡量曹雪芹或海明威，好比拿药房里称中药的戥子，为头大象测体重。如果你对小说围城的欣赏止于作者的幽默文笔，结论只有两个要么说明你缺乏把握长篇小说的能力，要么说明作者缺乏驾驭长篇的能力。文采在些体量迷你的文体里比如随笔，或许会占据较大的权重。身为随笔家，若不能在文字美色上偶尔让人耳目新，多少有些丢脸，其文学成就也难免随之下滑。反过来，身为小说家，却可着劲地在文字上逞风雅耍贫嘴，而不是倾全力于作品的结构主题及人物性格上，其实是志大才疏的报应。总之，文学自有文学的胸襟抱负，它虽然不应在文采上有所亏空，但也.“陨落殒身不恤”均读“ǔ”.“拔。
9、意点，并作分析即可。.背负青天而莫之夭阏者举世而非之而不加沮禾黍秋风听马嘶大底圣贤发愤之所为作也齐彭殇为妄作潦水尽而寒潭清江流宛转绕芳甸胡骑凭陵杂风雨.划线句通过写冷先生父亲过世时的盛大场面，表现了冷老先生的精湛医术和崇高医德。分。暗示了冷先生的医术和医德传承于老冷先生。分歉意是指白赵氏因刚刚经历大悲大喜而未能及时向冷先生表达感恩之情而内心不安很响是指白赵氏因内心欢喜而动作有力度，也包含着对恩人深深的感激之情。.年富力强人到中年，面色红润双目清明。医术高超只针便救活了秉德老汉。医德高尚无论患者贵贱，从不怠慢以治病救人为宗旨，不计较费用报酬多寡。沉着冷静听嘉轩说了病状，就了然于心永远镇定自若成竹在胸。每点分，答出任意点即可。点明形象特征分，简析分。.手法正面描写外貌描写，动作描写，语言描写，神态描写外表冷神态冷。对比用嘉轩的紧张慌乱表。
10、采会影响作家文学境界的提升。答出任意三点即可，每点分。参考译文晋荡公宇文护字萨保，是太祖的哥哥邵惠公宇文颢的幼子。他年幼时正直有气度，特别受到德皇帝的喜爱。十岁时，邵惠公去世，他随同各位叔伯父在葛荣的军队中。太祖入关之时，宇文护因为年幼没有跟随。普泰初年，他从晋阳来到平凉，当时十七岁。太祖的儿子们都还年幼，于是就把家中的事务委托给宇文护掌管，全家上下不需严格整治就庄敬和睦。太祖曾感叹道“这个孩子的志向气度像我。”大统初年，加授通直散骑常侍征虏将军。在邙山战役中，宇文护率领军队作为先锋，被敌军包围，都督侯伏侯龙恩挺身抵御，才幸免于难。宇文护因罪免除了官职，不久又恢复了原来的官位。大统十五年，外出镇守河东，升任大将军。与于谨起征伐江陵，宇文护率领轻装骑兵为先锋，日夜赶路，又派裨将进攻梁国周边城镇，全都攻下，并活捉了梁国巡逻侦察的骑兵，军。
11、,是书籍的根本。世上求学的人,大多没有通晓字义通读五经的人,肯定徐邈而非议许慎学习赋诵的人,信奉褚诠而忽略吕忱研究史记的人,专攻徐广邹诞而废弃对篆文字义的钻研。他们不懂得字音只是文字的枝叶,而字义才是它的根本。求学的人都以能够闻闻广博为贵。他们对于郡国山川官位姓族衣服饮食器皿制度,都希望追根问底,找出其源头来。但对于文字,却漫不经心。自家的姓名,也往往出现谬误即使不出错的,也不知道它的由来。.说文解字分。.文字,是书籍的根本分世上求学的人,首先要通晓字义分。.，是在凹晶馆，应该是常四爷。答对项得分托梦西川，与兄长告别关羽死后，其魂魄遇普净僧，普净僧劝其皈依孙权为吕蒙庆功，吕蒙被关羽魂魄附身，倒地暴亡曹操打开盛放关羽头颅的木匣，头颅忽然开口动目，曹操惊倒刘备夜梦关羽，劝其起兵东吴诸葛亮破羌兵前，关公显灵于关兴张苞之前，为他们驱逐敌军。。
12、！我给阎王爷的生死簿子上正打钩哩！猛乍谁把从我手里抽夺了毛笔，照直捅进我的喉咙。我还给阎王爷说你看你看这可怪不了我呀！原来是你。”三个人流着眼泪笑出了声。秉德老汉嗔怪老伴说“还不快给先生拾掇茶饭”白赵氏带着怠慢了恩人的歉意慌忙离去了，灶间传来很响的添水的瓢声和风箱声。节选自白鹿原.第段划线句写冷先生的父亲有何作用分.请解释文章结尾段加点词的含义。分.请统观全文，分析冷先生的形象。分.作者是如何表现冷先生之“冷”的请探究这样表现的用意所在。分六现代文阅读论述类文本分阅读下面的文字，完成题。文采是个低端概念周泽雄数月前，有论者以“文采欠佳”为由，奚落巴金茅盾等人的作品。文采的实质只是种辞采，通常体现为文字美色。被赞许为有文采，意味着该作者的文字眉眼，长得格外玲珑俊俏，类似语言里的西施潘安。设若文学概念也有先进落后之分健康陈腐之别，文采当。
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纪念马克思诞辰XXX周年精选课件版PPT 编号36