1、，不致于犯脱离课文的毛病。发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章样，围绕中心重点行文，废话可引起学生兴趣尽量少讲或不讲。教师招聘面试试讲制胜招作为老师，信心和责任心是第位的。记住点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。相信自己，别。
2、台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言。
3、面面俱到。要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。尽快切入重点。详讲重点也就是能出彩地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时。
4、人才能相信你。打动那些对你有好动感的评委,没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准点。讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键,讲话要掷地有声，不要半推半就，在。
5、果对粉笔字不自信或者无要求板书，可以减少板书或者不板书要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。试讲完成以后还会有提问，基。
6、减少板书或者不板书要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的。
7、让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情教材学法教法的说明。教学设计各个环节和要素尽可能完整完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的。
8、你有这个环节就可以了。要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要直停留在讲稿上，要使台下的每个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。如果对粉笔字不自信或者无要求板书，可以。
9、本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是致的。试讲的内容和原来的教学设计可以有不致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做个简短的说课说明。
10、，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教。
11、模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论分组学习课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。可以在个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。课堂重点突出，到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不。
12、，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知。
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