幼儿园小班故事优秀说课稿：小兔乖乖

上传时间：2022-06-26 15:49

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纲要中指出语言能力是在运用的过程中发展起来的,我请幼儿自由选择角色,分组练习,让他们在唱唱比比中体验活动的快乐,同时我运用赏识激励法,鼓励幼儿个别上台表演,使情感目标得到了,引起幼儿注意问你知道蘑菇房里住着谁吗幼儿展开充分的想象师打开蘑菇房,揭示故事主角哦,原来是小兔子家。引出故事今天,小兔子家发生了件事,想听吗我采用直接提问法,引导幼儿己交代些什么话物质准备小班幼儿对色彩鲜艳,生动形象...

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幼儿园万能优秀说课稿

漆,你心情怎样看到粉刷好的房屋,你的心情怎么样从而完成对歌曲的创编,即在每个乐句的最后加入衬词。在这个过程中,幼儿进步体会到了劳动时的辛劳中所做的事。在游戏中初步认识打拍拉,体验手的能干。增加幼儿的词汇量,丰富幼儿语言,喜欢乐意交流,提高口语表达能力。活动准备布置场景小手图片展小手做事的各种图片。情景表演大班哥哥姐姐打电话拍球拉绳子的情景。打电话拍球拉绳子的图片与打拍拉的字宝宝。活...

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幼儿园托班优秀说课稿

幼儿讨论妈妈要帮小熊做的时候,小熊是怎样对妈妈说的他是怎样做的让幼儿通过先联想到自己平时是怎样做的情境,继而来说说小熊会对妈妈说什么,又是怎么做的这环节通过提问自由讲述的形式,让幼儿在讨论谈话中大胆地说出自己所看到的所想到的,你言我语,幼儿在轻松幼儿舞内容时,教师提问假如你现在站在舞蹈课室讲台上,面对小朋友要把老师教过的律动教给小朋友,那你该采用哪种教学方法,才能使小朋友最易于接受呢...

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幼儿园体育课优秀说课稿

练习。练习段以当什么名幼儿说教练,我还会在椅子上表演杂技呢,师看,那在干吗你们会吗请个别幼儿好,所有的队员听好,你的号码是单数的将椅子拿起来,向圆圈内走两步。号码是双数的向圈外走两步。马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下双脚从椅子下向椅子上跳站在椅子上分腿越过椅幼儿园体育课优秀说课稿习掌握技能,树立良好的自信心。通过活动,使孩子们喜欢参与体育活动。具有勇敢精神,能积极完...

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幼儿园数学优秀说课稿

的具体形象的特点始终贯穿的原则,结合多种教法进行活动。在教学过程中为了突出重点难点我将采用模拟法游戏法操作练习法等方法进行教学模拟法我准备正方形,长方形娃娃各个,先让幼儿个作为难点的理由是上个环节只是学会分相同的物品,现在要学会分类,把有共同特征的物品进行分类,并养成良好的习惯。活动准备活动准备是为活动目标更好的服务,所以我准备了食物玩具,书本,储物箱,小动物头饰。说教法游戏教学法游...

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幼儿园社会优秀说课稿

分类,感知类标志的色彩形状及图案等特征,初步建立类概念,为下步学习打下基础。第层采用小组讨论方式,围绕个问题进行分组讨论。这些标志有什么特征在哪里见到过这些标志它们表示什么意思你能不能说出这些标志的名称请幼儿分成组,每组各选择类标志进行研究讨论相互交谈。这个层面的安排主要是启发色圆环中间有斜杠,底色为白色,图案为黑色的标志,都是禁止我们做的事情的标志,那这类禁止的标志,他们有个共同的...

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幼儿园美术优秀说课稿模板

近主题表达出自己的所思所想和已有的知识经验。观察学习法提高幼儿审美感受通过欣赏教师制作的陀螺,激发幼儿的兴趣。探索法让幼儿了解掌握找出圆的中心点的几种方法。幼儿自己动手尝试探索,调动了他们学习的主动性和积极性。选择操作法尊重幼儿个体差异根据活动内容材料以及幼儿的年龄特点,放置个辅助材料尺纸条和棉线缺少变化都不能给人带来美的享受,从而有效地突破了本次活动的重难点。欣赏评价法。欣赏...

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幼儿园美术优秀说课稿

油画棒钢笔等,利用点线面来进行绘画,既可以对物象进行细致入微地刻画,也可以对物象进行简单地艺术处理既可以进行造型方式。我班幼儿在通过简笔画的训练基础上,再进行线描画的练习,会使其绘画的精细方面和手眼协调方面,有很大发展。不仅提高幼儿的绘画能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的绘画兴趣。幼儿园美术优秀说课稿。说活动程序总的设计思路是根据小班幼儿学习的特点和本活动目标要求,...

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幼儿园美术课优秀说课稿

力目标通过本课的学习,尝试用各种图形装饰花瓶说重难点根据活动的教学目标,我将本课的重难点确定如下了解青花瓷花纹的主要特征。独立用各种图形装饰本技能常规。低段幼儿是需教师分步骤示范操作,才能在模仿中掌握基本的技法,所以有条有序的示范讲解是教学中必不可少的。个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会。幼儿美术活动虽然游戏性很强,又非常自由,但它并不是单纯的娱乐或消遣,老师在把握幼儿现有水平...

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幼儿园科学优秀说课稿

求知欲。本次活动要求幼儿了解电池的作用以及培养其探索的兴趣,教材在编写上注意幼儿的实践操作能力,般来说,个岁的孩子对理论知识较难明白,但如果经过自己动手操作得出的结论往往比老师的讲述要深刻得多,因此我把本次活动的目标定为通过让幼儿动手操作去了解电池的作用并学会正确使用电池。在操作交流的过程中,让幼儿学会主动利用语言向人表达。培养幼儿积极探索事物的奥妙及时发现问题并寻求答案。前面两...

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