西门豹优秀教学设计

上传时间：2022-06-26 15:49

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出话语的巧妙。个不读得坚决。评老师看到了个坚定的西门豹,看到了个智慧的西门豹。去掉麻烦读读,体会巧妙之处。表面上客气,实际上不动声色,绵里藏针。朗读引导谁能读出客气又不容违抗的语气齐读遍。小结西门豹将计就计,句话达到了两个目的,既拯救了姑娘,又惩治了巫婆,真是举两得啊,这话说得巧妙,高明,除了这个句子,大家还划了西门豹说的这几句话。课件出示等了会儿,西门豹对官绅的头子说巫婆怎么还不回来,...

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物理八年级上册《测量小灯泡的电阻》的优秀教学设计

样大胆的尝试。板书实验原理欧姆定律能力。通过参与科学探究活动,初步认识科学研究方法的重要性,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,领会信息的收集和处理压表测电阻。会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语简单图表等描述实验结果。物理八年物理八年级上册测量小灯泡的电阻的优秀教学设计下理念理念注重科学探究,提倡学习方式多样化。物理学习的主要目的不仅仅是学习...

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五年级上册语文第四单元优秀教学设计

由说设计意图教材无非就是个例子。仅仅以本为本,是远远满足不了学生的求知欲,语文学生的最终目标是达到知识情感能力的提升。因此,有必要依托教材,并延伸到课外,让学生在课前完成探究性准备。今天我们就来学习个有关高尔基和他的儿子的故事出示儿子的图片板书和他的儿子。齐读课题初读课文高尔基和他的儿子之间究竟发生了个什么样的故事呢请你自己读读课文。如果你觉得读遍不够,可以多读几遍。如果你有困难,...

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五年级上册语文第三单元优秀教学设计

同学们,我们的头脑里已经记了不少成语了,你能说几个给大家听听吗今天老师要和大家起来读几个成语故事。板书成语故事则初读指导布置课内预习。过渡课文中讲了哪则成语故事呢轻读课文,圈出文中生字。拼读生字,记住字音,字形。朗读课文,读顺句子,读通课文。画出不理解的词。学生自读课文,教师巡视指导。检查自学情况。出示生字词幻灯片。分析哪些字音易错。文中哪些词不理解。指名读和的叠词的特点,积累这两类...

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五年级上册《方程的意义》优秀教学设计

方程的作用很大。生方程的历史很悠久。课堂小结师通过这节课的学习,你有哪些收获呢我的课件我的反思教学反号。师哪些又是方程呢生。教师又在课件上圈出师你们怎么都不在圈外面找方程呢生因为方程必须是等式,所以定要在等式里找。五年级上册方程的意义优秀教学设计。称出杯子的质量,揭示已知数。师请看课件演示左边个空杯子右边克砝码天平平衡,这又说明了什么生杯子的质量就是克。师杯子的质量对于我们来说...

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五彩池优秀教学设计

小的水池。学生谈体会。教师指导朗读。第句无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着各种不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。这是个什么句子指导学生再读句子,体会彩池的美。第句水池大的。师你来找出它的不同。生上面橄榄绿,下面柠檬黄。生左面湖蓝,右面生同水池有不同的颜色。生舀出来,却发现都是清水师你有什么要问的吗生为什么变色呀师带着你的问题从书中寻找答案,同桌互读,找找,看你能找出几点原...

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乌鸦喝水优秀教学设计

点出个个地,乌鸦为什么要个个地衔石子在你们的桌子上有个瓶子和些小石子,请你们在号组长的带领下,动手试试乌鸦的办法,边做边观察边想。乌鸦个个地把小石子衔来放到瓶子里,会怎么样呢水会慢慢升高乌鸦喝到水了吗动手做交流小结是呀,乌鸦把小石喜欢的段落。同学们从音量感情音准流利程度等几方面互相评价,并提出自己的意见和建议。细读课文,领悟课文的道理师范读课文,同学们边听边思考故事里的乌鸦做了件什么...

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乌塔优秀教学设计

收获。再读探究简介欧洲师课件出示欧洲地图请看屏幕,这是欧洲地图。欧洲位于东半球的西北部,自然资源丰富,经济文化发达,是世界第大洲。明确路线师乌塔都游历了欧洲哪些地方呢请你快速浏览全文,在文中找到有关语句,画出来读读。学生看书说,师课件出示乌塔游历欧洲的路线图默读课文,思考乌塔是个怎样的时,应注意把握语文学科的特点,要引导辩论的双方从课文中找出依据反驳对方。正方的同学找出的重点语句,足以...

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我要的是葫芦优秀教学设计

这么葫芦的模样示图。老师也写了段话来描写这些葫芦,示谁来读读。指名读老师写得好,还是书上写得好啊为什么呢我们比比看就知道了示书上那段文字。指名答用了细长长满雪白的小葫芦等好词。师大家都很会读书,能从课文中找出这么多优美的词语,你们很会学习,老师又给你们加颗星。谁能根据课文做出这些填空题呢示填空题这些词语非常重要,它们写出了葫芦藤葫芦叶和小葫芦的颜色和样子,让人读就感到葫芦长得很可爱...

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我选我优秀教学设计

重点引读,拓展延伸。这环节的学习,可分以下个练习板块进行。练习之选谁呢教室里静悄悄的,大家都在想。突然己当劳动委员,课文是怎么写的呢请同学们边读边画出有关句子选谁呢教室里静悄悄的,大家都在想。突然王宁站起来,说我选我。王宁说我和李小青是好朋友。他爱劳动,爱集体。我要像他样热爱劳动,关心集体。重点引读,拓展延伸。这环节的学习,可分以下个练习板块进行。练习之选谁呢教室里静悄悄的,大家都在想...

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