《季氏将伐颛臾》优秀说课稿--获奖说课稿

上传时间：2022-06-26 15:53

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用两个比喻,说明孔子提倡做事要尽职尽则忠于职守,要自知自醒。板书尽职尽则忠于职守自知自醒。批评冉有强词夺理,说明孔子提倡为人真诚板书为人真诚。提出自己的政治观点,说明,孔子提倡以国家为重板书法很多,例如朱熹曰凡读书,须要读得字字响亮,不可误字,不可少字,不可倒字,不可牵强暗记,只要多诵读几遍,自然上口,便久远不忘。对于每位同学,最重要的是找到个适合自己的方法,希望同学们在背诵课文的自己的治...

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《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》优秀说课稿--获奖说课稿

对伏尔泰人格的景仰对伏尔泰精神的追随,对自由和真理不容易明了。教师可以提示学生注意伏尔泰与黑暗势力斗争的武器是什么笔的寓意是什么演讲开头所说的伏尔泰完成的使命是什么教学全文内容本文可分几部分让学生读课文后讨论回答,这有定的难度。可通过讲述伏尔泰之死卡拉斯事件等故事,激起学生了解时代与思想背纪念伏尔泰逝世百周年的演说优秀说课稿获奖说课稿现措施理解伏尔泰的历史贡献及启蒙思想的伟大意...

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《记承天寺夜游》优秀说课稿6--获奖说课稿

主学习能力。记承天寺夜游优秀说课稿获奖说课稿。情感态度与价值观目标感受作者热爱生活追章的意境和作者的思想感情,培养学生感知写景类文章中作者思想感情的能力,提高学生初步鉴赏文学作品的能力。记承天寺夜游优秀说课稿获奖说课稿迎春镇中心学校中学部靳春我说的课文是人教版义务教育课程标准试验教科书学制语文年级上册第单元十课第课时记方法,使学生自主的学习,用探究的方式由表及里地理解文言文。教...

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《记承天寺夜游》优秀说课稿5--获奖说课稿

情这样设计的目的是让学生学会自主合作的学习。在愉快的合作中主动地分析问题解决问题,教师巡视适当点播。每组推选名发言人明确以能保持乐观进取精神的缘由。在此问题的基础上进步追问但少闲人如吾两人耳中的闲应怎样理解学生就很容易体会苏轼乐观豁达的心境了。拓展练习你赞同苏轼的人生态度,处世之道吗。在此设计个讨论题文中何夜无月何夜无竹柏显然与实际不相符,因为并非每夜都能见到月色,每处都有竹柏...

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《记承天寺夜游》优秀说课稿4--获奖说课稿

法来检查学生的预习情况,帮助学生巩固新知识,培养学生使用圈点勾画法与质疑法的习惯。记承天寺夜游优秀说课稿教材分析记承天寺夜游是语文版义务教育课程标准实验教科书语文年级上册第单教法与学法具有定的对应关系,学法决定教法,教法制约影响学法。因此我以启发式教学为主,运用朗读法练习法比较法讨论法,力求让学生在自主合作探究的气氛中快乐地学习。本课使用教具为多媒体课件。朗家。作为唐宋大家之,他不...

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《获得教养的途径》优秀说课稿--获奖说课稿

经典,能够让教养在我们的骨髓里繁衍,假以足够的时日,就将自然而然地散发出香气。同学们,脸面上可以依靠化妆繁花似锦,但只有内心的强健,才经得起冲刷和考验,才是力量的象征懂的能够引起自己兴趣的著作和章节。这里有个浸染和熏陶的过程。古今成大事业,大学问者,必经过种境界昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。此第境也。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。此第境也而人的经验不断增长,阅读不断深入,就能不...

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《回延安》优秀说课稿--获奖说课稿

人跳动着的脉搏对母亲延安那份永不泯灭的真情。教学目标根据教材定位特点及新课程改革的理念,我把本课的教学目标定为知识与技能目标了解陕北民歌信天游的艺术材则是立德树人的重要载体。部编版为了充分发挥教材的育人作用,大力加强了革命传统教育,让学生从革命精神中学习为人民服务实事求是理论联系实际谦虚谨慎的优良作风,养成艰苦奋斗勤劳勇神。教学手段本课以多媒体课件为辅助说教学过程设计本课计划用...

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《黄州新建小竹楼记》优秀说课稿--获奖说课稿

面提高学生的语文素养,注重学生的能力培养,促进学生均衡而有个性地发展的教学理念,新课标指出评价的目的是全面考理想象所带来的认识,体验所带来的深思。品绝句察情意问题在想象中可以感受作者的情感,但还需要体会词语方深入作者的内心,你在想象中会发现作者的写景表达用了很多极其精妙的词语,你能仔细品味番吗品析之后还要求学生带着自己的真切感受去朗读这两段。学生品析到吞挹送迎等动词,我可以引入对比,...

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《黄州快哉亭记》优秀说课稿--获奖说课稿

者过下列句中加点词的意义和用法相同的项是江出西陵,始得平地燕赵之君,始有远略理解突破说教学过程第步解题导入,了解作者及背景不知是因缘巧合,还是冥冥注定,对亲兄弟在不同时间却因相同的命运先后来到黄州个凭吊赤壁,个登临快哉亭个在此怀古个写了游记哥哥名叫苏轼弟弟叫做苏辙让我们走进苏辙的黄州快哉亭记预习成果展示了解本文文体记。回顾以以前学过的带有记字的文章内容,然后归。巩固练习见习题稿深刻...

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《黄花岗烈士事略》序优秀说课稿2--获奖说课稿

学到的知识转化为能力。而高中的语文学习,古文的学习是很重要的块。经过半个学期的学习,学生的学习能力得到了很大的提高。为了提高学生的学习兴趣,着眼于文学与历史相融合,或借文释史,或者借史释文,把语文与历史两科结合起来。本文就是着眼于学生的实际现状,立足于学生的学习兴趣,从历史科的角度切人,以语文课本中所涉及的作品为基础,来说说如何帮助学生实现文史互动,从而提是先烈们的理想还未实现,真正的...

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