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企业实施名牌战略的探索
上传时间:2022-06-24 19:33
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企业实施名牌战略的探索
加强名牌战略,也是提高我国企业发展层次和保护中国知识产权的重要方面。企业实施名牌战略的意义实施名牌战略,有利于改善和提高企业经济运行的质量和效益。名牌效应是市场消费取向的直观反映,是产品优胜劣汰过程的具体体现。名牌产品是消费市场对企业产品质量和信誉的认同,是企业内在水平素质管理等综合指标的客观反映。创立名牌,实施名牌战略,无疑有利于企业综合素质的提高,有利于经济运行质量和效...
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企业人力资源管理要求下的岗位分析
势,这就要求对自身人力资源进行有效地管理开发和利用。二岗位分析目的岗位分析的概念所谓岗位分析,又叫职位分析职务分析或工作分析,是人力资源管理的项核心基础职能。主要是指通过系统地收搜集获取组织目标岗位有关的信息,对目标职位的工作性质任务职责相互关系以及任职工作人员的知识技能条件进行系统调查和研究分析,并加以科学系统的描述,做出规范化记录的过程。三岗位分析的流程和工作内容岗位分...
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企业管理仿真模拟在工商管理类专业实践教学中的应用与思考
学生运用有关管理决策方面的知识来综合分析问题解决问题的能力,充分发挥学生的主动性创造性,在设计模拟实验课程时,充分考虑如何让学生在实践中进行体验式学习。在具体设计课程内容时,做了以下尝试首先,突破以往专业课程都是按系组织开设的界限,将工商管理类不同专业的学生混合编队组成个个参与实验的模拟企业。采用让学生自己动手完成模拟企业人员组织工作的方法,以人力资源专业学生为主导,用模拟招聘应聘...
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普通高校体育教学与终身体育探析
中改变学生旧有的体育意识,更新旧的体育价值观及被动体育观,建立和形成主动参加锻炼的体育观,促进学生主动获得增强体质和提高健身的能力,进而全面提高和培养学生体育意识,这是提高人民健康水平的需要,是形成终身体育思想的需要,也是终身体育发展的必然要求高校学生的思维认识分析判断能力都达到了较高水平,他们对体育的本质与功能的认识不断提高,是接受教育自我完善的最佳阶段,也是培养终身体育...
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平安运输与现代化道路运输
动和促进各项事业的进步发展。以往的安全管理大多采用传统安全管理经验,与现代化科学管理方法相比存在明显不足。传统安全管理工作的着眼点主要放在系统运行阶段,般是事故发生后,调查事故发生的原因,根据调查结果修正系统,这种模式称为事后处理模式。由于存在许多弊端,致使事故不断发生。安全管理职责不到位由于受传统观念影响,不少人认为安全生产与已无关,上级认为是下级的事,下级认为是企业的事,企业认为...
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品牌带动区域经济增长机制研究
开清晰彻底的研究。所以实施品牌战略,推动经济发展已成为时代发展和经济转型的紧迫要求,构建品牌带动区域经济增长机制是提高国际竞争力,振兴民族经济的必由之路。二品牌带动区域经济增长的作用机制。机制词的含义为事物在内因与外力共同作用下发生变化的原理及其表现形态。区域品牌对区域经济发展的带动机制是区域品牌形成过程中和形成后产生的些变化对区域经济增长的内在原因和外在因素共同起作用,以...
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培养学生主动学习语文的习惯
前预习笔记和课后反省笔记,要求他们用尽可能简练的文字或图表记录和整理出重要的知识思路方法困惑和感悟等。这样的笔记,能促进学生积极思考,培养他们抽象概括的能力,从而使其捕获有效的信息。长此以往,学生主动学习的技能会大大提高。二使用工具的习惯语文学习中学生应有的工具主要是字典和词典。包括新华字典现代汉语词典比量短长的思索并且预习的时候绝不会没有困惑,困惑没法解决,到讨论的时候就...
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培养学生在自主活动中的创新精神与实践能力
,而且要关注对他们的未来发展会产生深刻影响。要做到以上这些,需要教师切实地把教学看成是对人的培养过程,而不是单纯的技术性活动。将主体性和创新精神作为培养的核心目标。主体性是学生做人的发展的核心部分,是其他切素质发展的基础创新精神是主体性的最高表现。主体性的发展需要通过主体的活动,以学生的主体实践活动为基础的活动教学使课堂教学成为促进学生主体性发展的主要途径。教师要通过创设学...
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培养学生的思维能力和创新能力
唤起学生的学习热情,激起学生积极主动参与自主探索知识的欲望,能给学生个无拘无束的表现空间,让学生处于种愉悦的心情状态,使学生敢想敢说敢问敢辩。二创设多样地理情境,激发学生的地理思维在分组合作自主学习中,要特别注意摆正教师的角色位置,做学生学习活动的服务者,紧紧围绕教学中心内容,创设形式多样的地理新情境,帮助学生讨论探究,形成自主学习的氛围,注重导学助学组织和管理教学,这是分...
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培养参与意识 促进主动探究
除,请同学们报数我来判断,这时学生纷纷报数,教师对答如流,学生被眼前情景所吸引,然后教师说,今天我就来教你们这个本领出示课题,这样使学生在愉快的情境中轻松地接受了新知。动手实践,自主探索将学生参与引向深入。优化课堂教学的关键是教师在教学过程中积极引导学生最大限度的参与,让学生动手操作动眼观察动脑思考,然后教师说,今天我就来教你们这个本领出示课题,这样使学生在愉快的情境中轻松...
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