2020年新冠肺炎疫情防控物资保障专班阶段性工作总结报告编号25

上传时间：2022-06-24 19:34

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液量的。山羊的尿道球腺分泌物中含有卵黄凝固因子。二功能尽管已知副性腺分泌物的化学成分，但其功能尚不十分清楚。目前已知的作用为冲洗尿生殖道阴茎勃起时所排出的少量液体，主要为尿道球腺所分泌，它可冲洗尿生殖道中残留的尿液，使通过的精子兔受危害。加大精液容量附睾排出的精子周围仅有少量液体，在与副性腺分泌物混合后，精子被稀释，加大了精液的容量。射出的精液中，精清占精液容量的百分数约为...

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《地球以外有生命吗》说课稿—获奖说课稿

地介绍自己的观点二说教法教法分析现在社会上很多人都认为存在有外星人，在加之些影视作品的渲染，使得孩子们更加相信这些事情。那宇宙中除了地球人之外，到底有没有外星人呢本课试图为小学生撩起外星人的神秘面纱，激起他们探索其他星球是否有像人样的高级智慧生物的欲望，并鼓励他们大胆地发挥想象力和创造了，投入到探索宇宙奥秘的活动中去。教学流程根据以上分析，教学中准备采用如下的教学思路创设情...

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《挖掘生活之源》说课稿—获奖说课稿

引导学生按要求听读，帮助学生深入体会课文情感意蕴，到交替运用轮读听读个读齐读和散读等多种方式，引导学生真正学会读书，读出词味，欣赏领悟词的优美语言和优美意境，借此落实教学目的。为了训练学生的形象思维,结合两班自学能力不强的实际学情,我设计并尝试了连环顶针提问教学法，四组提问切入顺承深化引伸，力求气呵成，解决教学重点和难点，且四组提问所辖个小问题成语接龙似的个衔着个，形成种追问...

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《马路不是游戏场》说课稿—获奖说课稿

生懂得交通安全知识，了解交通法规的有关条文，自觉遵守交通法，共同维护交通秩序。二教学理念马路不是游戏场是节法制教育课，是对学生进行法律启蒙教育的有效途径，是重要的德育课程。这门课程的基本理念告诉我们团队们儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识体验和感悟，教育的内容和形式必须贴近儿童的生活。因此，我们团队把生活为基础，体验为主线作为本课教学的基本理念，让法制教育走进学生的生活...

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《绿色的歌谣》说课稿

于音乐课上。教学重点和难点教学重点能准确而富有感情地演唱歌曲能用各种打击乐器表现拍的强弱规律使学生学会自觉保护环境的意识。教学难点能相互配合，并完整表达歌曲的情绪能自由创编。二设计思路整个教学过程面向全体学生，以学生为主体更多关注学生行为状态，教师与学生，学生与学生互相交流，激发学生投入和参与。教师提供多种参与情景条件使学生都有参与体验的机会，通过实践，深切体会绿色是生命的...

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《到周边去看看》说课稿—获奖说课稿

。而我去上课的这个六班，全班个学生，这是以前我从没有上过的大班级，因为我们学校是小教室，最多也就六十人。面对这么多的学生，搞好课堂纪律是保证授课质量的前提，所以我的教学方法必须让学生喜欢，让全班学生的思维紧紧地跟着我走教材是师生学习的凭借，但它不是唯的课程资源，尤其是思品课，更可以尽可能地收集教学素材，丰富和充实教学内容，令课堂呈现开放性。六年级学生自身的特点，有定的知识基...

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“认识自我，悦纳自我”新生主题班会

说我是旁边的旁边的以此类推，轮过后，视情况反顺序进行。设计意图打破之前熟悉的小队伍，混杂发牌，让新生之间多接触，记住彼此的名字，形成轻松活泼的课堂氛围。教师点拨记住别人的名字是对他人最好的尊重，也是同学之间增进了解的最快捷通道。初的同学初来乍到，怎样让别人记住你呢你是怎样个人呢你可以向你你身边的同学介绍下自己吗下面的小孩，只要你们有个明确目标，清楚自己的位置，都可以玩得很开...

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“绿色上网，健康成长”主题班会活动方案

心平气和地整理好思想包袱，来品味段神秘的故事。男主持人听完这个故事，我觉得脖子后边有股凉凉的感觉，好冷,不知大家有何感受也许你心中也有丝不可言传的滋味吧,对我们来说，网络既是天使，又是魔鬼。我们在班里做过了个关于青少年上网情况的调查，网瘾的主要表现为男主持人这些都是网络成瘾的症状。我们知道，前些日子，我们班主任何老师，要求全班同学查找有关上网成瘾危害的资料。现在我们的任务完成...

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《中国古代雕塑欣赏》说课稿

在历史上曾经被帝国主义疯狂侵略，产生了不可弥补的损失，以激发学生的爱国热情，懂得珍惜祖国文化遗产。三教学方法任务型教学法这篇文章内容较难理解，我设计了些有关雕塑生动的故事让学生对此课内容感兴趣。再通过讲解与比较大概了解各时期雕塑，从而完成教学任务。多媒体教学法这课主要利用多媒体展示影片相关图片和录相，让学生直观和形象生动地了解有关雕塑的背景和形象。提高课堂教学效率,增强学生学...

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《制作课程表》说课稿—获奖说课稿

逐步培养学生的创造性思维能力探索的精神让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。重点难点根据学生平时在学习生活中对表格的接触与了解，我发现，学生对表格中的行列的概念相对清晰些，但是对于单元格的概念几乎没有。而单元格恰是在程序中建立表格的常常提及的个概念，所以，我认为，需要将单元格的概念作为个重点，深化学生的理解。此外，根据学生平时接触表格的复杂性来看，学生接触的表格中带有合并...

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