《三角形的外角和》说课稿

上传时间：2022-06-24 19:35

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理的重要性与必要性，进步培养学生的说理能力。针对七年级学生年龄特征认知特点及学生实际，我为这节课制订了如下的教学目标解决问题目标让学生通过实际的操作度量探索归纳，直观确认三角形外角的三个特征三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和三角形的外角大于任何个与它不相邻的内角三角形的外角和每个内角只取个外角等于度。数学思考目标达到让学生经历知识的形成过程，认识数学特征，获得数学经验...

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《三角形的内角和》说课稿——获奖作品

间观念体验探索的乐趣和成功的快乐，增强学好数学的信心。三说重点和难点重点探索和发现三角形内角的度数和等于。难点通过小组讨论动手操作等方式，让学生自己探索和发现三角形内角的度数和等于，并能应用这规律解决实际问题。四说教法和学法新课程标准的基本理念就是要让学生人人学有价值的数学。强调教学要从学生已有的经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。要激发...

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《三角形的高、中线与角平分线》说课稿

的，注重知识间的联系，注重学生能力的培养的要求。整节课采取学生自己探究，自己发现来落实知识点，利用多媒体课件充分提高了课堂教学的效率，激发学生的学习积极性。学情分析七年级的学生在小学也认识了些图形，有过认识图形的体验，但很不系统，这个年级的学生思维活跃，学习图形对培养学生学习数学的兴趣和审美能力有很大帮助。学发指导鼓励学生步步为营，及时指导学生在学习中出现的，让他们克服马虎...

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《三角形的高、中线、角平分线》说课稿——获奖说课稿

简单的操作运用及它们的几何语言表述是本节学习的重点。教学难点难点是三角形的高中线角平分线概念及钝角三角形高的画法。教具准备为了本课的学习师生准备任意形状的三角形纸，教师制作幻灯片。教法和学法分析本节课借鉴了美国教育家杜威的在做中学的理论和叶圣陶先生所倡导的解放学生的手，解放学生的大脑，解放学生的时间的思想，我确定如下教法和学法教学方法的设计有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与...

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《三角形》说课稿—获奖说课稿

利用生活经验，通过观察操作测量等学习活动，认识三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形两边之和大于第三边。使学生在认识三角形有关特征的活动中，体会认识多边形特征的基本方法，发展观察能力和比较抽象概括等思维能力。体会三角形是日常生活中常见的图形，并在学习活动中进步产生学习图形的兴趣和积极性。教学重难点依据新课程标准要求和教学目标，我制定了本节课的重难点重点形成三角形...

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《让生命之花绽放》说课稿—获奖说课稿

定依据从教学内容上看，通过前两框的学习，到本课应该让学生认识到生命的宝贵学会珍爱自己的生命，只有这样才能更好地去延伸生命的价值从学生方面看，他们往往对自尊很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重敬畏珍爱生命。如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是这阶段的重要任务现在的学生绝大多数是独生子女。优越的生活也容易导致其形成对他人要求过多对自己反省太少的习惯。独生子女的这种...

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《让生命之花绽放》说课稿

时间里让学生明白并化为自身实际行动，有定的难度。认识到生命的宝贵，学会珍爱生命教学重点确定依据从教学内容上看，通过前两框的学习，到本课应该让学生认识到生命的宝贵学会珍爱自己的生命，只有这样才能更好地去延伸生命的价值从学生方面看，他们往往对自尊很看重，相反对生命却异常地漠视，不懂得尊重敬畏珍爱生命。如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是这阶段的重要任务现在的学生绝大多数...

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《全等三角形的条件》说课稿（获奖说课稿）

边边条件的基础上,使学生学会怎样运用边边边条件进行推理论证,怎样正确地表达证明过程边边边条件掌握好了,再学习其他条件就不困难了三教学重点,难点的分析教学重点边边边条件教学难点探究三角形全等的条件学情分析从知识基础和思维能力两方面对学生进行分析有利积极因素从知识铺垫上看,小学六年级已初步学习了三角形重合七年级两册教科书安排了些说理的内容,为现在正规练习证明已作好了准备,学生已基本懂得...

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《全等三角形的识别》说课稿——获奖说课稿

通过设计恰当的问题情境，引导学生主动参与探究，采用剪刀卡纸刻度尺量角器等学具，进行操作确认合作交流。并利用几何画板课件，对习题图形进行变式，在练习上设计了大量开放性问题，引发学生深层思考，使学生经历操作确认建立模型解释应用拓展反思过程，在原有基础上数学能力得到提高。五教学过程本节课我设计了四个活动活动创设情境引出新知首先放组图片，介绍金字塔的背景。师生活动教师通过金字塔这个...

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《全等三角形的识别》说课

施工工艺，进行图纸自审会审。每设备安装前，由本工程主管工程师会同技术管理人员，组织参加施工人员进行技术交底和工艺流程学习，掌握对应设备特性和关键控制要素，使每个职工做到心中有数。配备专人与设计单位和和工程监理对应开展对口工作，及时准确地处理工程技术问题，第次就把工作做好。加大各施工工序间施工专业之间的总体协调控制，保证现场施工有序。施工机具准备本工程施工区域相对比较分散，有...

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