校本课程建设需要拓宽视野

上传时间：2022-06-24 19:37

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题隋朝是怎样灭亡的唐太宗是唐朝的建立者吗指导学生阅读课文第目的内容，找出答案。让学生掌握唐朝的建立者建立时间和都城，教师板书概括让学生发问，师解疑释难。二贞观之治重点新课程倡导用教材教的理念。我按照明晰概念了解表现探析成因这样的脉络予以教学该目内容。先用多媒体展示唐太宗画像，简介唐太宗其人，指出他因目睹隋亡过程，前车之鉴，励精图治，成为代明君，形成贞观之治的局面。然后联系借...

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校本课程促进校园文化建设的探究

英文演讲活动，有祭扫革命烈士的德育活动课，有启迪智慧的科学活动课，有中美学术交流活动课，等等。这些活动的开展不仅美化了学生的心灵，同时也提高了学生的能力，让学生在和谐的氛围中快乐成长，健康发展。实践证明，开设这些校本课程，不仅改变了学生的学习态度，激发了学生的学习兴趣，也提高了学生的能力，增强了学生的素质。二坚持以学生为本，崇尚美德，器重才能，追求和谐，关注发展我校自年月起...

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小议班风建设与班主任自身素质

要让这些学生哭着进来，笑着出去。为了稳定学生的情绪，我首先以种积极向上不怕困难的姿态出现在学生面前，然后用我满腔的热情勤奋的工作态度给学生树立信心，让他们看到希望。段时间后，学生们开始信任我了，情绪逐渐稳定下来，各方面的工作顺利展开。我用我的实际行动赢得了学生的信任。二尊重热爱学生，沟通师生之间的感情师是进行多方面观察，与他交谈。在交谈中，我发现他有种玩世不恭的态度，好像别...

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小学体育教学中学生的心理素质教育

绪体验，培养学生胜不骄，败不馁的心理素质，特别是对参加竞赛失败的学生，更要帮助其调整心境，培养他们逆境的承受能力。二身体素质能力现在的小学生大部分都是独生子女，身体比较娇弱，身体抵抗力差，患病率高。上体育课时运动量稍大点就气喘吁吁，深感疲劳。其原因是大多数学生缺少体育锻炼。尤其是有些家长限制孩子的户外活动每个学生受到积极意识的支配，从而产生敢于克服困难和顽强的勇气。四竞争力...

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小学体育教学中学生创新精神的培养

要求学生要有求异思想，也就是创新思维。有位同学想说的，老师还没有喊他就被别人说去了，这就要求他赶快再想条别人没说过的准备回答，避免了以前只要想好条就万事大吉了，学生参与思考的积极性比以前高了，学生回答的内容丰富了。这样来，使学生乐于思考，从而促进了创新思想的幼芽在他们心灵中萌发。要注重学法指导，让定跳远教学中，通过几课时集体学习，使学生基本掌握了立定跳远的动作要求后，把全班...

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小学数学教学中学生思维能力的培养

障碍，达到理想的教学效果，而且能使其思维能力得到充分的锻炼和发展。如教学圆的认识课时，我首先要学生拿出张圆形纸片，让他们将圆纸片对折打开，再对折再打开，如此多次。让学生观察在圆纸片上看到什么学生精力陡然集中，都想看看圆纸片上有什么生发现圆纸片上有折痕。另生发现圆纸片上有无数条折痕。我立即表扬两生观察仔细，他学生倍受鼓舞，纷纷发言圆面上所有折痕相交于点，折痕两旁的图形完全重合...

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小学数学教学中学生情感态度与价值观的培养

，在宽松自在的气氛中学习，学生怎会不对他任教的学科感兴趣呢。要学生亲近老师，老师必须首先热爱自己的学生。在课堂上，我时刻关注学生的表现，特别是后进生，经常多问几次还有什么不明白的鼓励学生有不懂的问题要主动问，弄个明白，随时随地见到老师都可以问。不懂就问说明学生学习认真，乐于学习。对于学习上有困难的，我会想办法帮助他们克服。如四年级学生解答两三步计算的应用题，后进生往往是望而...

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现代信息技术对提升班主任工作效能的综述

管理工作具有对等性在信息化环境里，班主任与学生获得信息的渠道更加宽泛，而且信息也是机会均等，还有可能出现学生获得的信息比班主任多，呈现出师不必贤于弟子的情景，因此在班级管理工作中班主任需要广泛地汲取学生的意见与建议。班级管理工作具有合作性在强调合作学习的时代背景下，合作学习学会分享已经成为重要的理念，班主任也需要同学生进行对话与沟通交流。相互学习，教学相长，做学生学习的促进...

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物理实验教学中学生能力的培养

地接受，不能主动地去获取去探究，这样实验效果也不是很好。笔者认为，可以放手让学生自主实验，首先教师可以根据学生掌握的知识和具备能力的实际情况来安排预习及实验，这样学生在实验中获得的体会就较为深刻，最关键的最本质的问题也才能领会得更深刻，并且还可能发现新的问题。教师在实验教学中，要注意不断地培养学生的动手能个方面。每个物理知识都来源于实际，又抽象于实际，这就需要学生把学习到的...

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物理教学中学生直觉思维能力培养

觉思维活跃的反映。从小热爱科技勤于钻研的岁的美国少年恩斯沃思菲乐，在年收音机刚刚问世不久，他便在直觉思维活动中产生了通过空中传送图像的设想，经过多年的刻苦努力和实验，他终于成为电视发明家。我们建设社会主义现代化国家需要成千上万的科学家发明家。和富有创造能力的人才，因此，教师应该在鼓励学生全面发展的基础上，重视培养和训练学生的直觉思维能力。在物理教学中，如何培养学生的直觉思维...

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