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《我国古代小说的发展及其规律》说课稿
上传时间:2022-06-24 19:41
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《我国古代小说的发展及其规律》说课稿
行细致而深入的研究,从而把握文章的精髓。具体而深刻地掌握科学结论,做到融会贯通。做到触类旁通,举反三。德育目标,掌握中国古代小说的发展及其规律,提高文艺鉴赏能力和文学创作能力。三教学重难点理解作者是如何认识论述中国古代小说的发展及其规律的。阅读中的分析综合要求学生在思维中去粗取精,去伪存真,由表及里,由此及彼,进行细致而深入的研究,从而把握文章的精髓。具体而深刻地掌握科学结...
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《我的小绵羊》说课稿
。学习有表情的演唱歌曲。五教学难点认识重音记号并能在歌曲的演唱中表现重音。给歌曲创编动作和歌词。六教学方法在本课的设计中,根据我校学生的实际情况和低年级学生注意力保持时间短的心理年龄特点,通过创设音乐情境,营造和谐而快乐的学习氛围,使学生学得兴趣学得愉快。在学习歌曲的同时,温故知新,不断积累音乐实践的体验素材,以拓宽学生的音乐视野。启发学生积极参与表现音乐,在师生生生的交流...
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《我不是个好儿子》说课稿
要词语的音形义。能力目标品读文章细节,把握作者的感情。情感目标对作者感情有所感悟,升华自身的人生观价值观。文章教学的重点放在品读文章的细节描写,领悟作者的愧疚与无奈之情上。难点是让学生联系自己的生活实际表达对母亲的感激之情。三说学情高阶段的学生,方面已经能认识到父母对自己的关爱之情,另方面由于情感经历生活阅历的限制,对父母的恩情,大多还认识的比较肤浅,并且大多不能在行动上去...
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《温度计》说课稿
有强烈的操作兴趣,处于从形象思维向抽象思维过渡的时期。但是他们刚接触物理,对科学探究的基本环节掌握欠缺,他们的抽象逻辑思维还需要直接经验的支持。因此应以学生身边事物和现象引入知识,理论联系实际,加强直观教学,逐步让学生理解和应用科学知识。三教法与学法根据物理课程标准的要求,结合本节课的实际情况,改变过分强调知识传授的倾向,让学生经历科学探究过程,在探究过程中学习科学研究方法...
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《温度计》 说课稿
有强烈的操作兴趣,处于从形象思维向抽象思维过渡的时期。但是他们刚接触物理,对科学探究的基本环节掌握欠缺,他们的抽象逻辑思维还需要直接经验的支持。因此应以学生身边事物和现象引入知识,理论联系实际,加强直观教学,逐步让学生理解和应用科学知识。三教法与学法根据物理课程标准的要求,结合本节课的实际情况,改变过分强调知识传授的倾向,让学生经历科学探究过程,在探究过程中学习科学研究方法...
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《维护社会公平》说课稿
成公平的理念。二能力目标提高分析问题和理论联系实际能力,初步学会辩证地看待问题。三知识目标感受公平的内涵,了解社会公平的地位及内容,懂得社会公平实现的条件。四教学理念内容上我力求做到教学内容贴近学生生活,并且要深入社会生活。形式上努力做到层层推进,逻辑严谨。方式上努力做到运用典型事例,深入浅出地讲解对学生来讲比较有难度的公平问题。五组织教学我的设计思路二下面我按照教学流程来...
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《为人民服务》说课稿
维能力。说教材重点难点重点以上点都是难点让学生知道普通人应怎样为人民服务。说教学设计这篇议论文说理性很强,不太符合现在学生的口味,应怎样上呢设计前我作了调查,百分之八十的同学不喜欢这篇课文,觉得它枯燥无趣。怎样才能调动学生的积极性,让学生理解课文的内容,并真正地受到革命人生观的教育,培养他们为人民服务的责任感和使命感呢我设计了如下环节。说首先我直接导入,复习旧知识,回忆每段...
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《同角三角函数的基本关系》说课稿——获奖说课稿
为课时,所用教具主要为多媒体实物投影仪本节课是在完成了任意角的概念弧度制任意角的三角函数正弦余弦正切的定义符号表示及定义域三角函数在各象限的符号等教学之后进行的是对前面三角知识的延续,同时为后续进行三角函数相关内容打下重要基础。因此本节内容具有承前启后的作用另外,本节内容是三角函数部分的重要内容,是三角计算的基础三学情分析本节课的教学对象是高学生,时间为高下学期学生的数学基...
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《田野在召唤》说课稿
课教学重在体现以人为本,以学生发展为中心的新教育观,在合作与共处意识中培养学生的合唱能力。二结合实际说学情掌握孩子特点是学习的关键,五年级的孩子处于小学高段,大部分学生具有定的视唱和合唱能力,对音乐知识有定的了解,但是重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情,要让他们从心底里喜爱音乐。所以我采用了多媒体动静结合神情兼备来调动孩子们全身的感官,使他们积极主动地参与课堂教学。对少部...
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《天山景物记》说课稿
养学生美读课文的能力感受美体会作者寓于文中的热爱赞颂的激情领悟作者细致观察深入体味讲究写景顺序以传神的语言生动的修辞来写景抒情的表达效果领悟美模仿创作,培养学生抓住景物特征按照定顺序抒发真情实感的语言表达能力创造美教学重点难点本文语言绚丽多彩,对于这样的美文,应指导学生多诵读,从诵读中去品味它的深情感受美的律动。又根据所教学生的鉴赏能力及习作水平,我把教学重点确立为体会作者...
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