(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题08 兰亭集序课件(基础版)新人教版必修2预览图(1)
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上传时间:2022-06-24 19:41
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(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题08 兰亭集序课件(基础版)新人教版必修2
安全教育,增强学生的安全意识和自我防护能力通过齐抓共管,营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面,从而切实保障师生安全和财产不受损失,维护学校正常的教育教学秩序。其做法如下领导重视措施有力为进步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,学校校长直接抓,分管领导具体抓,学校前后勤工作人员具体分工负责组织实施。二制度保证措施到位建立安全...
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(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题07 诗三首课件(提升版)新人教版必修2
统大业而不遗余力的真诚态度。课堂探讨探究下归园田居可以分为几个层次,分别表达什么情感课堂探讨你知道吗这是道概括文章内容分析文章情感的题目,注意对文章段落的划分,提炼各段的要点。然后概括情感。课堂探讨你知道吗第层句,写回归田园前作者的个性和思想,表达对官场的厌恶。第二层句,写回归田园后的生活情况。第三层句,回归后的愉悦心情。诗人通过描写田园生活情况,无言地批判了官场的倾轧争斗...
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(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题07 诗三首课件(基础版)新人教版必修2
治抱负,并反映汉末人民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉散文亦清峻整洁,开启并繁荣了建安文学,给后人留下了宝贵的精神财富,史称建安风骨,鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。同时曹操也擅长书法,尤工章草,唐朝张怀瓘在书断中评其为“妙品”。温故知新先学点关于陶渊明。陶渊明或年年,字元亮,又名潜,私谥“靖节”,世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人辞赋家。曾任江州祭酒建威...
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(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题06 孔雀东南飞课件(提升版)新人教版必修2
力将仲卿和兰芝逼上绝路。这个故事表现了具有巨大威力的封建家长制的冷酷与无情。做的怎样课堂提高解析这是道概括文章内容的题目,注意文意的概括和要点的提炼。找到窍门了吗课堂探讨探究下探究文中的人物形象课堂探讨你知道吗探究人物形象要抓住文中对人物的语言动作心理肖像的描写进行,还要注意文中的环境烘托和侧面描写。课堂探讨你知道吗女主人公刘兰芝美丽聪明勤劳,知书达礼。诗的开头,“十三能织...
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(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题06 孔雀东南飞课件(基础版)新人教版必修2
探讨探究下简要概括文章的内容。课堂探讨你知道吗这是道概括文章内容的题目,注意对文章段落的划分,提炼各段的要点。课堂探讨做的怎样全诗按故事情节发展可分为五部分。第部分开头到“会不相从许”写兰芝向仲卿倾诉,揭开她与婆婆间的尖锐矛盾,并表示自己无法忍受下去,愿意被遣送回娘家。仲卿向母亲求情,被母亲坚决回绝,兰芝离开焦家成定局。第二部分从“府吏默无声”到“二情同依依”写兰芝辞别焦家...
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(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题05 离骚课件(提升版)新人教版必修2
,余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩重申自己始终以“好修”为乐,即使为此遭受极刑也决不改变。课堂提高节选的这部分里第节先说“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”,“伏清白以死直兮,固前圣之所厚”,第二节接着却又说“悔相道之不察兮,延伫乎吾将反。回朕车以复路兮,及行迷其未远”,前后是否有矛盾灵活运用哟课堂提高答案第节写的是诗人因正道直行,不同流合污,因而遭到小人诬陷倾...
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(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题05 离骚课件(基础版)新人教版必修2
诗祖”“辞赋之祖”。他是“楚辞”的创立者和代表作者,开辟了“香草美人”的传统。屈原的出现,标志着中国诗歌进入了个由集体歌唱到个人独创的新时代。温故知新先学点屈原也是楚国重要的政治家,早年受楚怀王信任,任左徒三闾大夫,兼管内政外交大事。吴起之后,在楚国另个主张变法的就是屈原。他提倡“美政”,主张对内举贤任能,修明法度,对外力主联齐抗秦。因遭贵族排挤毁谤,被先后流放至汉北和沅湘...
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(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题04《诗经》两首课件(提升版)新人教版必修2
测女子年长色衰是“氓”变心的重要原因。不过,也不妨理解得宽泛些,比如,“桑之未落,其叶沃若”给人以生机勃勃的感觉,如同女主人公和“氓”之间情意浓密时“桑之落矣,其黄而陨”的景象,则如同两人感情枯竭时。用女子很熟悉的桑树作比,与女主人公劳动女性的身份非常切合从“抱布贸丝”句来看,她养蚕做丝,富于生活气息,同时还暗示了她的勤劳。课堂探讨探究下采薇的前三节在章法上有何特征有何作用...
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(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题04《诗经》两首课件(基础版)新人教版必修2
无盬ǔ不遑骙骙象弭鱼服ǐ霏霏ē四牡ǔ课堂探讨探究下这首诗叙述了怎样个故事从诗中可以看出女主人公对于往事是种什么心情课堂探讨你知道吗此题重在让学生了解这首诗的主要内容体会抒情女主人公的感情,进而对这个人物产生自己的认识。课堂探讨做的怎样自叙了这个女子从恋爱结婚受虐到被弃的过程,感情悲愤,态度决绝,深刻反映了当时社会男女不平等的婚姻制度对女子的压迫和损害。女子在回忆往事的时候,心情...
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(同步精品课堂)2015-2016学年高中语文 专题03 囚绿记课件(提升版)新人教版必修2
于枚细叶,茎卷须,都朝原来的方向。植物是多固执啊!”它是“永不屈服黑暗的囚人”。这些特点既有现实依据,又有作者的美化拟人化的加工,作者是把绿枝条当作人来写的。课堂探讨做的怎样本文讲述了作者与常春藤绿枝条的段“交往”经历,描绘了绿枝条的生命状态和“性格特点”,也写出了作者的生存状况和真挚心愿,含蓄地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运,象征着作者和广大人民坚贞不屈的...
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