“一颗小豌豆”说课稿——获奖说课稿预览图(1)
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“一颗小豌豆”说课稿——获奖说课稿预览图(2)
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“一颗小豌豆”说课稿——获奖说课稿
上传时间:2022-06-24 19:41
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“一颗小豌豆”说课稿——获奖说课稿
读方面,学生已掌握些阅读方法,也有了初步感知课文的能力。课前,教师可适当布置预习作业,促使学生借助原有知识储备,有针对性开展预习工作。本单元教学目标为有感情地朗读课文,读出自己的理解和感悟。教学时需注重方法指导,并在课内加以落实。在理解重点句上,学生可能存在定的困难,教学中,教师可通过各种语言训练,针对该年段学生思维深度言语概述能力不强的特点,强化练习。最终使学生对文本的理...
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“一件运动衫”说课稿——获奖说课稿
懂本文的关键,也是学习切文章的主要方法。四说教学流程导入新课,激发疑问课前我以爱的小诗为引子,由爱入手,让学生结合实际谈谈生活中所感受到的爱,以此导入新课,板书课题,引导学生针对新课提出自己的疑问。二初读课文,感知课文主要内容在这环节我让学生带着自己心中的疑问,快速自读课文,注意生字,读准字音看看课文讲了些什么。然后弄清课文中主要的人物和事物,进而提炼出课文主要内容。三默读...
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“一朵云”说课稿——获奖说课稿
内容集中在阅读教学和习作教学上。此时的学生已具有定的语文基本素养,加之本文是篇童话故事,想像丰富,语言生动形象,所写的七件趣事符合学生年龄心理特点,有关云的知识也比较浅显易懂,学生喜欢读,也容易懂,因此,教师在教学中,不用过多的指点,只要求引导学生在读中体会,在读中感悟。二教材处理这是篇童话故事,作者借朵小小的白云之口,讲了自己为宇宙和人类做的几件好事,表达了作者愿为宇宙和...
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“夜莺之歌”说课稿——获奖说课稿
占领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段,后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战,歼灭了德军主力,根本扭转了战局,转入反攻。年,苏联发起总反攻,全部收复沦陷的土地,年月,苏军攻克柏林,迫使德国无条件投降。在奋起保卫祖国的战争中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多...
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“洋务运动”说课稿——获奖作品
培养学生概括和分析能力通过对洋务派和顽固派的对比,培养学生比较事物异同的能力通过对洋务运动的评价,培养学生运用辨证唯物主义历史唯物主义原理评价历史问题的能力。三教材分析重点洋务运动的兴起和发展,主要内容和失败原因。难点全面正确地评价洋务运动。四教具学生学习提纲,自制课件。五教学方法主要采取导读共析巩固的互动式教学方式。教师以设疑析疑为主学生以阅读教材思考问题和分析问题为主。...
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“小溪流的歌”说课稿——获奖说课稿
控密度减少工作疏漏,从而提高质量标准。根据国际机场物业特点,我们拟采取经营型物业管理模式模块化管理思路,并制定详尽的工作计划确保管理工作平稳过渡。经营型物业管理模式的核心思想为将物业管理的概念从般运行维护管理提升到对物业整体项目全面的策划服务和管理层面,服务概念从委托合同期局部扩展到物业的使用寿命期,从而开发物业的功能潜力并提高使用效率,真正体现物业管理使物业保值增值的社会...
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“小数乘整数”说课稿—获奖说课稿
数的关系。三说教学目标知识目标让学生掌握小数乘整数的计算方法,能正确地进行笔算,并能对其中的算理做出合理的解释。能力目标使学生经历自主探索小数乘整数计算方法的过程,渗透转化的数学思想,培养简单的逻辑推理能力。情感目标使学生体会小数乘法在实际生活中的应用,感受数学源于生活,生活需要数学,形成积极的学习态度。四说教法学法如何突破重难点,完成上述三维目标呢根据教材的特点,本节课采...
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“小稻秧脱险记”说课稿——获奖说课稿
。会用纷纷激烈造句。二教学准备多媒体课件喷雾器大夫头饰。说教法学法创设情景,读演感悟情境的创设意在中低年级儿童直观形象的思维与心理状态,旨在让他们的积极情感贯穿课堂始终,只有调动起孩子们主动学习的兴趣,才能达到学生爱语文会学语文学好语文的目的。所以课堂上我创设不同的最能激起他们兴趣的情境,让学生在读读演演中感悟课文语言,使学生以积极的状态投入学习。二小组合作,启迪智慧培养学...
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“享受心安理得”说课稿——获奖说课稿
种方法,带领学生走进文本,领悟文章的中心。由于本班学生基础较差,因此,创造性复述课文难度较大,在课堂教学中对学生还要进行必要的指导和训练。还应重视对两头的兼顾,充分进行个别化教学,使不同的学生在原有的基础上均有提高。三说目标本课的教学目标详见教学设计的制定除理解与积累词语及有感情地朗读课文等常规目标外,目标重在对学生进行概括能力的训练,让学生整体感知课文结构,把握课文脉络,...
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“我也是普通一兵”说课稿——获奖说课稿
和我们的学生起开发课程资源,学生在课堂上会因逐步认识了刘少奇爷爷走近了刘爷爷,从内心自然产生对其热爱崇敬之情。这样,学生与教师对话就不再是在张白纸上进行了。相反,学生与教师文本之间的对话资本被丰富了,有效缩短了与刘少奇这老辈革命家与课文与教师间对话的距离,产生学习的欲望。第课时可以考虑安排这样几个任务揭示课题,检查自学情况。先检查学生学习生字情况,重点帮助学生读准字音认清字...
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