辉煌的隋唐文化——获奖说课课件预览图(1)
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辉煌的隋唐文化——获奖说课课件
上传时间:2022-06-24 19:42
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辉煌的隋唐文化——获奖说课课件
科学性和完美艺术性相结合的精品。教法与学法教法精讲深化,设疑提问等教学方法,把传授知识与培养能力融为体,其中以图片教学法贯穿整个教学过程始终。学法自主学习法对历史事件提出问题,让学生通过提示阅读课文,找出答案,培养学生的自学能力。观察分析法学生对建筑陌生,略显枯燥,通过观察实物图筑陌生,略显枯燥,通过观察实物图片,可以从直观感受中发现它们的特点。情景比较法通过情境模仿让学生...
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鄂教版语文三上《古诗诵读:赠刘景文》ppt课件1
,大学文化,经济师,主管技术经济法律管理咨询和企业文化建设总会计师财务部部长周锋岁,大专文化,会计师,主管资本运作财会业务和财务监督审计。三项目背景本场为中国南方最大的现代化山地牧场,具有丰富的种草养畜资源和良好的基础条件,也积累了成功的生产经营经验。但是,由于牧草饲料奶牛品种渐趋老化变异,以及管理技术水平不高等因素的存在,已明显制约着牧业的发展。因此,实施此项目旨在紧跟中...
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红军的长征——获奖说课课件
代理人签字或盖章日期年月日二项目管理机构组成表工程名称江山名郡期园林景观工程职务姓名职称执业或职业资格证明已承担在建工程情况证书名称级别证号专业原服务单位项目数主要项目名称项目经理田存建工程师项目经理证贰级园林无年阳谷县城区绿化工程第二标段技术负责人陈来峰工程师职称证中级园林无百亿阿胶生物科技产业项目质量员申兆珍工程师资格证中级园林无齐河县旅游路古城大道及定慧西路绿化工程材...
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鄂教版语文三上《古诗诵读:鹿柴》ppt课件1
除同行专家推荐意见推荐专家简介推荐专家签章年月日专家姓名职称职务身份证号码单位电话十三项目申请单位意见对实施本项目所需的人财物等条件做出承诺确保项目实施所需人财物等条件到位,并按计划进度实施。单位领导签章单位公章年月日十四合作单位意见对实施本项目所需的人财物等条件做出承诺合作单位意见单位领导签章单位公章年月日合作单位意见二单位领导签章单位公章年月日十五各级主管单位意见县市区...
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鄂教版语文三上《古诗诵读:敕勒歌》ppt课件2
公司的补充和流动资金。三投资形式贷款利率利率支付条件转股普通股优先股任股权对应价格等四企业投资。五资本结构股份有限公司。根据企业投资情况确定。六回报偿还计划以三年为投资收回年限。以三年为投资收回年限测算制定建设周期和投产销售进度。第年为建设期,包括成立研发中心,工业园的选址征地建设研发中心厂房及配套设施,其间,向国家发改委报送材料并申领牌照同步进行。争取年内投产。第二年为投...
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海峡两岸的交往——获奖说课课件
节,教师的反思应着重考虑以下几个问题。教材设计的意图是否体现在教学设计中要根据课程标准要求研究课本中的单元主题探究,课文中的黑体字图画故事旁白问题相关连接的用意,设置有助于学生质疑探究和发现的情境,能引起学生深入思考热烈争辩联想想象的问题,将特定的学习内容自然地同社会实际和学生生活相联系,使教学设计充分体现教材设计。教案设计的意图要正确反映教材设计的意图。师生互动是否合适学...
共38页
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古代手工业的进步02——获奖说课课件
看满还是不满,或者把碗和杯子装满水,分别倒入两个量杯中,看哪个量杯水位高等。在解决问题的过程中,学生感受到了容器所容纳物体的体积有大有小,这时我揭示容积的概念容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积。为了加深对容积的认识,我再做个演示倒半杯水,这时候所装的水量是不是杯子的容积为什么那要装多少水才是杯子的容积这样设计,使学生人人参与实验,充分理解比较抽象的容积的概念,并且明白容器...
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鄂教版语文三上《大自然的声音》ppt课件5
防火防爆要求具有火灾爆炸危险的生产装置设计安全阀爆破板水封阻火器等防爆阻火设施以及防静电接地系统,并安装火灾报警设施。消防设施厂区配备室外消火栓。配电室污水提升泵站内设干粉灭火器。档案室资料室等配有灭火器。厂区内道路布置消防通道,消防车辆出入方便火灾报警系统对拟建项目设置火灾报警系统,当发现火灾异常现象是自动报警系统启动,警告人们火源的位置。灭火系统为了减少火灾造成的损失,有...
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鄂教版语文三上《大自然的声音》ppt课件4
司建有烟台市小麦种子工程技术研究中心,具备完善的网络信息化系统先进试验仪器设备和专业技术人员,有固定的研发投入和资金支持,有能力完成技术研发和创新的工作。中心拥有各类小麦育种材料万份。其中优质材料抗逆材料高蛋白含量材料等门类齐全,除国内和国外自然形成的育种材料外,还包括中心自主研发创新的余份高代小麦材料。中心现有从事农作物新品种研发的技术人员人,拥有以满锡玉高桂香等为骨干的育...
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伐无道,诛暴秦 ——获奖说课课件
小舞蹈,给他们表演的机会,让他们在掌声中享受音乐给自己给大家带来的欢乐。音乐的魅力实在是太大了,而培养孩子音乐能力的方法很多,我们应当根据各年级孩子的年龄特点和需要,因地制宜,因材施教。相信当音乐走进每个孩子的心灵,当孩子和音乐结下不解之缘时,我们给他们留下了笔最宝贵的财富,能让他们享用生快乐生。音乐教育与幼儿心灵教育启发音乐的魅力实在是太大了,而培养孩子音乐能力的方法很多...
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