2015-2016学年高中数学 第一章 计数原理 3.1 二项式定理课件 新人教B版选修2-3

上传时间:2022-06-24 19:42
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  • 生命,活动时所需要的氧气,必须归功于绿色植物。植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系。在此,我呼吁全社会的人们不要再砍伐植物,让植物成为我们最好的朋友。中学生科技小论文的研究有些同学把写科学小论文看得很平常,认为是科学工作者的事,对我们少年儿童是高不可攀的。这完全是种误解,同学们不仅能写而且可以写出质量较高的论文来。科学工作者写的科学论文,是指作者根据所制定的科研项目和确定的...
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  • 法元素限制条件多定序问题倍缩空位插入策略重排问题求幂策略排列组合混合问题先选后排策略元素相同问题隔板策略平均分组问题除法策略构造模型策略实际操作穷举策略合理分类与分步策略定序问题倍缩空位插入策略例人排队,其中甲乙丙人顺序定共有多少种不同的排法解空位法设想有把椅子让除甲乙丙以外的四人就坐共有种方法,其余的三个位置甲乙丙共有种坐法,则共有种方法。思考可以先让甲乙丙就坐吗插入法先排...
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  • !!排列与组合的区别与联系与顺序有关为排列问题,与顺序无关的为组合问题!!!!有限制条件的排列组合综合问题是主要考查方向解决此类问题要遵循“谁特殊谁”的原则,采取分类或分步,或用间接法处理对于选排列问题可采用先后的方法,分配问题的般思路是先再分配有限制条件的排列组合问题优先选排选取有限制条件的排列组合问题常用方法直接法优限法先特殊后般捆绑法元素相邻...
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  • 过“学习练习反馈小结”的方式,使教学目标得以强化和落实。问题从甲乙丙名同学中选出名去参加天的项活动,其中名同学参加上午的活动,名同学参加下午的活动,有多少种不同的选法问题二从甲乙丙名同学中选出名去参加天项活动,有多少种不同的选法甲乙甲丙乙丙从已知的个不同元素中每次取出个元素,合成组问题从已知的个不同元素中每次取出个元素,按照定的顺序排成列问题排列组合有顺序无顺序般地,从个不...
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  • 颁奖台有多少种站法问题从甲乙丙名同学中选出名参加项活动,其中名同学参加上午的活动,另名同学参加下午的活动,有多少种不同的选法问题从,这个数中,每次取出个排成个三位数,共可得到多少个不同的三位数上面两个问题有什么共同特征可以用怎样的数学模型来刻画问题从甲乙丙名同学中选出名参加项活动,其中名同学参加上午的活动,另名同学参加下午的活动,有多少种不同的选法分析把题目转化为从甲乙丙名...
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  • 分步乘法计数原理完成件事,需要分成个步骤,做第步有种不同的方法,做第步有种不同的方法„,做第步有种不同的方法那么完成这件事共有种不同的方法分类加法计数原理和分步乘法计数原理的共同点不同点分类加法计数原理与分类有关,分步乘法计数原理与分步有关。回答的都是有关做件事的不同方法种数的问题分类加法计数原理分步乘法计数原理相同点不同点注意点用来计算完成件事的方法种数...
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  • 导学生在加法与乘法相互转化的过程中提炼归纳两个计数原理三巩固提升从选择两个原理解决计数问题的关键出发,通过“各取”“任取”等关键词的辨别,引导学生真正弄清“完成件事”的具体含义,领会准确区分“分步”和“分类”的操作要领四归纳小结,认知升华五课后检测,从引发学生进步思考出发,通过设置有关高考科目改革的热点思考题,为后继学习排列组合做好铺垫,激发学生进步学习的欲望大家看过爸爸去...
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  • 动学习的人,定是热爱生活的大志之人,能够在未来激烈的社会竞争中站稳脚跟,能焕发出蓬勃生机和无限创造力。二主动预习课前预习可以提高课上学习效率,有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容认真研读,理解并运用预习提示,查阅工具书或有关资料进行学习,对有关问题加以认真思考,不懂的问题做好标记,以便课上有重点地去听去学去练。通过主动预习教科书,可以领会知识,把握概念的本质和内涵,分析...
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  • 。使用地点中铁十按时发放劳务工工资,按月检查发放情况,并在每月的工程例会上通报各施工队发放劳务工工资情况,发现拖欠,及时采取保证按时发放措施。监督检查工程队财务执行法律法规财政纪律和规章制度情况,发现违法违纪,责令纠正。综合办公室负责项目经理部的综合协调,主要负责项目的对外联络文件的收发人事劳资治安保卫以及内部行政事务。作业工队作业工队为直接生产单位,全面承担各自的施工任务...
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  • 学校的学习环境和条件,为学生的成才奠定环境基石出。五打造特色专业,扩大专业知名度,是建立名校的必要条件往往所名校都有个或者几个专业作为其办学特色的支撑,作为其品牌的亮点。例如广州市土地房产管理学校,在别的学校都为生源不足招生规模上不去烦恼的时候,该校却不得不因为学位和设备的不足而限制招生规模,因为该校的电梯安装与维修专业招生非常火爆,每届毕业在离校前均被各用人单位预订了,造...
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