《猜一猜》说课稿——获奖说课稿

上传时间:2022-06-24 19:46
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  • 学生喜欢的动画人物,以他引入课题,使学生对这节课产生了浓厚的兴趣,情绪高涨,为接下去的学习打好了感情基础。第二层次在游戏中猜测,在猜测中习得爱动是孩子的天性,游戏是孩子的最爱。游戏教学以其内在的趣味性诱发儿童潜在的学习动机,启动和调节儿童参与活动的积极性,使学生感到学习的轻松与愉悦。因此在这层次中为了让学生能够很好地掌握猜地方法,我设计了三次猜的游戏,使学生在循序渐进的猜之...
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  • 力发展的重要途径。基于此,我设计了如下的教学设计。复习导入先复习比的些知识,什么叫比什么叫比值然后出示四个比让学求比值。揭示课题。二教学新课分成两部分第部分,教学比例的意义第二部分,教学比例的基本性质。第部分先出示例,让学生写出比,再计算它们的比值,然后观察比较,发现比值相等,问那他们之间可以用什么符号连接呢是让学生深刻地了解到,只要两个比的比值相等,就可以说两个比相等。运...
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  • 生字,正确读写和理解由生字组成的词语。有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯,感受春节的热闹喜庆气氛。揣摩文章的表达顺序,体会详写略写的好处。本课的教学重点引领学生随作者的描述,感受老北京过春节的隆重和热闹,领悟民俗文化的丰富内涵。本课的教学难点作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。说过程为了突破重点和难点,实现本节课的教学目标,我设计了以下几个环节创设情境,回...
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  • 教学方法教科书采取分述形式,对英法意美日逐国叙述,以此来反映资本主义世界年代的历史状况。教学过程中既要了解各国历史发展的基本脉络和特点,又要整体把握整个资本主义世界的时代特征。因而采取两种方法,是阶段特征教学法,引导学生从政治经济外交等方面得出本质属性和根本趋向,把握至年资本主义发展阶段的独特之处。二是采取比较法,启发学生运用异同律去比较各国历史发展的共性和个性。要求学生积...
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  • 法的指导。四说学法以读求悟在学习方法上,讲课先天我布置了预习,上课时我采用以读代讲读中感悟的方法,让学生多种形式朗读文本,深入感悟,重视学生的个体体验,指导学生从读相同的文字读出不同感受,读不同的文字读出相同的感受。悟中会情通过学生的朗读中的个体感悟,我让学生在感悟的基础上,体会文本的情感,体会林肯的人格魅力,从而突破难点,实现第二个教学目标。在教学方法上,我采用两线关系的...
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  • 学生运用知识于实践的意识,使学生认识到数学来源于生活又应用于生活。三教学目标结合具体情境初步认识小数的含义,能认读位小数,知道小数各部分的名称,知道自然数和整数。通过观察思考比较分析综合概括,经历小数含义的探索过程,学会讨论交流,与人合作。进步体会数学与生活的密切联系。通过了解小数的产生和发展过程,提高学习数学的兴趣,增强爱国情感。教学的重点难点关键小数的初步认识是小学数学...
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  • 于学生已经学过了小数的意义,让学生涂出个,然后再看看涂了多少。也比较好理解。由于学生原有的知识对学习本节课内容比较多,再加上教材中情境图,学生学习兴趣定会高。教学过程创设情境,提问题。教师出示课件教材中商店购物的情境图,学生进行观察,然后提问从图看到了什么学生以小组或全班进行交流图上的信息。接着教师再提问你能提出哪些数学问题多让学生提些,教师注意引导学生的提问,对于有助于本...
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  • ,更要重视对学生学法的指导。猜测感知通过猜猜讲桌和窗的长度,感知厘米和米的和长度。动手操作引导学生动手实际测量物体的长度,掌握正确的测量方法,同时加深对厘米和米的认识。归纳概括在活动中,教师用统计表记录数据,使学生初步了解收集数据的方法,积累些对统计初步知识的感性认识。自由测量通过指导学生自由测量,想想,议议,让学生自己探索知识。三优化教程,合理安排。本课时计划分四个教学环...
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  • 二体验过程。第层提出问题。课件演示非洲动物动态画面看到这些动物你最想知道什么板书动物名称只数第二层解决问题。请你观察都有哪些动物你准备先数谁怎么数数完之后怎么办边说边写,画出统计表第三层概括方法。统计表和动态画面各有什么优点回忆下,我们是怎么得到这个统计表的板书观察分类数制表三大胆想象,诱发创造。第层激发想象。除了用统计表能解决大家提出的问题外,有没有别的办法,能够更直观更...
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  • 了以下教学目标在实际的调查分析过程中,体验数学与生活的紧密联系,感知信息数字化的最基本方法和作用,初步形成数字符号性的认识,培养对应思想和符号化思想。在具体情境中,尝试对信息进行数字化处理,获得些分析研究和解决问题的方法和经验。教学重点体会数学与生活紧密联系,尝试对信息进行数字化处理教学难点编号时要注意简洁明了和科学性关于教学流程第个环节是介绍邮政编码,在这里我是想让学生初...
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