《对面的兔子看过来》说课稿(1篇)

上传时间:2022-06-24 19:54
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  • 助幼儿加深对作品的体验和理解。同时,新纲要中又强调提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆地表达自己的情感,理解和想象。目标是本次活动的重点,同时,按节奏填充歌词对于我们班幼儿来说是个全新的形式,对幼儿有定的挑战性,所以它又是本次活动的难点。体验接纳和被接纳的快乐。新纲要中指出,要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人事物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们的表现...
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  • 解诗歌内容,感受语言的美。上,难点是引导幼儿仿编诗歌。三教法和学法整个活动我遵循由浅入深的教学原则,让幼儿在听听想想说说玩玩的轻松气氛中学习。其中,我还运用了课件演示法启发提问法游戏法等教学方法。四教学过程与方式这堂课我共安排了四个环节第环节我用伞舞的形式导入新课,激发幼儿的学习兴趣。演示伞舞欣赏完后,我提出问题这是什么它是做什么用的对于这种生活经验比较强的问题,我可以请些...
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  • 分采用鲜艳的画面将幼儿从相对疲塌懒散松懈的低唤醒状态中唤醒,通过幼儿观察,而图片也是幼儿讲述的凭借物,为了帮助幼儿理解任务的情感变化,更加深刻的理解故事,教师将第三幅图也就是拔苗的情节隐藏起来,让幼儿联想和猜测故事发展的情节变化,给予幼儿个创造性表达的机会,根据这个文学作品中的人形象拓展想象,创编出了有趣的情节,最后共同寻求上故事发展的原因。这也符合大班语言教育的要求,通过...
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  • 前天的放学时,领幼儿参观小学的值日生活动。并把班里的幼儿分成五组,并在班内投放适宜幼儿使用的小笤帚小簸箕小花壶小拖把,供幼儿做值日生使用,和老师起做值日。今天我值日的歌曲磁带。五教学方法语言激励法谈话法教师示范法幼儿操作法幼儿自主探索法等。六具体过程以谈话的形式导入活动。通过谈论看到小学的哥哥姐姐老师是怎样干值日的值日生应做哪些事情追问幼儿用到哪些劳动工具工具怎样使用等问题...
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  • 是导入,即融音乐动作于体,向幼儿展示森林之美,绿色之美,从而引出主题。第二部分是理解儿歌内容。大屏幕中小熊那憨厚可掬的神态下子就吸住了小朋友的眼球,引起了幼儿浓厚的兴趣。同时,让幼儿以小鸟松鼠的身份和小熊进行对话,从而为幼儿创设了个自由地宽松的语言环境,人机互动,情境自然,并在不经意间发展了幼儿的语言表达能力。第三部分,主要是让幼儿学习看图谱,念儿歌。图谱的运用,使幼儿可以...
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  • 教学法情景教学对培养孩子情感,启迪思维,发展想象,开发智力等方面有独到之处。在本次活动中我按儿歌所描绘的情景,在教室里做了简单布置,再现儿歌所描绘的情景表象,利用这种方法进行教学不但能唤起耗子对学习的兴趣,能提高他们的积极性,而且能让孩子们如临其境,仿佛置身于其中,更好的融入自己的角色之中示范法幼儿喜欢模仿并且他们的模仿能力很强,在日常生活中我就发现许多孩子模仿老师的动作口...
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  • 鸟多媒体课件讲述故事时用到的背景音乐自制音乐图谱节奏型二说教学程序根据教学目标的重点和难点,我采用环环相扣组织此活动程序,活动步骤为激发兴趣师幼讨论学说歌词感知节奏幼儿游戏引入故事,激发兴趣讲述故事小树和小鸟,导入课题。随着清脆悦耳优美的背景音乐,利用多媒体课件教师有感情的讲述,给幼儿视觉和听觉的享受,以安定幼儿的情绪集中幼儿的注意力。二师幼讨论教师针对故事选择有代表性的问...
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  • 学习兴趣。纲要要求培养幼儿注意倾听对方讲话的习惯,如何培养这习惯,与老师的设计有着直接的关系。根据幼儿思维的直观形象的特点,在这个环节中我采用了多媒体演示法,把故事制作成课件,像放电影样放给幼儿看。同时要求幼儿认真看仔细听。这样就容易记住故事的内容,看完故事后,我又运用启发式提问你看懂了什么明白了什么要求幼儿以小组的形式来讨论,以此鼓励幼儿用自己的语言把它表达出来。第二个环...
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  • 析六年级年级的学生还是处于个活泼好动的年龄,思维活跃,乐于动手,但实验操作能力没有得到充分的锻炼,不是很强。学法运用由于兴趣是学生最好的老师,所以确立的学法主要有动手实践自主学习合作探究小组竞赛等形式。三关于教法由于本节课内容比较抽象,让学生直接动手操作有定的难度,因此本节课的教学方法主要是实验指导法,通过教师的演示与指导使学生明确规范操作的方法。四课前准备显微镜用显微镜观...
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  • 行学习,我对幼儿的操作给予必要的指导,让幼儿去探索发现,这样的学法可以让幼儿获得宝贵的数学经验,在教给幼儿操作法的同时,考虑到本课内容和幼儿的学习情况,对于学习速率快的幼儿,我教给他们讨论交流的方法,学习速率慢的幼儿,我教给他们按顺序有重点地观察的方法,做到授之于渔。第四部分教学过程。这部分我又把它分了七个小点。第点手指操这样是为了让孩子能活跃起来,调整幼儿心情。第二点复习...
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